我是小小消防宣传员
岳麓区樟树门小学张卓
一、基本说明
1、模块：小学综合实践
2、年级：四年级上册
3、所用教材版本：湖南教育出版社
4、所属的章节：第二单元
5、学时数：40分钟（教室授课）
二、教学设计
1、教学目标：通过“关注消防，学会自救”宣传活动，学会写宣传活动计划和倡议书；了解消防知识，懂得自救自护方法，让学生知道“珍爱生命，安全第一”的意义；积极参与社区宣传活动，培养合理安排活动、组织活动、协调关系的能力。

2、内容分析：本节课是主题确定课，主要是让学生了解消防的重要性，以探讨宣传的内容、宣传方法的确定为主。

3、学情分析：四年级的学生培养了一定的宣传能力，但对宣传内容的筛选、宣传方式的选择还存在一定困难。

4、设计思路：本节课主要让孩子们意识到消防的重要性，特别要知道关注消防人人有责。

同时掌握必要的消防安全技能，提高自我保护与救助能力。

空洞的说教达不到效果，因此适当运用VCR丰富课堂，起到事半功倍的效果。

教师的主要任务在于积极引导，调动学生的积极性。

让学生在自主思考、共同探讨中获取有益信息。

四、教学反思
1、本节课是主体确定课，如何仍孩子们觉得实践活动有意义成为关键，只有充分调动孩子们的主观能动性才能让活动精彩纷呈。

因此课堂导入的VCR起到了很好的情绪渲染的作用。

2、在分组设计活动计划书时，孩子们对宣传方式的探讨非常热烈，但是我适时提醒所有的宣传活动都必须在自己充分的资料收集上才能有效开展，于是知识准备成为孩子们的首要任务。

3、整堂课上孩子们交流频繁，培养了孩子们的沟通能力、语言表达能力，以及团体协作精神得到了很好的锻炼。