中班故事：好饿的毛毛虫
一、活动目标：
1、理解故事内容，愿意大胆地表达自己所看见的东西，并大胆地进行猜测。

2、学说“星期……毛毛虫啃穿了……个……，可是肚子还是好饿”的句式。

3、理解词语：又瘦又小、又肥又大。

二、活动准备：
水果及食品的小图卡：苹果（1个）梨头（2个）、李子（3个）、草莓（4个）、桔子（5个）、蛋糕、冰淇淋、黄瓜、棒棒糖、红肠、西瓜的小图片各一份、星期的图表。

三、活动过程：
（一）出示第1—10幅图，引导幼儿观察，通过提问帮助幼儿理解故事内容
1、今天老师给你们带来一个好听的故事，我们一起来看一下，看这是什么？
（毛毛虫）对，今天老师你们讲的故事名字就叫《好饿的毛毛虫》。

现在请你仔细的观察这幅图，你都看到了什么？你觉得这应该是什么时间？为什么？你觉得这个白白的小东西会是什么？你们猜的到底
对不对听老师给你们讲的这个故事你就知道了。

2、师讲故事月光下，一颗小小的虫卵，静静地躺在树叶上，星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了，“啪”的一声从虫卵壳里钻出了一条又瘦又小的毛毛虫，他肚子好饿，四下寻找着可以吃的东西（幻灯片
返回第一幅图）刚才故事里说的白白的小东西叫什么？（虫卵）从虫卵里钻出了什么？什么样的毛毛虫？谁能用动作表演一下？又瘦又小的毛毛虫肚子好饿，他的心情怎么样？他最想做什么？那你猜他会找到什么吃的呢？（苹果、树叶、梨、面包）那他到底会找什么东西吃呢？让我们一起来看一看。

3、师讲述故事星期一它啃穿了一个苹果，可他肚子还是好饿，一直到
星期六它啃穿了什么。

教师提问：毛毛虫星期一他啃穿了什么？啃穿了几个？感觉肚子怎么样？星期二他啃穿了什么？啃穿了几个？
感觉怎么样？……星期六他啃穿了什么？啃穿了几个？感觉怎样？
毛毛虫一下子吃了那么多东西，会怎么样呢？谁能学一学东西吃多了的样子？以后我们吃东西时应该注意什么？毛毛虫会好起来吗？
我们接着听故事
4、第二天又是星期天，毛毛虫啃穿了一片绿树叶，这一回他感觉舒服
多了，现在他一点儿也不饿了，它也不再是一条小毛毛虫了，而是一条又肥又大的大毛虫了。

5、教师提问：毛毛虫的肚子好了吗？他啃完绿树叶感觉怎么样了（舒
服多了）他现在的心情又会怎样？（高兴、快乐）你心情好的时候最想做什么？（帮妈妈干活、帮妈妈扫地）你看毛毛虫现在的身体跟刚开始比有什么变化？（出示幻灯片大小毛虫对比的片子）原来是？（又瘦又小）现在是？（又肥又大）
6、接下来又会发生什么事呢？师讲最后一段故事并提问：它给自己
造的房子叫什么名字？（茧）毛毛虫最后变成了什么？（蝴蝶）（二）利用图表操作讲述故事，引导幼儿用“星期……，毛毛虫啃穿了……个……，可是，肚子还是好饿”句式说完整话。

毛毛虫啃穿了许多东西终于变成了美丽的蝴蝶，但老师只记得星期一它啃穿了一个苹果，可是他肚子还是好饿，边说边把苹果贴在图表上。

看这些都是毛毛虫啃穿过的食物，谁能帮老师找到星期二他啃穿了什么……星期六啃穿了……
请幼儿逐一来完成表格后让全体幼儿来看图表完整讲述故事。

（三）幼儿与蝴蝶一起跳舞
师：毛毛虫经过自己的努力终于变成了一只蝴蝶，他太高兴了，想跳个舞庆祝一下，我们跟他一起跳起来吧！我们一起飞到外面跟小花小草交朋友吧！
（四）延伸活动。