一、普通话有四个声调:1、阴平念高平,用五度标记法来表示,就是从5到5,写作55。
声带绷到最紧,始终无明显变化,保持音高。
例如:青春光辉春天花开公司通知新屋出租2、阳平念高升(或说中升),起音比阴平稍低,然后升到高。
用五度标记法表示,就是从3升到5,写作35。
声带从不松不紧开始,逐步绷紧,直到最紧,声音从不低不高到最高。
例如:人民银行连年和平农民犁田圆形循环3、上(shǎng)声念降升,起音半低,先降后升,用五度标记法表示,是从2降到1再升到4,写作214。
声带从略微有些紧张开始,立刻松弛下来,稍稍延长,然后迅速绷紧,但没有绷到最紧。
例如:彼此理解理想美满永远友好管理很好4、去声念高降(或称全降),起音高,接着往下滑,用五度标记法表示,是从5降到1,写作51。
声带从紧开始到完全松弛为止,声音从高到低,音长是最短的。
例如:下次注意世界教育报告胜利创造利润二、上声的变调上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候,都要念变调。
1、念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上,调值由214变成21或211,也就是只降不升,由于上声的起音就低,所以近似低平调。
例如:每天měitiān 每年měinián 每月měiyuè2、念直上,像阳平一样──上声跟上声相连,前面的上声变成升调,跟阳平一样(或近似阳平)。
调值由214变成24或35。
例如:美好měihǎo 厂长chǎngzhǎng 领导lǐngdǎo二、声母、韵母部分容易出错的训练1、舌尖前音:z发音时,舌尖平伸,抵住上齿背,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝,从窄缝中挤出间,摩擦成声。
如“总则”、“自在”的声母。
c和z的发音区别不大,不同的地方在于c气流较强。
如“粗糙”、“参差”的声母。
s发音时,舌尖接近上齿背。
气流从窄缝中挤出,摩擦成声,声带不颤动。
如“思索”、“松散”的声母。
2、舌面音:j发音时,舌面前部抵信硬腭前部,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把阻碍冲开,形成一条窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。
如“境界”、“将就”的声母。
q发音的状况与和j相近,只是气流较强。
如“秋千”、“亲切”的声母。
x发音时,舌面前部接近硬腭前部,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。
如“形象”、“虚心”的声母。
3、翘舌音由于发声母zh、ch、sh的时候,舌尖上翘,所以又叫翘舌音,发声母z、c、s的时候,舌尖平伸,所以又叫平舌音。
全国很多方言区都会出现平翘舌不分,如“开始”读成“开死”。
在学习平翘舌声母时同样要知道哪些字发平舌音,哪些字发翘舌音,请参看zh-z、ch-c、sh-s辨音字表。
声母辨正:zh ch sh-z c s(1)、zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习:自zì愿-志zhì愿鱼刺cì-鱼翅chì私sī人-诗shī人仿造zào-仿照zhào粗cū布-初chū步姿zī势-知zhī识新春chūn-新村cūn 宗zōng旨-中zhōng 止资zī助-支zhī柱自zì动-制zhì动物资zī-物质zhì糟zāo了-招zhāo了近似sì-近视shì搜sōu集-收shōu集增zēng订-征zhēng订从cóng来-重chóng来支zhī援-资zī源主zhǔ力-阻zǔ力木柴chái-木材cái 商shāng业-桑sāng 叶申诉sù-申述shù摘zhāi花-栽zāi花午睡shuì-五岁suì八成chéng-八层céng树shù立-肃sù立找zhǎo到-早zǎo到乱吵chǎo-乱草cǎo 山shān顶-三sān顶(2)、读准舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s:振作zhènzuò正宗zhèngzōng 赈灾zhènzāi 职责zhízé沼泽zhǎozé制作zhìzuò杂志sázhì栽种zāizhòng增长zēngzhǎng 资助zīzhù自制zìzhì自重zìzhòng差错chācuò陈醋chéncù成材chéngcái 出操chūcāo除草chúcǎo 贮藏chǔcáng 财产cáichǎn 采茶cǎichá残喘cánchuǎn 操场cāochǎng 磁场cíchǎng 促成cùchéng上司shàngsī哨所shàosuǒ深思shēnsī生死shēngsǐ绳索shéngsuǒ石笋shísǔn 散失sànshī扫射sǎoshè四声sìshēng 宿舍sùshè随时suíshí所属suǒshǔ4、拼音中前鼻音和后鼻音如何区分1、发音练习区分。
n前,ng后,发ng时,用舌根顶住软腭,让气流从鼻腔流出,同时声带颤动,发出鼻音,练习时,舌根不要离开软腭,可让声音延长下去,在仔细揣摩舌头运动方向之后,再练习合音。
2、对比练习区分。
练习时,找一些前后鼻音进行对比练习,如“温”和“翁”、“心”和“星”等。
3、还可以归类识记,如“丁ding”,相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。
以此类推,相关的偏旁都可以按照这个方法。
一般只要记住凡是带有下列声旁的汉字, 一般都读后鼻音, 这些汉字声旁是: 丙成登丁奉, 风更旦京朋,井青茎竟丰,令菱并孟蒙,平生明名丞,争呈正曾莹,刑廷乘婴冥. 如果连带韵母an与ang的汉字读音也都分辨不清的话,则记住,凡带有以下声旁的汉字,一般也都读后鼻音。
这些声旁字又分别为曾邦康王定平章,冥皇令登亢奉冈,青名生刑良仓旁,皇孟羊呈正成方,廷匡昌尚更光芒。
学习时应从区别n、ng的发音入手加以改正。
n是舌尖鼻音,发音时要把舌尖抵住上齿龈;ng是舌根鼻音,发音时要把舌根抵住软腭。
理解和掌握这些发音要领,认真比照复习,就容易将上述两类词语区分开来了。
属于前一种情况的,着重练习ng的发音;属于后一种情况的,着重练习n的发音。
d和t后面只跟后鼻音的eng和ing(其实有一个字念deng,但是是个生僻字)4、【下面是我自己整理的针对我个人比较容易弄错前后鼻音的字】bin宾 bing饼秉摒禀 deng邓 fen奋愤 gen亘 geng耿 jin巾 jing颈keng铿lin麟 ming冥 pen盆 qin秦禽 xing杏 yin寅 ying迎映 an en un前 ang eng ong后5、对比辨音:an-ang 南方反抗繁忙 en-eng 本能神圣人证in-ing 聘请新兴心灵 ian-iang 边疆联想勉强uan-uang 观光宽广钻床 uen-ueng 温-翁问-瓮ün-iong 运用军用群雄6、绕口令:1.宽扁担,短扁担,宽短扁担担焦炭,短扁担担炭沉甸甸,宽扁担担炭肩不酸。
2.洞庭湖上一根藤,青青藤条挂金铃,风吹藤动金铃响,风停藤静铃不鸣。
3.姓陈不能说成姓程,姓程不能说成姓陈。
禾木是程,耳东是陈。
如果陈程不分,就会认错三、音变现象1、一的变音一不是多音字。
“一”只有一个音,但是,汉语口语中有一种变音问题,“一七八不”都有这种现象。
“一”字变调的规律是:在阴平、阳平、上声字的前面,变读为去声;在去声字的前面,变读为阳平。
但要注意的是,并非“一”在所有情况下都需变调,具体如下:首先,“一”字做表示“多少”义的基数词或语素时,要变调,而做表示顺序的序数词时不变调。
例如“一连”,如果是表示“连续”义的副词,“一”要变读为去声(试读“他一连投进两个3分球”);如果是表示“第一连队”的名词,“一”字读原调(试读“王成发被任命为一连长”)。
又如“一把手”,如果是指“第一把手”,“一”字不变调;如果是“一把好手”,“一”字要变读为去声。
同样,如果说“yībān”,就是“一班”;如果说“yìbān”,就是“一般”。
数字里的“一”该怎么读呢?在“百、千、万、亿、兆”前,“一”字要变调,如“一百、一千、一万、一亿、一兆”。
但是有个十分重要的提醒,那就是在长数字中,只有位于开头的“一”才变调,位于中间和末尾的“一”并不变调,例如“1万1千1百1拾1”,只有“万”前面的“一”需变读为阳平,其余的“一”并不变调。
又如,尽管“一车、一年、一种、一个”的“一”要变调,但在“十一车、二十一年、三十一种、四十一个”里,“一”是数字词尾,所以也无须变调。
再说说“不”字的变调。
“不”的变调比“一”的变调简单。
“不”的本调是去声,但在去声字前面,“不”要变读为阳平,而在其他情况下无须变调。
试体会:不该、不行、不好、不坏、不声不响、不言不语、不紧不慢、不慌不忙、不见不散另外,“一、不”在相同的动词中间时,要读轻声:看一看、想一想、擦一擦、推一推、挪一挪、让一让、尝一尝、拍一拍、抬一抬……2、不的音变规律:“不”字在第四声(去声)字前念第二声(阳平),如“不必”(bú bì);“不是”(bú shì)。
在其它的时候念第四声(去声)3、“啊”字的调变(1)“啊”字在句首作叹词时,声调会发生变化,具体有以下几种情况:1. 表示惊异、赞叹时读一声。
如:“他不禁大声‘啊’地叫了起来。
”2. 表示追问时读二声。
如:“啊,你说什么?”3. 表示惊疑时读三声。
如:“啊,他竟能干出这等事?”4. 表示应诺或明白过来时读四声。
如:“啊!原来就是找个树杈,挺简单我会了。
”(2)、“啊”字的音变“啊”字在句末作语气词时,由于受到前一音节末尾音素的影响读时发生如下的音变:1.“啊”字前一音节末尾音素是a、o、e、i、v时,读ya。
如:“漓江的水真清啊!”“桂林的山真奇啊!”2.“啊”字前一音节末尾音素是 u(uo)时,读wa。
如:“桂林的山真秀啊!”3.“啊”字前一音节末尾音素是 n时,读na。
如:“桂林的山真险啊!”4.“啊”字前一音节末尾音素是 ng时,读nga。
如:“漓江的水真静啊!”“漓江的水真清啊!”5. “啊”字的前一个音节是zhi、chi、shi、er时,读ra。
如“多好的同志啊!”“快开门啊!”6. 啊”字的前一个音节是zi、ci、si时,读[za]。
如“你应该多写几个字啊!”掌握了啊字的音变规律,说话、朗读时就能作到正确、流利、有感情。