活动时间：参加学生：辅导教师：齐文涛吕朝霞李玉红第一课竖弯和竖弯钩学习目标：A 知识目标：掌握竖弯和竖弯钩并以此进行临摹练习。

B 能力目标：初步培养认真、细致的观察能力；培养良好坐姿。

C 德育目标：培养互助互爱的良好道德品质和持之以恒的行为意志。

D 美育目标：激发学生汉字书写的审美追求。

E 心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。

学习过程：（师生双边活动）1、师范写竖弯和竖弯钩，生回忆笔画名称。

2、点同学说明二者的联系和区别。

3、集体书空。

4、师范写：竖弯和竖弯钩。

同时强调用笔要领：起笔重、行笔轻，弯要圆转。

有钩的要长，没钩的要短。

5、生观察体会，开始临摹。

6、启发有竖弯和竖弯钩的汉字：四、西、己、电、见、毛。

7、分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。

8、小组讨论观察心得。

9、集体交流：“四”字是扁形字，横长竖短。

“西”字是横短边竖斜。

“己”字是横折短。

教师适当范写，生临摹练习。

教师巡视辅导。

10、展示讲评活动时间：参加学生：辅导教师：齐文涛吕朝霞李玉红第二课横折弯和横折弯钩学习目标：A 知识目标：掌握横折弯和横折弯钩的写法并按照一定的笔顺规则进行临摹练习。

B 能力目标：继续培养认真、细致的观察能力、良好的书写能力。

C 德育目标：培养持之以恒的行为意志以及静心书写的行为习惯。

D 美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。

E 心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。

学习过程：（师生双边活动）10、师范写横折弯和横折弯钩，生回忆笔画名称。

11、点同学说明二者的联系和区别。

12、集体书空。

13、师范写：横折弯和横折弯钩。

同时强调用笔要领：折要方，弯要圆。

横竖转换，折方弯圆。

折要顿笔，弯要提转。

14、生观察体会，开始临摹。

15、启发有竖横折弯和横折弯钩的汉字：九、飞、气、吃、朵、没。

分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。

16、小组讨论观察心得。

17、集体交流：“九”字横折弯钩起笔低，偏左。

“吃”字是“口”小，上窄下宽。

“朵”字是撇和横折弯短小，居中。

18、教师适当范写，生临摹练习。

教师巡视辅导。

19、展示讲评活动时间：参加学生：辅导教师：齐文涛吕朝霞李玉红第三课横钩教学目的：认识横钩，并掌握横钩的书写要领教学时间：１课时教学过程：1、板书“”并认读2、老师讲“”的写法：横钩横画是主干，钩似鹅头腹中观。

勾处停顿用笔重，左下出钩快而尖。

3、示范写“”4、学生在书上写“”5、学生在书上找一找有“”的字有哪些。

6、念读“字、穷、买、家、”7、老师分别讲“字、穷、买、家”四字的写法。

“字”字的写法：上点居中，横钩左低右高，“子”对正宝盖，横宜靠近弯钩的起笔处。

“穷”字的写法：宝盖要宽于下部。

“力”的横折钩，折后左斜，撇起笔对正上点。

“卖”字的写法：两点斜排，横画长于横钩，撇和长点宜相称。

“家”字的写法：横据居中，弯钩重心要稳，三撇间距要匀，捺收笔比横钩偏右。

８、学生自由练习写字９、评议学生的作业书法小组活动记录活动时间：参加学生：辅导教师：齐文涛吕朝霞李玉红第四课卧钩教学目的：认识卧钩，并掌握卧钩的书写要领教学时间：１课时教学过程：１、板书“”并认读２、老师讲“”的写法：起笔轻，弯度圆，像只小船在水间，挑钩之间要停顿，看准方向在出尖。

３、示范写“”４、学生在书上写“”５、学生在书上找一找有“”的字有哪些。

６、念读“心、志、念、急、”７、老师分别讲“心、志、念、急”四字的写法。

“心”字的写法：左点低略大，卧钩出尖应指向左上方。

“志”字的写法：上窄下宽。

上部居中，下部卧钩起笔对正上部末横起笔。

“念”字的写法：上部宽、罩下，点和横撇对正撇和捺的交叉点。

心字底中间点要低“急”字的写法：中间部分横向笔画左低右高，间距均等，心字底宜扁，稍偏右。

８、学生自由练习写字９、评议学生的作业书法小组活动记录活动时间：参加学生：辅导教师：齐文涛吕朝霞李玉红第五课斜钩教学目的：能掌握斜钩这一笔画的书写要领，把例字写字。

教学过程：1、认识一个新笔画：“”，板书。

2、讲解“”的写法：斜钩斜而弯，像把镰刀拿手间。

起笔重，行笔轻，挑钩指向正上边。

3、学生在本上写“”。

4、学生在书上找一找：书上的哪些字中含有“”，该怎么写。

5、念读“戈”“代”“成”“我”等字的写法。

6、老师分别在田字格中示范，并讲解“戈”“代”“成”“我”的书写要领。

“戈”字：横短而斜，斜钩长伸，撇短较直。

“代”字：左短右长。

右部横的斜度较大。

“成”字：横短，撇有弯度，横折钩宜小，斜钩上伸下展。

“我”字：撇短，横左低右高，斜钩上伸下展，长于弯钩。

7、学生练习书写以上汉字。

8、评议学生的作业。

9、展示学生的作业。

书法小组活动记录活动时间：参加学生：辅导教师：齐文涛吕朝霞李玉红第六课竖提教学目的：能掌握竖提这一笔画的书写要领，把例字写好。

教学过程：1、认识一个新笔画：“”板书。

2、讲解“”的写法。

竖提分长短，竖提转换是关键。

向外移笔稍停顿，蓄势再挑力要健。

3、学生在作业本上写“”。

4、学生在书上找一找：书上写了哪些字，什么地方含有“”，该怎样写。

5、念读“长”“瓜”“比”“民”“农”等字的写法。

6、老师分别在田字格中示范，并讲解以上字的书写要领。

“长”字：撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。

“瓜”字：首撇为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚齐平。

“比”字：左窄短，右宽长。

竖弯钩直伸展。

“民”字：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。

“衣”字：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。

“农”字，秃宝盖稍短，突出长撇，竖提在长撇中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。

7、学生练习写以上汉字。

8、评议学生的作业。

9、展示学生的作业。

书法小组活动记录活动时间：参加学生：辅导教师：齐文涛吕朝霞李玉红第七课横折提学习目的：1、认识和掌握横折提的基本笔法，能正确书写横折提。

2、通过书写横折提，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。

3、通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。

学习重难点：认识和掌握横折提的基本笔法，正确书写横折提既是本课的重点又是本课的难点。

学习准备：展台、铅笔、米字格。

教学步骤：一、导入上节课我们学习了竖提这个笔画，大家学得非常好，有谁来回忆一下它的写法。

（生书空——师范写——生点评）今天，我们学习笔画横折提，看看这个笔画又有什么特点呢？二、新授1、横折提的含义：横折转换接竖提，折后略斜要牢记。

写到折、提用笔重，认真书写记心里。

2、展台、铅笔、米字格演示运笔过程。

3、生回忆含笔画横折提的字，共同学习书写。

“认”字：横折提横段斜，宜短。

折后左斜，提不可过长。

右部撇起笔高于点。

“记”字、“话”字、“让”字（上方三字由学生自行总结，材料见右方。

）三、，临摹练习。

四、展示讲评书法小组活动记录活动时间：参加学生：辅导教师：齐文涛吕朝霞李玉红第八课撇折学习目的：4、认识和掌握撇折的基本笔法，能正确书写撇折。

5、通过书写撇折，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。

6、通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。

学习重难点：认识和掌握撇折的基本笔法，正确书写撇折既是本课的重点又是本课的难点。

学习准备：展台、铅笔、米字格。

教学步骤：三、导入上节课我们学习了横折提这个笔画，大家学得非常好，有谁来回忆一下它的写法。

（生书空——师范写——生点评）今天，我们学习笔画撇折，看看这个笔画又有什么特点呢？四、新授4、撇折的含义：撇折起笔重，行笔慢且轻。

转折换方向，行笔比较平。

5、展台、铅笔、米字格演示运笔过程。

6、生回忆含笔画撇折的字，共同学习书写。

“么”字：撇略有弧度，撇折的起笔要稍高于撇，点的收笔应与撇折的折角取齐。

“云”字：上横短下横长，撇折和点对正上横。

“公”字：撇短捺长，捺起笔高于撇，撇折和点下脚齐平，对正上部。

“去”字、“会”字、“乡”字（上方三字由学生自行总结，材料见右方。

）五、临摹练习。

六、展示讲评书法小组活动记录活动时间：参加学生：辅导教师：齐文涛吕朝霞李玉红第九课撇点教学目的：能掌握撇点这一笔画的书写要领，把例字写好。

教学过程：1、认识一个新笔画：“ ”，板书。

2、讲解“ ”的写法：撇点，撇直点弯尖相连，上长下短不可宽，撇短点长是字底，正确规范才美观。

3、学生在本上写“ ”。

4、学生在书上找一找书上写了哪些字，什么地方含有“ ”，该怎么写。

5、念读“女”、“如”、“好”字的写法。

6、老师分别写“女”、“如”、“好”字的写法。

7、“女”字：撇点的起，收笔稍重，撇点长短基本相等，撇有弧度，横直长。

“如”字：注意“女”字旁和“女”字的区别。

如，左长右短，左高右低，直紧凑，右部起笔稍低，重心平稳。

“好”字：左高右低，宜紧凑，右部起笔稍低重心平稳。

8、学生自己观察，同座互议，如何写好“妙、妹、姑”。

9、学生练习书写以上汉字。

10、评议学生的作业展示学生作业。

书法小组活动记录活动时间：参加学生：辅导教师：齐文涛吕朝霞李玉红第十课撇折钩学习目的：1、认识和掌握撇折钩的基本笔法，能正确书写撇折钩。

2、通过书写撇折钩，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。

3、通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。

学习重难点：认识和掌握撇折钩的基本笔法，正确书写撇折钩既是本课的重点又是本课的难点。

学习准备：展台、铅笔、米字格。

教学步骤：一、导入上节课我们学习了撇点这个笔画，大家学得非常好，有谁来回忆一下它的写法。

（生书空——师范写——生点评）今天，我们学习笔画撇折钩，看看这个笔画又有什么特点呢？二、新授1．横折钩：撇短竖长折角方，折后有短也有长。

看清折后斜和直。

行笔勿快不要慌。

2、展台、铅笔、米字格演示运笔过程。

3、生回忆含笔画撇折钩的字，共同学习书写。

“刀”字：撇略有弧度，撇折的起笔要稍高于撇，点的收笔应与撇折的折角取齐。

“月”字：横折钩的横短，两短横稍偏上，间隔均匀。

“青”字：撇画间隔均匀，上宽下窄。

对正上部。

以学生自主发现为主。

三、临摹练习。

四、展示讲评。

活动时间：参加学生：辅导教师：齐文涛吕朝霞李玉红第十一课竖折折钩教学目的：认识竖折折钩，掌握竖折折钩的书写要领。

把书上的例字写规范，漂亮。

教学过程：1、板书“ ”认读。

2、师讲“ ”的写法：横折钩上多个竖。

“竖”直横弯向上弧。

起笔、折处用笔重，反复练习莫怕苦。

3、师范“ ”。

4、学生在书上写“ ”。

5、学生在书上找一找含有“ ”的字有哪些。

6、念读“弓、亏、号、马、乌、鸟”。

7、老师分别讲“弓、亏、号”三字的写法。

“弓”字：横折宜窄，折后左斜，竖折折钩的横段稍长，挑钩要注意字的重心平稳。

“亏”字：上横短，下横长，竖折折钩对正上部。

“号”字：“口”居中，上宽下窄，下部横长，竖折折钩对正上部。

8、学生同座互议“马、乌、鸟”三字的字法。