——小乌鸦心情很不好，急的满头 大汗。
小乌鸦看到了什么想出喝水的办法?
——小乌鸦看见旁边有许多小石头， 于是想出了办法。
瓶子里的水是怎样升高的?
——乌鸦把小石子一个一个的都 放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高了。 乌鸦就喝到水了。
如果只有大石头或只有几个小石子乌 鸦用现在想出的办法能行吗？为什么?
——不行。如果只有大石头，瓶口 太小，石头不能放到瓶子里。如果只有几 个小石子，水面不会升很高。
你认为小乌鸦怎么样？你喜欢 它哪一点？
——小乌鸦很聪明。
——喜欢小乌鸦遇到困难仔细观 察，认真思考。
词语汇总
乌鸦 口渴 瓶子 旁边 小石子 办法 喝水
瓶口 渐渐
写字乐园
可石 办 法找 许
课堂小结
乌鸦的办法不是凭空想出来的， 而是一边观察周围的事物，一边想出 办法的。我们要乌鸦喝水的侧面，看 出它聪明能干，要像乌鸦学习。
巩固练习
出示下列生字，做找朋友的游戏。 可( 可是 ) ( 可以 ) ( 可达 ) 石( 石头 ) ( 石子 ) ( 化石 ) 法( 办法 ) ( 法术 ) ( 方法 )
再 见！
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识字认字
课文赏析
词语汇总
写字乐园பைடு நூலகம்
识字认字 乌鸦 渴 喝 瓶
石 办法 渐
比较认字：渴---喝、为---办、 右---石、鸟---乌。
瓦片层层并一起：瓶
水车重千斤：渐
请欣赏《乌鸦喝水》情景朗读
课文赏析
从这一段中你知道了什么? 乌鸦口渴了，找到了水，但是它喝不到。
想一想小乌鸦“到处找水喝”是一 种什么样的心情和神态?
导入新课
乌鸦
小朋友们，大家看到的这是什么?对了， 是乌鸦。它漂亮吗?乌鸦虽然没有华丽的羽 毛，但是它很聪明。小朋友们想不想来了解 了解乌鸦，来和它交个朋友呢?
教学目标
1．认识“乌、鸦”等9个生字，会写 “可、石”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文。
3．懂得遇到问题时要仔细观察、认真 思考的道理，逐步养成动脑的好习惯。