测量学实验报告测量学实验报告篇一：测量学实验报告实验一水准仪的使用一．自动安平水准仪的使用一．目的和要求（1）了解自动安平水准仪的基本构造，认清其主要部件的名称和作用；（2）练习水准仪的安置、整平、瞄准与读数；二．仪器（自动安平水准仪、水准尺、三脚架）（一）．自动安平水准仪的工作原理以及简要介绍水准仪是提供水平视线来测定高差的仪器，主要有自动安平水准仪、微倾式水准仪、数字水准仪。

通过补偿器获得水平视线读数的水准仪称为自动安平水准仪，通过调整水准仪使管水准仪气泡居中来获得水平视线的水准仪称为微倾式水准仪。

在这里，我们主要介绍的是自动安平水准仪。

基本构造：基座、度盘、目镜、防尘罩、圆水泡、粗瞄准器、物镜罩、调焦手轮、水平微动螺旋、脚螺丝手轮、水泡观察器、读盘刻度线；1. 望远镜望远镜是用来找准远处树立的水准尺并读出水准尺上的读数，要求望远镜能看清水准尺上的的分划注记并有读数标志。

自动安平水准仪的望远镜主要是由物镜、目镜、物镜调焦透镜和十字丝划板组成的。

十字丝分划板上有两条相互垂直的长线，竖直的长线为竖丝，横的一条称为中丝是为了瞄准目标和读取数据用的。

在中丝的上下还对称地可有两条横短线，可以用来测定距离，称为视距丝。

目标有远近，观测目标时转动物镜对光螺旋是不同的目标成像在十字丝上面。

上述调节望远镜的操作，称为调焦或对光。

读书时，用十字丝中丝截取水准尺上的读数。

水准器自动安平水准仪的圆水准器，是用来只是仪器竖轴是否竖直的装置。

时期居中的操作在下面会介绍到。

3基座基座主要有轴座、脚螺旋、底板构成。

几座的作用是支撑仪器的上部并三角架相连。

（3）水准尺水准尺是水准测量的主要工具，在水准测量时与水准仪配套使用。

我们使用的是双面水准尺，该类水准尺有两个显著的特点：第一，尺面基本划分为1m，黑白相间的一面为黑面尺，红白相间的一面为红面尺；第二，必须成对使用。

为了避免在观测读数时产生印象错误，每对双面尺的黑面底部读数都为0，而红面尺的底部读数为4687mm和4787mm,切不可将两根4687和4787的标尺配对使用。

三水准尺的使用（一）安置水准仪打开三脚架并使高度适中，取出水准仪，置于三脚架上并将其固定。

（二）整平整平是借助圆水准器的气泡居中，使仪器数轴大致铅直，从而使视准轴大致水平。

操作过程：1. 先旋转两个脚螺旋，在旋转第三个脚螺旋旋转两个焦螺旋式必须作相对转动，即旋转方向要相反3. 移动方向始终和左手大拇指移动方向一致（三）瞄准水准首先进行目镜对光，即把望远镜对向明亮的背景，转动目镜对光螺旋，使十字丝清晰。

转动望远镜，拧紧制动螺旋。

然后从望远镜中进行观察，转动物镜对光螺旋进行对光，使目标清晰，在转动微动螺旋，使竖丝对准水准尺。

（四）读数水准尺的读数由下而上，用视距中丝水准尺上的读数（五）扶尺水准尺左右倾斜容易在望远镜上发现，可及时纠正。

当水准尺前后倾斜时，观测员难以发现，导致读书偏大，所以扶尺员应该站在尺后进行扶尺。

（六）搬站（七）将仪器顺利、安全地搬到下一站。

记录格式实验二水准测量一．实验名称：水准测量和水准测量的检核二．实验原理：1利用水准仪提供的水平视线，读取竖立于两个点之上的水准尺的读数，从而测定两点的高差，再根据已知点的高程算出待测点的高程由于在测量时存在误差，因此采用成果检核的方法来判断所测数据是否满足要求。

其中成果检核的方式有三种，我们小组采用了附和路线的方式三．实验器材：自动安平水准仪、三脚架、水准尺实验目的：通过实地进行水准测量，测出一系列的数据，经过整理和运算，得到一个未知点的高度，并通过水准检核，得到误差，从而帮助我们了解怎样使用水准仪，怎样处理实验数据以及怎样计算误差。

最后以表格的形式将本次试验的成果表现出来四．实验步骤测量山坡上一点p的高程步骤：1从实验器具室里，以小组为单位领取实验器材，包括水准仪、三脚架及水准尺将三角架固定在一块稍平的的草地上，将水准仪固定在三脚架上，并且调节三脚架的高度，使其与人的高度相适应 2选A 和B两点为所要测得点，其中A带你的高程已知，例如选择平坦的马路；B点的高程需要我们来测量，选在一个小山坡上，并在A和A点标明记号 3调节水准仪的脚螺丝手轮，是水准气泡居中，并且记下读盘刻度的位置 4先测量A点的高程，就是先把水准尺固定在A点，人观察目镜，调节水准仪的调焦手轮与水平微动螺旋，找到水准尺，使其在目镜中变得清晰，并使中丝对准水准尺，找到中丝，记下读数 5 转动度盘，根据之前纪录的刻度线的位置，旋转180度，并且按照上述步骤四，测出B点的读数 6数据处理，将所记录的数据按照要求进行处理，计算得到高程差，根据HB=HA+HAB=HA+（a-b）,计算出B点的高程图如所示五．测站检核（采用闭合水准路线的方法）步骤一：根据第一个实验的方法测出M1M2的的高程步骤二：在M1、M2两点之间再选择3点，但这三点不在同一条直线上，记录这三点为A、B、C 步骤三：分别测出hM1A、hAB、hBC、hM2C的高差，注意都是前视减去后视，且记录下来步骤四：数据处理，算出M1、M2两点的高程差，算出hM1A+hAB+hBC+hM2C，两者进行比较数据结果如下所示六．实验总结：通过实地的测量，我基本上掌握了水准测量的要点。

值得注意的是，在进行水准测量的时候有可能会产生以下问题：1.一直不能调节水平；调焦时，一直找不到水准尺的位置；3.记录数据有问题，其中一组数据存在明显的偏差；在经过多次试验，我组逐一解决了上述问题实验三经纬仪的使用一、目的和要求1.了解ET-0205电子经纬仪的基本构造及其主要部分的名称及作用；练习经纬仪对中、整平、瞄准与读数的方法，并掌握基本操作要领；3.要求对中误差小于3mm，整平误差小于一格。

二、仪器和工具 ET-0205电子经纬仪1，木桩1，伞1.三、方法和步骤1.经纬仪的安置、对中、整平（1）在地面打一木桩，桩顶钉一小钉或划十字作为测站点；（2）松开三脚架，安置于测站上，使高度适当，架头大致水平。

打开仪器箱，双手握住仪器支架，将仪器取出，置于架头上。

一手紧握支架，一手拧紧连接螺旋你；（3）对中挂上垂球，平移三脚架，使垂球尖大致对准测站点，并注意架头水平，踩紧三脚架。

稍松连接螺旋，两手扶住基座，在架头上平移仪器，使垂球尖端准确对准测站点，再拧紧链接螺旋；（4）整平转动照准部——气泡居中——将仪器绕数轴转90度——气泡居中。

如此反复调试，直到仪器转到任何方向，气泡中心不偏移水准管零点一格为止。

瞄准目标（1）将望远镜对向天空，转动目镜使十字丝清晰；（2）用望远镜上的概略瞄准器瞄准目标，再从望远镜中观看，若目标位于视场内，可固定望远镜制动螺旋和水平制动螺旋；（3）转动物镜对光螺旋使目标影像清晰，再调节望远镜和照准部微动螺旋，用十字丝的纵丝平分目标；（4）眼睛微微左右移动，检查有无视差，若有，转动物镜对光螺旋予以消除。

3.读数（1）调节反光镜使读数窗亮度适当；（2）旋转读数显微镜的目镜，使度盘及分微尺的刻度清晰，并区别水平度盘与竖盘读数窗；（3）读取位于分微尺上的度盘刻划线所注记的度数，从分微尺上读取该刻划线所在位置的分数，估计至0.1分。

盘左瞄准目标，读出水平度盘读数，纵转望远镜，盘右再瞄准该目标读数，两次读数之差约为180度，以此检核瞄准和读数是否正确。

实验四经纬仪的角度测量实验 201X年5月实验地点：思禹建工楼前大草坪实验目的：掌握测回法测量水平角的方法、记录及计算；实验步骤:1. 选o点作为控制点，将仪器安置在O点；仪器对中、整平；3. 调节望远镜，使十字丝清晰；4. 选两个点作为碎部点，分别记为1、2，做好标记；5. 仪器调至盘左位置，瞄准点1，读数并记录；6. 顺时针转动仪器，瞄准目标点2，读数并记录；7. 将仪器调至盘右位置，瞄准点2，方法如上，逆时针转动仪器，瞄篇二：测量学实验报告碎部测量利用测定的平面控制点测定碎部特征点。

选取在能观测到尽可能多的特征点的控制点处设站，在测量之前平板仪要经过严格的对中和整平，平板仪的对中偏差应小于0.05*M （mm），M是测图比例尺分母。

用平板仪的望远镜瞄准的所测碎部点以便直接在图纸上确定碎部点的方向，用钢尺拉出碎部点到控制点之间的距离，这样就直接确定碎部点在图纸上的位置。

二）、内业计算具体内容1）平面坐标计算首先校核外业观测数据，以闭合导线测量的坐标计算方法进行各控制点的平面坐标计算，其中角度取至秒，边长和坐标取至厘米。

2）准备工作先在图纸上绘制30m*30m的矩形框再绘制10m*10m 的小正方形格，再根据要求绘制外边框，根据前面内业的计算在控制点的平面坐标在图纸上展绘各控制点。

3) 地形图的绘制根据已定的各控制点坐标，并依据碎部测量的数据包括相对方向角、距离等，画出各个碎部点。

并依据控制点计算碎部点坐标，在图纸上标出个碎步点。

4）地形图的整饰在内边框之内连接所有测碎部点，根据要求绘制地物和地物注记，绘制30m*30m内的全部内容，完成图面整饰。

在各组员经过三天的共同努力下21日晚上七点我们结束了所有的外业测量工作，在次日所有的组员聚集在自习室经过将近一天的辛苦计算所有的数据基本全部算地地形也基本完成绘制，至此我们短学期测量学的绘制地形图的内容全部结束。

三、计算成果附送：测量学社会实践体会测量学社会实践体会篇一：测量学实习心得体会个人实习总结报告这个暑假小学期的测量学实习即将结束，回顾这些天的实习生活，确实体会到了精疲力竭和酷暑炎热，但是我们也在收获一种技能的同收获了一段值得回味的经历。

由于测量学是一门技术性与实践性很强的专业基础课，既有丰富的测绘理论，又有大量的实际操作技术。

测量学实习作为《测量学》教学的一个重要组成部分对培养我们的思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容都起着相当重要的作用。

也是我们通过现场实际操作巩固和拓宽课堂知识，查漏补缺的最佳方式。

实习期间，我们每天早清晨都坚决地克服了赖床的毛病，踩着朝露，扛着仪器，在安静的校园道路上大刀阔斧的向实习地迈进。

在实习过程中我们克服天气的炎热，挥洒青春的汗水；在烈日的照射下，挑战我们的极限。

我们是第十小组，组内大家亲如兄弟，相互帮助，相互体谅，团结一致众志成城，我们分工合作并不断交换工作，有时我是观测者，有时我是绘图者，有时我又是立尺员等等。

因此经过这些天的实习，我对测量仪器及测量工作更加了解和熟悉了，各种操作也掌握得更加熟练与透彻。

而且这样能使我们六个人每人都能参与到实习工作中，得到全面的实习机会。

在对九教进行测绘的工作中我们遇到了一些问题与困难，大家耐心讨论并寻求问题的答案以及困难的最佳解决方法，对于无法组内解决的问题我们虚心向其他组同学请教，或者查阅资料询问老师。

求学十几载，我们似乎一直都在为了考试而拼命死记课本中的条条框框；为了分数而对课堂上老师的一言一行唯命是从，却从没能在实际中运用到这些知识，从而不能发现知识的漏洞所在，更不能体会到那些知识的价值和重要性。