中考语文复习积累与运用
中考日近，初三的学子，应该怎样安排自己的语文复习呢？我想同学们一要结合自己的特点；二要应当从语文学科的特点出发，采取灵活恰当的复习策略和方法。

语文试卷无外乎三大板块——基础、阅读、写作。

复习时，我们也可以依此分类复习，体现基础掌握到能力提高的过程。

这一梯度复习中，建议同学在基础知识复习中侧重积累与运用，阅读与写作则注重感悟和实战。

一、积累与运用
语言学习重在积累，我们平时在语文学习中必须有积累的意识。

课内积累是基础，课外积累是补充。

1、字词积累。

包括识记常见字的音、形、义，辨别常见字、同音字、多音多义字在具体语文环境中的运用，书写要正确、端正、准确。

课程标准要求“累计认识常用汉字3500 个”，这不是一朝一夕能完成的，重在平日积累。

要有积累本，记下写下自己经常弄错、弄混的字词，并且常翻常看，加深印象。

在这里提个醒，虽然我们中考只涉及字音，但写准汉字对我们写作也是有帮助的。

2、古诗古文的积累。

课程标准中要求背诵的名篇、名段要求同学们能篇篇背诵，字字落实。

当然如果我们背诵的只是死记硬背，并不理解，也无法加以运用。

现在越来越多的考生在作文内容中巧妙引用古诗文，使其生色增辉不少，所以诗文的学以致用，就是希望我们能背诵更能运用。

另外提醒同学们，古诗默写会涉及一分的课外名句，这就要求我们同学至少了解平常最常见的名句。

3、常见语病及例句的积累。

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

大类又套小类，对大家复习来说，有一些困难，所以不妨积累一些典型例句，如。