我的大学作业成本[摘要] 现代管理会计在20世纪后期出现了许多重大变革，在过去的20年中，企业的经营环境发生了巨大的变化。

在新环境下，传统的成本管理方法受到了猛烈的冲击，其自身所带有的局限性越来越明显。

而作业成本是在传统成本管理的基础上产生的更能适应时代发展的成本管理方法。

通过我的大学作业成本的实例计算，我深刻的意识到作为一名大学生，我们不仅仅在为自己而读书，我们肩负着各方面的责任，无论是社会、还是我们的家庭都在我们身上投入了很多，我们需要通过自己的努力，让自己增值，让自己有实力、有能力回报父母、回报社会。

[关键字] 作业成本作业动因大学作业成本自从人类社会出现商品交换，就产生了成本的概念，而作业成本是在传统成本管理的基础上产生的更能适应时代发展的成本管理方法。

作业成本法即基于作业的成本计算法，是指以作业为间接费用归集对象，通过资源动因的确认、计量、归集资源费用到作业上，再通过作业动因的确认计量、归集作业成本到产品或顾客上去的间接费用分配方法。

作业成本法的产生对企业的成本管理的理论和实践发展产生了深远影响。

一、作业成本法与传统成本法对比分析（一）传统成本管理存在的主要问题现代管理会计在20世纪后期出现了许多重大变革，在过去的20年中，企业的经营环境发生了巨大的变化。

在新环境下，传统的成本管理方法受到了猛烈的冲击，，其自身所带有的局限性越来越明显。

传统成本管理方法主要问题表现有：一是控制流程不规范、不明确，缺乏精准业务量定额、费用定额。

变动成本支出随意性强，不利于企业从宏观上实现对成本的精益化管理。

二是成本控制偏重事后反馈，没有突出全过程控制。

在成本管理中未形成制度化、程序化、标准化、科学化的管理模式，成本控制缺乏持续改进机制。

（二）作业成本法的优点作业成本法更有利于精确计算和控制成本。

作业成本管理目标是尽量不增加价值作业或尽量减少资源消耗。

对于可增加价值作业，也要尽可能减少完成每一作业资源消耗，按生产作业归集各类成本，最重要的是经过分析找出成本动因，加强成本过程控制。

作业成本法更有利于加强对预算的管理。

针对电网企业生产过程中重复发生且可独立发挥作用的作业活动，建立标准作业库，确定单项作业耗费材料、工时、运输台班等，将成本指标落实到最底层，强化全员参与成本预算管理意识，增强预算的可执行性，这样制定预算标准更符合生产实际，可推动成本管理精益化，也克服了传统成本控制事后控制的缺陷。

（三）作业成本法的在企业中的运用1．针对供应商的作业成本管理——选择低成本供应商在供应商管理中会涉及很多作业，针对不同供应商所发生的作业可能并不相同，要具体情况具体分析。

供应商相关的作业成本信息能够使公司进一步考虑如下问题：企业怎样与供应商进行合作，由于有效供应而节约出的成本如何在企业和供应商之间进行分配。

例如，供应商完成各项作业的效率、质量，供应商的生产协同运作与技术开发能力，这些是决定企业与供应商之间能够建立战略合作关系的关键因素。

2．针对企业内部的作业成本管理——流程再造任何组织都是若干流程的组合。

并分析各作业之间的或作业链的内在联系，从而优化或改进作业链。

理想的作业链应该使作业完成的时间最短和重复次数最少。

其最终目的是消除非增值作业，提高增值作业的效率，优化作业链从而达到降低成本的目的。

在作业成本管理下注重成本动因的管理而不是成本本身的管理。

通过作业分析，消除非增值作业；进行作业选择，即在由相互竞争的策略决定的不同作业之间做出选择。

流程再造则使作业改进的积累达到质的飞跃。

3．针对顾客的作业成本管理——选择优质顾客并非所有的顾客都是企业的上帝。

因为消费行为及习惯的不同，所有客户消耗企业资源的比例是不相同的，资源有限性和竞争加剧迫使企业要选择合适的顾客。

企业要想利润最大化，就必须识别盈利客户和不盈利客户，对不同顾客采取不同的策略，作业成本管理便能使企业能够找到致使某些客户的服务成本较高或较低的原因，从而采取相应的方法进行管理。

二、作业成本实例研究——我的大学作业成本如果说大学是一个工厂，那我们的老师就是工人和管理人员，而我们这些在校学生则是大学生产出来的特殊商品。

从小学到高中毕业是产品生产的准备阶段，大学四年则是生产阶段，对于我们这些在校大学生，我们现在还处于在产阶段，到了大四毕业工作之前就成为高校的库存商品，找工作则是最终把自己销售出去的过程。

我们从考入大学到毕业参加工作，经历了价值链运动的整个过程，我们得到了改造和修饰，我们的个人价值得到了很大的提高。

（一）成本的投入分为两类，一种是货币类投入，另一种则是非货币投入，两者之和构成了我们的总成本。

1．货币成本假设：我的大学生产了大一、大二、大三和大四四种产品，而每学年所修读学分便是各产品的产量。

从大一到大四每年的学分数分别为：67、47、38、20学分。

生产每分所需要的直接制造成本为80元（学校指定的收费标准），需要的直接材料为10元/分（包括各种学杂费和相关费用），需要的直接人工为5元/分（实际可见的人力资本）。

大学整个期间已经花费和预计将要花费的间接制造费用总和为38720元。

（由于条件限制，忽略其他各项工作，直接进入作业成本动因的选择，把作业池的总成本分配到产品，并列出产品成本单。

）（1）确认各作业成本动因，统计作业动因总数，据此分别计算各作业的单位作业动因的制造费用分配率。

根据住宿、伙食、书本、考试报名、交通、水电、寝室开销、基本生活用品、宽带流量、手机使用、培训与各学年之间的逻辑关系，选择住宿学期数、伙食天数、书本本数、考试报名门数、交通次数、水电学期数、寝室开销学期数、基本生活用品月份数、宽带月份数、手机使用月份数、培训门数为各项成本动因。

其统计和计算的单位作业成本动因制造费用分配率如表一所示：表一单位作业动因制造费用作业作业成本单的总成本作业动因数作业动因费用分配率住宿（学期数）4800 8 600 4800/8伙食（天数）21900 1460 15 21900/1460书本（本书）2310 77 30 2310/77考试报名（门数）1150 23 50 1150/23交通（次数）520 13 40 520/13水、电（学期数）400 8 50 400/8寝室开销（学期数）800 8 100 800/8基本生活用品（月份数）2400 48 50 2400/48宽带流量（月数）960 48 20 960/48手机使用（月份数）1680 48 35 1680/48培训（门数）1800 6 300 1800/6（2）统计各学年所耗作业量（或作业动因数）。

根据有关原始记录进行分类汇总，得到大一至大四各学年所耗用的“作业动因”如表二所示：表二产品作业动因表产品作业动因总计大一大二大三大四住宿学期数8 2 2 2 2伙食天数1460 365 365 365 365书本本书77 30 24 15 8考试报名门数23 5 7 6 5交通次数13 4 3 2 4 水、电学期数8 2 2 2 2寝室开销学期数8 2 2 2 2基本生活用品月份数48 12 12 12 12宽带流量月份数48 12 12 12 12手机使用月份数48 12 12 12 12培训门数 6 1 2 2 1（3）计算大一、大二、大三和大四各年应承担的制造费用，并列出（学年）产品成本单。

以表三为基础，计算出大一、大二、大三和大四按照“成本动因”需要承担的制造费用成本，如表三所示：表三制造费用分配表单位作业动因费用分大一大二大三大四配率（元）作业动因数分配数（元）作业动因数分配数（元）作业动因数分配数（元）作业动因数分配数（元）住宿——600 2 1200 2 1200 2 1200 2 1200 伙食——15 365 5475 365 5475 365 5475 365 5475 书本——30 30 900 24 720 15 450 8 240 考试报名——50 5 250 7 350 6 300 5 250 交通——40 4 160 3 120 2 80 4 160 水、电——50 2 100 2 100 2 100 2 100 寝室开销——100 2 200 2 200 2 200 2 200 基本生活用品——50 12 600 12 600 12 600 12 600 宽带流量——20 12 240 12 240 12 240 12 240 手机使用——35 12 420 12 420 12 420 12 420 培训——300 1 300 2 600 2 600 1 300 制造费用成本合计9845 —10025 —9665 —9185 生产单位数（学分）67 —47 —38 —20（4）将大一至大四学年的制造费用和直接人工和直接材料汇总，得到每年的单位成本，即每学年所修读学分的成本。

其结果如表四所示：表四大一、大二、大三和大四的成本计算单成本项目大一大二大三大四直接制造成本80.00 80.00 80.00 80.00直接材料10.00 10.00 10.00 10.00直接人工成本 5.00 5.00 5.00 5.00间接制造费用146.94 213.30 254.34 459.25 ——住宿17.91 25.53 31.58 60.00 ——伙食81.72 116.49 144.08 273.75 ——书本13.43 15.32 11.84 12.00 ——考试报名 3.73 7.45 7.89 12.50——交通 2.39 2.55 2.11 8.00 ——水、电 1.49 2.13 2.63 5.00 ——寝室开销 2.99 4.26 5.26 10.00 ——基本生活用品8.96 12.77 15.79 30.00 ——宽带流量 3.58 5.11 6.32 12.00 ——手机使用 6.27 8.94 11.05 21.00 ——培训 4.48 12.77 15.79 15.00合计388.88 521.60 603.68 1013.50每一年费用合计26054.83 24515.1 22939.92 20270 大学期间费用合计93779.85（5）通过表四可以看出虽然每年的费用总和在逐年递减，但是由于修读学分的减少，使得每一学分所付出的成本越来越高。

如果采用传统的成本计算方法，根据总学分来计算分配成本，大一的学分成本将被人为提高，大四的学分成本将会被压低。

这样，虽然每个学分的成本是相同的，但是其中的实体成本却不是相同的。

根据实际经验可知，每一学年的学分所付出的代价是不可能完全一样的，传统方法计算简单，但是却不能准确反映实际情况，这是它最大的缺点。

而采用作业成本法，通过成本的合理分配，使成本计算结果更为准确，更能提供有用信息，所以作业成本法逐渐成为各大公司、企业成本管理方法。