心理发展特征 生理发展特征
六、说教学过程
通过音画 创建情境 讲故事 激发情感 感悟 共同探究 介绍作者 识谱教唱 结课
请欣赏
独唱 声乐
合唱 器乐
世界上最无私最伟大的爱是什么 ？ 当然是伟大的母爱， 以“妈妈我想对你说为题目” 向同伴讲述自己与母亲之间的感人故事.
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《摇篮曲》
一、说材料
教学内容 作品分析 教学内容的设计思路
二、说教目标
1.感悟歌曲蕴含的情感，把握摇篮曲的音乐 特性，用连贯，流畅，甜美，柔和的声音演 唱歌曲.
2. 了解德国作曲家勃拉姆斯在艺术歌曲创作 上取得的成就和贡献;了解摇篮曲这种音乐体 裁.
3.感受歌曲中柔情真挚的母爱,认识母爱的读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
弱起弱起 小节小节
附点音符
倚 音
难点
大
¾ 1 1 ∣ⅰ — 6 4 ∣5 — 3 1 ︱4 3 2 ︱ 1 — ‖ ＊＊ 啦啦 啦 啦啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦
家 一 起
∨ ∨∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ 唱
＊注意：难点1到ⅰ的八度的音准。 ＊要求：演唱八度大跳音程时喉头要稳定， 用气 息支持声音，气息控制平稳，声音连贯， 柔和保持高位置共鸣。
勃拉姆斯（1833一1897）
德国作曲家，钢琴家， 欧洲浪漫乐派后期的代表人物之 一。在欧洲音乐史上，他曾与巴 赫，贝多芬齐名，被称作“德国 三B”（他们的姓氏的第一个字 母都是B）
三、说教学重点、难点
深入挖掘作品内涵，激发内心情感， 以情带声，有表现力的演唱。
将内在的情感转化为演唱动力，并 正确运用演唱技巧，以情带声 引导学生对歌曲八度大跳及双倚音 的演唱，使学生真正感受摇篮曲的 美与母爱的伟大。
本首歌曲的演唱方法的难点
四、说教法
体验法 合作探究法 比较法
五、学情分析
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他是一位热爱民族音乐， 追求古典精神的作曲家，他一生 从未间断过艺术歌曲的创作，数 量最多最有影响的是抒情歌曲和 民歌改编曲。他最大的贡献是记 录整理所完成的《德意志民歌集 》。