一、申请基本信息
学校基本信息 学校性质 公办
学校规模
教师数 50
学生数 562
班级数 16 项目对象 全体教师
学校（区域）教学现状分析 （300字）
随着网络资源的发展，我们教师对网络备课资源的依赖性日趋加重，更有部分教师照搬名教师的各种资源，美其名曰：取其精华，为我所用，独立钻研备课成了形式。

而“复制”的名师教案、课件，由于缺少教师自己对文本的深入解读，缺少自己对所教学生学情的把握，用在自己的课堂上效果却很差。

这种现象一方面严重阻碍了教师个体的专业素养的发展，同时也制约了学校常规管理工作的正常开展，成为学校教学质量进一步提升的瓶颈。

为寻找解决我们学校“优化常规管理促进教学质量提升”的出路和方向，学校决定全校开展题为“优化备课规范，提高教学质量”的变革实验活动，努力探索教师专业素养提升与学校教学质量提升齐驱并进的新路子。

项目 活动初步设想 1、选定所有一线教师参与“备课常规优化”的项目实验，要求各学科组、每位教师结合自身学科特点和备课现状，制定符合“教学新常规”要求而又具有操作性的改进措施，以达到“优化备课规范，提高教学质量”的目标。

2、通过“备课常规优化”项目实验，鼓励广大教师积极参与本次变革实验研究，在解读课标、解读文本中提升自己专业素养，在把握学情、设计导学问题中彰显学科核心素养，积极引导教师充分利用实验过程中的宝贵经验和素材，集思广益，从而使各学科组都能立项并完成一个高质量的研究课题，以形成我校宝贵的教育教学文献资料。

3、为确保本次课堂变革实验工作的持续开展，我们必须出台一个与之配套的管理评价体系，修订学校常规考核方案，特别是关于备课优化的考核。

通过严格规范的督促、管理和评价手段，努力培养一批“备课常规优化，促进教学质量提升”变革的专业指导骨干教师，推动我校教育教学的可持续发展。

保障措施 1、制度保障。

《温州市中小学“促进有效学习”教学新常规及管理办法（试行）》；《灵昆中学“优化备课规范，提高教学质量”变革实施方案》；《灵昆中学教学新常规考核方案》等
2、经费保障。

学校培训经费优先保障“新常规”系列培训经费支出；
学校绩效工资保障常规考核奖金。

二、市专家组意见
专家组组长： 年 月 日。