七年级语文第二学期第一次月考试卷总分（100）亲爱的同学们：又到了展示你才能的时刻了，别紧张，请你轻松地走进考场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。

一、基础积累与运用（20分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）。

（2分）A、哽咽．（yè) 蝉蜕．（tuì) 可汗．（hán) 九曲．连环（qŭ)B、炽．痛（chì）默契．（qì）祈．祷（qĭ）脑髓．suǐC、救济．（jì）憎．恶（zēng）嫉．妒jí环谒．yèD、确凿．（záo）气氛．（fèn）泥泞．（nìng）讪．笑shàn2、下列词语书写全对一项是（）（2分）A、桑甚轻捷污秽人声顶沸B、狂谰彷徨臃肿来势汹汹C、崎岖默契懊悔荒草萋萋D、亘古绵延澜语气势磅礴3、下列成语使用正确的一项是（）（2分）A、随着晚会帏幕的拉开，那美轮美奂．．．．的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。

B、先生身材魁梧，道．貌岸然．．．，刚一见面，我便对他油然而生敬意。

C、这个企划案，是通过大家几天几夜，不眠不休，费尽心思．．．．制作出来的。

D、海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海似镜，真是巧夺天工．．．．。

4、下列句子没有语病的一句是（）（2分）A、祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。

B、我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。

C、我国有世界上没有的万里长城。

D、他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。

5、下列有关常识表述有误的一项是（）（2分）A、《最后一课》的作者是法国作家都德，小说反映的时代背景是普法战争。

B、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首乐府民歌。

C、林海音，现代女作家，祖籍台湾，散文集主要有《窗》、《两地》。

《爸爸的花儿落了》选自短篇小说《城南旧事》。

D、安徒生，丹麦19世纪著名童话作家。

代表作有《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《农夫和蛇》等。

6、阅读下面一段歌词，完成题目（3分）茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。

相互就是，走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。

请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：；7、用课文原句填空。

（7分）⑴《木兰诗》中①文中表现木兰从军原因是：，。

②表现木兰出征做准备的排比句是：，，，。

③描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：，④从侧面描写木兰战功显赫的诗是：，。

⑤成语“扑朔迷离”的原句是：，⑵假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ；相信吧，。

三、阅读理解（４0分）㈠伤仲永（10分）金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

①邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

②卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？9、《伤仲永》选自《》作者是“唐宋八大家”之一的。

（1分）10、解释下列加点字词的意思。

（2分）传一．乡秀才观之（）指物作诗立就．（）稍稍宾客．．其父（）日扳．仲永环谒于邑（）11、翻译划线的句子。

（4分）①②12、用文章原句回答。

（1分）造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：13、联系全文，说说本文阐述了一个什么样的道理。

（2分）㈡最后一课（10分）接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。

说到这里，他就翻开书讲语法。

真奇怪，今天听讲，我全都懂。

他讲的似乎挺容易，挺容易。

我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。

②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。

那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。

③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。

有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。

崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”14．划线句①中“监狱大门”指的是：______________，“钥匙”指的是：，全句的含义是：_________________________________________________ 。

（3分）15．划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生___________的心情。

16．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（）（2分）A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。

B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。

C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。

D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。

17．划线句③是______ （环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出_________________的气氛。

（2分）18．这两段文字给读者的教育是（）（2分）A．集体主义教育B．认真学习本民族文字的教育C．爱国主义教育D．尊重知识、尊重老师的教育（三）我长大了（10分）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。

”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

19、第一段中，作者说“小时候想长大”，“想长大”的内容是什么？（2分）20、文中划线句子是描写，作用是（2分）21、文中说：“此时，已有很多人围拢来。

我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（2分）_____________________________________________________________________ 22、文中“撞人”和“吃晚饭”是（详写，略写），而照顾老奶奶却是（详写，略写）。

请从括号号中选出答案填在横线上。

（2分）23、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

”谈谈你对这句话的理解。

(2分)（四）农家望晴（４分）常闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，卖场高处望云开。

２４、诗句中照应了诗题中“晴”字的词语是。

２５、第三句诗运用了什么修辞手法？这样表达有什么好的效果？（五）疑人窃履（６分）昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。

适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。

他日，友人来过，•见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。

”遂与之绝。

逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。

请为以如初。

”【注释】①踵：到，走到。

②缪：“谬”，错误，荒谬。

２６、根据上下文，解释下列加横线的词语。

（2分）疑人窃履（）吾不能知子（）２７、用现代汉语翻译划线的句子。

（2分）２８、联系全文，你认为友人是一个怎样的人？（2分）四、作文（40分）阅读下面的材料，按要求作文。

社会是一所学校，生活是我们的良师。

在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……请以“学会”为题写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①内容具体，结构完整，详细得当，中心明确；②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③不得使用自己真实的姓名和班级。

答案１.C２.C３.Ｃ４.Ｂ５.D６.参考答案：“相互就是痛苦时，一起倾诉；”相互就是快乐时，一起分享。

７.略９.略１０.全完成把…..当做宾客通攀牵、引１１.略１２.略１３.后天教育对一个人成才的重要性。

１４、普鲁士对法国人民的统治和封锁，法国语言；牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，求得民族解放１５、把所有法语知识传授给学生的急切心情１６、Ｄ１７.细节爱国１８.Ｃ19.希望早点进入中学早点成为大人20.环境描写作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫21.因为我的车撞人了，自己还想一走了之。

或(因为“我”闯了祸，所以惭愧。

)22.详写、略写（因为“撞人”和“吃晚饭”是“我”长大的过程，所以重点描写，而前面“我”已决定去好好照顾老奶奶了，所以“照顾”可以略写。