小学生文明礼仪常识之餐桌礼仪3、餐桌礼仪a、在家时：（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
b、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
篇二：文明礼仪进家庭之二(餐桌礼仪) 与礼仪相伴，与文明同行——宁阳现代学校文明礼仪进家庭之二尊敬的家长朋友：您好！随着社会经济的发展，物质生活水平的提高，人们之间的交流日益频繁，同学聚会、家庭聚餐也随之增多。
当您带着孩子一同赴宴，孩子在餐桌上的表现不仅是个人修养的流露，还是您家庭教育的体现。
当别人夸我们的孩子表现得体时，您一定为自己平时的付出而欣慰。
小时候养成良好的餐桌礼仪习惯，对于孩子走向社会，与人交往将起到重要的作用。
为此，我们的文明礼仪进家庭系列活动之二主题定为就餐礼仪。
一、餐前礼仪：进餐前要先请长辈或客人就坐。
饭前主动帮助家长拿餐具。
二、进餐礼仪：1．进餐时，先请客人、长者夹菜。
不挑食，不剩饭。
2．嘴里含着食物时不要说话。
嚼食物、喝汤时不要发出声响，汤太热时凉了以后再喝，不要一边吹一边喝。
3．不要把嘴里塞得满满的，狼吞虎咽，饭菜多少要适量。
4．进餐时尽可能不打喷嚏、哈欠，不咳嗽，如不能抑制，要用纸巾或手帕遮挡口鼻，转身，脸侧向一方，低头，尽量压低声音。
5．鱼刺、骨头等物，不要往地上扔，放在事先准备好的盘子里或纸上。
6．夹菜时不要用筷子在盘中挑拣，尽量不起身。
不要把自己喜欢的菜移到自己面前。
不要用自己独用的筷子给别人夹菜。
三、餐后礼仪1．自己用完餐后，尽量不提前离席，如果确实需要提前离开，应该轻声向家人以及在座客人礼貌打招呼。
2．全家人用完餐后，应该主动帮家人收拾餐桌，洗刷碗筷。
3．最好不要在餐桌上剔牙，如果要剔牙时，就要用餐巾挡住自己的嘴巴。
附：使用筷子的礼仪1．不能举着筷子和别人说话。
不能用筷子推饭碗和菜碟，不要用筷子插馒头或别的食品。
2．忌舔筷，即不要用舌头去舔筷子上的东西。
3．忌迷筷，举着筷子不知道夹什么，在菜碟间来回游移，更不能用筷子拨盘子里的菜。
4．忌泪筷，夹菜时滴答流着菜汁。
5．忌敲筷，不要用筷子敲打餐具。
6．忌上香筷，即为了方便省事，把一副筷子插在饭中递给对方，会被人视为大不敬。
2．评定等级分为优秀、良好、一般、差，分别对应a、b、c、d四个等级。
3．11.19日（周一）让孩子带回学校交班主任。
宁阳现代学校2012年10月18日篇三：小学生文明礼仪常识之餐桌礼仪之餐桌礼仪小学生文明礼仪常识之餐桌礼仪之餐桌礼仪：a、在家时：（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”b、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
(5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
小学生文明礼仪常识之餐桌礼仪之餐桌礼仪：a、在家时：（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”b、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
(5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
小学生文明礼仪常识之餐桌礼仪之餐桌礼仪：a、在家时：（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”b、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
(5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
篇四：文明礼仪进餐桌1. 文明礼仪进餐桌，节约风气进人心2. 合理饮食，文明用餐3. 民以食为天，用餐礼为先4. 文明用餐，绿色消费5. 开车不饮酒，酒后不驾车6. 节约光荣，浪费可耻7. 科学打包，避免浪费8. 保持餐桌卫生共创整洁环境9. 即使饥肠辘辘也要风度依然10. .百病从口入饭前请洗手11. 粒米虽小犹不易莫把辛苦当儿戏12. .米饭粒粒念汗水不惜粮食当自悔13. 吃不了就“兜”着走14. .古诗《锄禾》你我读盘中餐苦当记住15. 一粥一饭当思来之不易半丝半缕恒念物力维艰16. .粒米虽小君莫扔勤俭节约留美名17. .天地粮心珍食莫费18. .相互礼让自觉排队19. .民以食为天食以洁为先20. .节约用水一点一滴珍惜粮食一颗一粒21. .饭菜穿肠过礼让心中留22. 成由勤俭败由奢23. 倒下的是剩饭，流走的是血汗。
24. 饭菜穿肠过，礼让心中留。
25. 粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
篇五：饭桌上的礼仪《饭桌上的礼仪》调查报告一、调查背景：文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国古代就奉为“四大文明古国”之一，成为礼仪之邦。
今天当社会进入高速发展的时候，社会需要礼仪规范，家庭需要礼仪熏陶，学校需要礼仪教育，而对于我们中学生而言，更需要从小建立与培养礼仪观念。
从小做起，从我做起，从日常生活中的点点滴滴做起，从衣食住行做起。
如今现在的孩子都是独生子女，吃的习惯更被人们说忽视培养。
为此在学校、老师的倡导下我们选择了衣食住行中的食文化开展了这次的调查活动。
基于以上的认识，我们确定的主题是“中学生饭桌上的礼仪”，根据中学生的年龄特征和能力水平，调查中学生文明用餐现状，并进行信息收集和分析。
二、调查目标：希望通过调查宣传活动，系统全面地了解餐桌上有哪些礼仪，不同人群对此问题又是持何种态度，参照对比，有则改之无则加勉，让文明礼仪在全社会巍然成风。
三、调查方法：普查法，抽样法、询问法、直接观察法、亲身经历法、行为记录法、资料调查法。
四、调查内容安排：1、调查了解饭桌上的礼仪有哪些。
2、在同学之中现场观察用餐情况。
3、在校园内进行问卷调查4、在家里进行观察用餐情况。
5、了解自己周围的人“文明用餐”做的怎样。
6、宣传教育7、总结评价五、调查结果情况反馈：（一）调查发现餐桌上的一般礼仪有1、入座后姿式端正，脚踏在本人座位下，不可任意伸直，手肘不得靠桌缘，或将手放在邻座椅背上。
2、用餐时须温文而雅，从容安静，不能急躁。
3、在餐桌上不能只顾自己，也要关心别人。
4、口内有食物，应避免说话。
5、自用餐具不可伸入公用餐盘夹取菜肴。
6、必须小口进食，不要大口的塞，食物末咽下，不能再塞入口。
7、取菜舀汤，应使用公筷公匙。
8、吃进口的东西，不能吐出来，如系滚烫的食物，可喝水或果汁冲凉。
9、送食物入口时，两肘应向内靠，不直向两旁张开，碰及邻座。
10、遇有意外，如不慎将水、汤计溅到他人衣服，表示歉意即可，不必恐慌赔罪，反使对方难为情。
11、如欲取用摆在同桌其他客人面前之调味品，应请邻座客人帮忙传递，不可伸手横越，长驱取物。
（二）通过在校的实地调查和问卷发现： 1、有百分之三十的同学们对餐桌上的细节了解的不多。
2、同学们在餐桌上有太多不那么文明的地方，如：边吃饭，边讲话。
不把吃剩的骨头放在桌上。
3、在和家人一起就餐时，只顾自己，把喜欢的全吃了，这种现象在全班也有五个。
因为他们都是独生子女，在家里都是小公主和小皇帝，所以父母都让着他们。
4、吃饭时咀嚼的声音太大。
5、吃完后要先走时，不能主动与人打招呼。
（三）通过对在家用餐情况的调查发现：长辈对餐桌礼仪懂得远比我们想象的要多的多，但大多数家长却不会对孩子提太多要求，原因很多：1、有的是因为有外人在场，想给孩子留一些面子；2、有的爷爷奶奶是怕提出来了，孩子不高兴；3、有的则认为差不多就可以了，没必要让孩子去遵循太多的礼仪，差不多就行了??但是值得一提的，在被问及是否还需要遵从餐桌礼仪的时候，无论是年轻的爸爸妈妈还是年长的爷爷奶奶众口一致：应该！六、活动后同学们的感受：通过此次调查活动，使我们每一个参加活动的同学的内心都受到一次很大的冲击，我们深深地感受到饭桌礼仪的重要性。
我们除了自己要时刻注意外，也渴望能得到来自爸爸妈妈、爷爷奶奶、学校、老师以及社会各界的帮助，因为良好的习惯是从小培养的，如果不培养，就必然会形成坏习惯，一旦坏的习惯形成了，想再改就很难。
另一方面，越是在各个方面都很懂礼貌的小朋友，越能获得自由发展的广阔天地，因为他是受欢迎的人！尊重别人就一定会受到别人的尊重！希望我们的活动能让更多的人受益。