《劝学》《师说》【复习目标】1.背诵全文《劝学》《师说》，默写绝对不出错。
2．掌握下列实词的含义：劝、疾、致、假、绝、师、道、惑。
3．熟练掌握“宾语前置”句型。
4．熟练掌握虚词“而”的用法。
5．梳理积累文中的写作素材。
重点：准确掌握文言知识点。
难点：梳理文中的写作素材。
提示：请用你清晰的笔画、工整的字迹，保持导学案的卷面整洁。
第一课时知识梳理＄课前预习案预习案学法指导及要求1. 通读全文，借助课下注释和工具书，把握文意，积累文言知识点。
2. 将预习中不能解决的文言知识点问题在文中用红笔作标记。
3. 背诵《劝学》《师说》。
时间：20分钟以内。
4.认真做《新课堂》62页一至五大题。
要求：对照答案纠错，查清疑点。
我的疑难问题：＄课堂学习案请用35分钟的时间完成《劝学》与《师说》的知识梳理。
一、给加点字标注字音并解释。
虽有gǎopù( ) 金就lì( )则利 qì( )而望矣闻者zhāng( ) 假yú( )马者假舟jí( )者风雨兴yān( ) kuǐ( )步 qíjì( )一跃句dòu( ) 或fǒu( )焉经zhuān( )二、解释下列加点字的含义。
劝：①劝学（）②劝君更尽一杯酒（）疾：①积劳成疾（）②声非加疾也（）③疾恶如仇（）致：①非利足也，而致千里（）②闲情逸致（）③罗敷前致词：使君自有妇（）假：①善假于物也（）②乃悟前狼假寐（）③狐假虎威（）绝：①非能水也，而绝江河（）②忽然抚尺一下，群响毕绝（）③率妻子邑人来此绝境（）1④以为妙绝（）师：①吾从而师之（）②师道之不传也久矣（）③孔子师郯子、苌弘（）④巫医乐师百工之人（）⑤此吾所以为师也（）道：①所以传道受业解惑也（）②闻道有先后（）③余嘉其能行古道（）④何可胜道也哉（）⑤赂秦而力亏，破灭之道也（）惑：①所以传道受业解惑也（）②于其身也，则耻师焉，惑矣（）③至于幽暗昏惑而无物以相之（）三、找出并翻译下列句子中的活用词语。
1.日参省乎己2. 假舟楫者，非能水也。
3. 上食埃土，下饮黄泉历职郎署4.则耻师焉5.吾从而师之6.是故圣益圣，愚益愚四、找出句中通假字1.輮以为轮2.虽有槁暴3.则知明而行无过矣4.君子生非异也5.师者，所以传道受业解惑也 6．或师焉，或不焉五、合作与交流。
～～做完之后，请交换批改。
有什么疑点请记录下来：＄课后巩固案认真做《新课堂》P62课内语段精读及课外文段拓展。
要求：对照答案纠错，查清疑点。
第二课时归纳方法＄课前预习案Array一、知识梳理——虚词“而”，写出它在句中的用法和含义。
而：1.青，取之于蓝，而青于蓝（）2.君子博学而日参省乎已（）3.吾尝终日而思矣（）4.积善成德，而神明自得（）5.假舟楫者，非能水也，而绝江河（）6.蟹六跪而二螯（）7.人非生而知之者（）8. 惑而不从师（）9. 吾从而师之（）10. 犹且从师而问焉（）211. 而耻学于师（）12. 小学而大遗（）用法归类整理补充：（要求：系统整理出用法并每种用法牢记一个例句，另外，除去以上句中的用法，你还有没有补充？请写下来与同学交流。
）二、知识梳理——特殊句式（一）辨清并翻译下列特殊句式。
1．非利足也，而致千里2．句读之不知，惑之不解（二）总结归纳：这是一种什么句式？关于这种句式，你还知道哪些句子？这种句式可以归纳为几种类型？请你写出来，与同学交流。
＄课堂学习案Ⅰ预习交流与展示：一．预习比态度：交流文言基础知识点和虚词“而”的用法。
二．背诵比流畅：以小组为单位，齐背文章，准确无错误。
Ⅱ重难点探究（完成学习目标1、2、3、4）一．组内交流你圈划的疑难点。
二．班内答疑。
三.巩固落实。
Ⅲ.当堂检测。
（一）名句默写31．青，，；冰，水为之，而寒于水。
2．登高，，；，，。
3．假舆马者，，；，；。
4．君子，。
5．蟹六跪而二螯，，。
6．师者，。
7．是故，，。
是故，师不必贤于弟子。
闻道有先后，，如是而已。
8.积土成山，；，；，，。
（二）反思：默写时我怎样规避错别字？（三）请翻译下列句子。
1.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（5分）2.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（5分）3.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。
4.（李氏子蟠）好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
（5分）（四）反思：翻译时我忽视了什么？我只要注意以下环节就能不丢分。
＄课后巩固案认真做《新课堂》P65名句默写。
要求：对照答案纠错，查清疑点。
第三课时迁移拓展＄课前预习案反思自己翻译中出现的问题。
4＄课堂学习案Ⅰ汇总交流并解决作业中的问题，并记下你的交流心得。
Ⅱ文本拓展（完成学习目标5）一、梳理积累文中的写作素材。
（文中内容可用于哪些话题写作？）1．话题：素材：2．话题：素材：3．话题：素材：二、向《劝学》《师说》学写作（议论类写作借鉴——论证方法）（一）阅读下列文段，分析结构特点，找出论证方法。
1.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
从这两篇文章中，你是否能找出其他类似的例子？请写在下面并与同学交流。
2.嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
从这两篇文章中，你是否能找出其他类似的例子？请写在下面并与同学交流。
（二）总结反思：我们学到的是一种什么论证方法，使用这种论证方法，应该怎样操作？5三、写作提升请结合《劝学》或《师说》内容，请确立一个观点并写出话题词，写一个文段，要求运用对比论证的手法，课后巩固案必做题一、基础巩固1．下列加点词语的注音和解释正确的一项是：A．六艺经传．皆通习之传：chuán，流传B．虽有槁暴．暴：bào，晒C．授之书而习其句读．者读：dòu，句中的停顿D．位卑则足羞，官盛则近谀．谀：yǔ，阿谀，奉承62．下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是（）①古之学者．．传道授业解惑也．．必有师。
②师者，所以③今之众人．．，其下圣人也亦远矣。
④小学．．而大遗，吾未见其明也⑤弟子不必．．之利．．不如师，师不必贤于弟子⑥蚓无爪牙A．全不相同B．②③⑤和现在的用法相同C．全都相同D．①③⑥和现在的用法相同3．下列加点词语含义相同的一组是（）A．师道之不传．也久矣B．道之所存，师．之所存也六艺经传．皆通习之圣人无常师．C．吾尝终日而．思矣D．而闻者．彰吾从而．师之师者．，所以传道受业解惑也4．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（）A．道之所存，师之所存也B．句读之不知，惑之不解C．不拘于时，学于余 D．圣人无常师二、修改课上习作，使它达到你写作的最高水平。
选做题：学有余力的同学可以选做下面的文言文阅读题。
三、阅读下文，完成第1－5题张养浩，字希孟，济南人。
幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。
读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
授堂邑县尹。
首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。
”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。
养浩至，尽置诸法，民甚快之。
去官十年，犹为立碑颂德。
英宗即位，命参议中书省事。
会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住。
拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。
今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深。
伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。
”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。
”即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以旌其直。
天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。
既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。
时斗米直十三缗，民持钞出粜，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。
乃检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，7又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏。
命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。
又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。
闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。
到官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠。
遂得疾不起，卒年六十。
关中之人，哀之如失父母。
（节选自《元史•列传第六十二》）1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A、民不堪命，旧尹莫敢诘问堪：忍受B、拜住袖其疏入谏袖：藏在袖里C、特拜陕西行台中丞拜：拜访D、止宿公署，终日无少怠少：稍微2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A、其．人已去，追而还之爱其．子，择师而教之B、昼则．默诵，夜则闭户小则．获邑，大则得城C、不得已而．为盗耳青，取之于蓝，而．青于蓝D、为．之大恸，出私钱以济之身客死于秦，为．天下笑3.下列各组句子中，分别表明张养浩“行义”和“直言”的一组是A、遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之因上章请行纳粟补官之令B、首毁淫祠三十余所况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎C、养浩至，尽置诸法，民甚快之帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住D、即散其家之所有与乡里贫乏者帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。
”4.下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是8A、张养浩从小品行端正，读书刻苦努力；任堂邑县尹时，执法公允，深得老百姓景仰和称颂。
B、元宵节，英宗想在宫内的鳌山上张灯结彩，张养浩直接给皇帝上疏，劝以“崇俭”，皇上听取了他的意见。
C、关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾济贫。
他制止“豪猾”利用换钞盘剥百姓，千方百计保证了人们的粟米供给。
D、张养浩政事勤勉，毫不懈怠，积劳成疾。
去世之时，关中百姓十分悲痛，如同失去父母。
5.把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
（4分）（2）伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。
（4分）(3)既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道。
（2分）＄资料补充一、古代“劝学”诗句立志类1．朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强。
（《神童诗》）勤学类2．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿《劝学》）惜时类3.青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
（《长歌行》）4.盛年不再来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明《杂诗》）5.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。