Hola，皮乌拉——秘鲁皮乌拉大学孔子学院教学实习总结志愿者：肖明慧任期：2014.3—2015.3 1月的赤道整天骄阳似火，我曾和学生们开玩笑说皮乌拉也有四季：夏天、夏天、夏天和夏天。

他们笑笑，告诉我等二月吧，you’ll enjoy it. 我猛地一细数，来这儿也整整十一个月了。

十一个月前我从未听说过皮乌拉，甚至连名字都记不住，经常说成乌拉皮或者皮拉乌。

后来在地图上秘鲁北部荒漠中找到那一小点儿之后总算是可以和家人和伙伴们解释：“呐，我就是要去这儿。

”一无所知，我心里就怀揣着那么些对教书的热爱和对新生活的憧憬，横跨大西洋，上路了。

一、初步熟悉（一）皮乌拉到达皮乌拉已是晚上十点多，近三十个小时的奔波带来的疲惫一下飞机全然没有了。

虽夜幕中无法真实的感触到这座城市，但不管是好是坏对我来说都不重要，重要的是我终于来了，终于要在我二十三岁的这一年里开启一页新的篇章。

想到这儿浑身都觉得充满了力量，第一个晚上失眠，我想大概不是因为时差吧。

皮乌拉市很小，虽说是秘鲁皮乌拉省的省会，但充其量只有国内一个县那么大。

由于地处荒漠，物资匮乏，导致物价堪比国内二线城市。

贫富差距极大，街边随处可见顶着烈日玩杂耍赚钱的小孩儿和伸手问你要钱的老人，也能在有钱人的大豪宅里感受彻夜的狂欢和派对。

武器广场是皮乌拉的市中心，广场的大教堂和草坪每天都会熙熙攘攘的人来人往。

你能从他们的神态和动作中感受到南美特有的慵懒和随意，长凳上的人们经常一坐就是大半天，聊聊天，吃吃小零食，时间就这么缓缓慢慢的过，日出日落，毫不在意。

皮乌拉大小算个旅游城市，附近的海滩可能是人们前来这片荒漠的绝大部分理由。

海滩分布在半小时到三五小时车程不等的地方。

到处是吃海鲜的地方，价格亲民，秘鲁的国菜叫ceviche，主要是用柠檬腌制的生鱼片，加上玉米或者木薯等。

深受秘鲁人民的喜爱并深以此为豪，但生性不爱吃酸的我却怎么也喜欢不上来，只能在他们用期待的眼神问我喜不喜欢的时候笑笑说喜欢。

（二）皮乌拉大学孔子学院皮乌拉大学孔子学院的中方合作院校是首都师范大学。

命运把我派到这儿来我想一定有他的道理。

我和孔院的渊源大概能从一年多前考上研究生算起，考汉硕多半是因为对汉语教学的热爱和对从事这份职业的向往。

我知道自己终有一天将面对一群渴望了解中国认识中国的学生，倾尽自己所学所知，向他们展现汉语和中国的魅力。

即便是已经工作了十一个月的我，每每想到这还是激动不已。

皮乌拉大学是一所私立教会学校，虽说皮乌拉比不上国内城市的干净整洁，但在皮乌拉大学内却是另一番景象。

绿树成荫鸟语花香，松鼠狐狸孔雀蜥蜴就这么从你脚边大摇大摆的走过。

不像是学校里的动物世界，倒像是动物世界里的一所学校，人与自然的和谐程度超乎你的想象。

孔院就坐落在这样一所环境优美气氛融洽的大学里，一栋主色为红色的建筑，俨然中国味道。

孔院规模不大，人员构成现为中外方院长，两位外方秘书以及两位公派教师和两名志愿者。

每学期的学生基本在一百个左右，三间教室一间图书馆，小而精致。

走廊和教室的墙上都是历届学生们的汉语作业或者是和中国有关的手工作品。

一笔一划都能从中感受到每一位学生对汉语由衷的热爱和那份认真。

二、步入正规（一）教学工作我依然还清楚的记得那个三月燥热的下午我在孔院的图书馆坐立不安，只为准备我的第一节课。

从上课内容到每一字每一句的教学用语我都仔细斟酌，不停的询问身旁有经验的两位老师应该怎样上好第一节课，既兴奋又紧张。

1.概况（1）课程设置孔院的课程分为三个级别，初级、中级和高级。

每个级别有三个班，基本每学期都有九个班，但并不是每级别一个。

我在孔院每学期带三个班，初级两个，中级或者高级一个。

初级班的人数稍多一点，加起来有近二十个。

中高级班的学生基本上在七、八个左右。

由于孔院的汉语班是对外招生的兴趣班，所以学生的年龄层次跨度比较大，一个班里有可能有十几岁的中学生，也有可能有五、六十岁的老年人。

除了孔院的课以外，离孔院只有一墙之隔的太阳谷中学也有汉语班。

太阳谷中学是一所贵族女子中学，中学一年级至五年级都开设有汉语班，并有配备专门的汉语教室。

中学每年级有两个班，由于师资力量有限，中学十个班的课程基本由两名志愿者负责。

除了语言教学，孔院在每年暑期都会开设两星期的剪纸课，今年暑假还将增开会话课，传播中国传统艺术，提高学生听说能力。

（2）教材使用孔院图书馆内藏书琳琅满目，各个方面的书籍都有所涉及。

教材更是应有尽有。

孔院的汉语课一直沿用《今日汉语》这本教材，初级一二三为今日汉语第一册，中级使用第二册，高级第三册。

中学由于教学对象的不同，一直使用《轻松学中文》，一二年级使用第一册，三四年级第二册，五年级第三册。

但由于《轻松学中文》只有中英版本，个人觉得对于秘鲁的中学生来说并不是那么合适。

2.教学开展孔院课时量为每周十三课时（按一小时一个课时算），全年分三个学期，包括两个正常学期和一月至二月暑期。

正常学期为四个月，每学期总共208个课时，但不包括汉语角和HSK培训。

中学为每周四个课时（45分钟一课时），全年两个学期。

（1）孔院教学在进行正式的教学前，首先我简要的分析了教学对象。

孔院的学生五花八门，有中学生、大学生、各行各业的工作者甚至老年人，各年龄阶段的学习能力有差别，所以采用的教学方法应当适用于大部分人，然后在采取个别方法有针对性的满足各个群体的学习需求。

对于接受能力比较快的那部分学生，应该在教学任务中添加一些难度稍大一点的内容。

但针对接受能力比较慢的学生来说，就应该在做练习的时候多多加以指导，并在讲解重难点的时候适当的放慢讲课速度。

经过几节课的实践以后，我又根据实际情况对教学方法与教学内容进行了改善。

学生的汉语水平往往要低于我的预期，所以必须适时改动教学内容，难易得当。

在学习的过程中，我发现学生们对于中国文化的兴趣比较大，例如中国歌曲，中国故事、电影等。

所以我除了基本的教学内容外，还添加了许多各方面的活动，比如教他们唱中国歌曲，每周五都有单独的讲故事时间（初级班用英语或者西语，中高级班用中文），比如类似于牛郎织女的神话故事，和类似于春节的来历的文化故事等。

学生们的反应良好。

（2）中学教学中学的教学情况就和孔院大不相同了，五个年级都是年龄在12—16岁之间的女生。

充分发扬了这个年龄阶段女生特有的个性：开朗活泼，胆大好动。

结合这一实际情况，在孔院所用的那一套教学方法是肯定不可行的。

由于中学课程进度比较慢，一节课也只有45分钟，学生能够真正学到的内容并不多。

并且由于小孩儿的天性，如果一直只是这么教与学的讲下去，课堂上一般很难掌控住节奏。

所以我采用教学与游戏相结合的办法，教学其实只占课堂的60%，其他的时间都是将所学内容融入游戏或者其他类型的时间。

比如说，在学习各类颜色名词以后，我就会带他们做萝卜蹲的游戏；在学习完怎么表达时间之后，就玩“老狼几点钟”的游戏等。

除此之外，课堂上我也开展过很多其他活动，例如教她们唱歌、踢毽子，写毛笔字，打麻将等。

实践证明，对于小孩儿来说，寓教于乐才是最大的真理。

只要能潜移默化的让他们喜欢上汉语学习到知识，我想，用什么方法都是可以的。

3.教学成果经过十一个月的教学，学生们的汉语水平都有很大的提高。

作为老师，看到他们一天天掌握的词汇越来越多，说出口的句子越来越长越来越地道，心里满满是欣慰和自豪感。

初级班和中高级班通过hks2和hsk3考试的大有人在，并且都是以高分通过。

并且有几个学生申请了奖学金的项目，现在已经在首都师范大学开始学习了。

还有学生参加了汉语桥的比赛获得了名次，去北京参加了夏令营。

这些成果都与学生们自己的勤奋学习是分不开的。

当得知这些成绩时，我心里比他们还要高兴。

但我觉得最大的成果并不仅仅是这些成绩，最重要的是通过学习，他们对汉语充满了兴趣，对中国充满了向往。

从一开始老是跟我抱怨汉语难学汉字难写，到后来慢慢开始觉得汉语有趣上课也充满活力；从一开始对中国那一点点仅有的了解，到后来一造句就是“我想去中国”、“我很喜欢中国文化”类似的句子。

还有很多很多的变化，我都一一看在眼里。

我想，这些才是我这十一个月来最值得骄傲的事。

4.教学过程中发现的问题（1）教学方面：主要的问题存在于语音和汉字上，由于学生的母语是西班牙语，对于“j”、“c”等很难发准确，并且类似于“b”“p”、“g”“k”这两组送气与不送气的区别也很难分辨。

在读的时候经常出现错误。

汉字无疑是汉语学习者最大的难点，汉字的结构、笔顺等基本上弄不清楚，写汉字仍然像画画一样。

（2）文化差异方面：这一点在准时方面体现的尤为突出，7点钟的课基本上要等到7点15分才能开始上课。

如果有活动，类似于汉语角之类的，也是到了通知的时间才稀稀拉拉来几个人。

这貌似成了没办法改变的事情，只能慢慢适应，并想办法改善。

（二）文化活动这一年来孔院开展的文化活动不少，具体如下：1、汉语角每周五的4点到5点是孔院固定的汉语角时间，这学期主要的活动有打麻将与汉语知识竞赛。

第一学期开展的打麻将活动参加人数很多，学生们都很有兴趣，甚至在课堂上也几次要求想来一局。

最后孔院举办了比赛，最后胜出者也获得了相应的奖品。

第二学期则以汉语知识为载体，也是以竞赛为形式开展汉语角活动。

所有孔院的学生分成了三个组，初中高级，每个组别竞赛的方式和内容都不相同。

有看图片造句，有词卡组句，有根据短文内容画出地图等等，各式各样的活动让学生们玩得不亦乐乎，气氛热烈融洽。

最后每组得出的第一名也获得了丰厚的奖品。

2、孔院十周年庆系列活动（1）表演全球孔院十周年正值皮乌拉孔院五周年庆，孔院在皮乌拉市最繁华的real plaza举办了一台小型表演，包括的节目有现场教授书法、中国舞蹈、太极的展示，并且和观众互动，现场教授舞蹈和太极。

还举办了“我对中国说”的活动，每个学生或者观众都可以面对镜头说出对中国或者对孔院想说的话。

（2）孔院晚会得益于大连外国语大学艺术团的到来，孔院和艺术团共同合作，在皮乌拉市剧院举办了一场演出，期间各类中国舞蹈、民乐、武术表演等等吸引了大量皮乌拉市民的观看，场下座无虚席掌声不断。

演出大获成功，在皮乌拉当地获得了非常好的反响。

3、孔院中秋晚会中秋月圆佳节，孔院为宣传中秋佳节，弘扬中国文化，特在皮乌拉校园内举办了一场别开生面的晚会。

学生和老师共同参与，有学生的吟诗，志愿者老师的舞蹈，以及各类游戏，让大家更深刻的了解到中秋佳节对于中国人的意义。

大家共同准备，积极参与，不仅一起在海外赏月共度中秋佳节，更是拉近了老师与学生之间的距离。

4、孔院书展一年一度的皮乌拉日，在位于皮乌拉市中心的武器广场上都会举办全城书展的活动，孔院也积极参加，将展位装饰得具有中国特色，吸引了众多皮乌拉市民前来观看和询问。

并在武器广场中央开展了现场教授象棋和书法等活动，更是在当地获得了不小的反响。

不仅增加了孔院的生源，也扩大了孔院的影响力。