即使是延期开学，相信你依然会安排得井井有条。根据“停课不停教、不停学” 这一指示要求，老师为同学们在家“自主预学”做一个系统的指导。拥有自主学习 能力一生受益，希望你在延期开学、疫情影响的假期，做一个真正能自主学习的学 生，形成较强的自主学习能力。
那么，如何才能掌握这些自主学习的方法形成技能呢？下面以统编四年级下期语 文 “自主预学”内容为例，给予你们指导，希望对你有所帮助。
习作主题
语序 号
交1 际 及2 习3 作4 单 元5
转述 说新闻
弄清要点，转 述时不要遗漏 主要信息。注 意人称的转 换。 准确表达信 息。清楚、连 贯地讲讲述。
写自己喜爱的某 个 地 方 ，表 达 出 自 己的感受。
展 开 奇 思 妙 想 ，写 一写自己想发明 的东西。 合作编小诗集
我的乐园
我的奇思妙想 轻叩诗歌大门
句，摘录积累。
• 2. 完成课后认字条和田字格生字如下预学内容：①偏旁部首 ②大写字母 ③组词两个 ④
提前完成多音字。
• 3.在本子上工工整整抄写词语2-4遍。
• 提示：自主预学时，没有人监督，因此，你需要注意书面干净、书写漂亮，
《三角函数及解直角三角形》知识点 归纳总 结 Ⅰ 、本章知识结构框图:
• 仔细阅读上面《课标》内容，你就明确语文学习要求和语文素养养成的
方向了，只有目标明确了，自主预学才能更从容。
二、浏览全貌，了解大概
• 自主预学时，一定要先对整本教材的全貌有所了 解。从封面、封底、目录、前言、后记、单元内容 等统统读一遍即可。读完后，你已经对本册教材的 整体内容、各板块知识就有了一个初步了解，为接 下来的“自主预学”计划做好了铺垫。
•
你准备好了吗？
一年之计在于春。刚起头儿，有的 是工夫，有的是希望。美好的春天已经 来临。我们要好好调整自己的身体和心 理状态，做好复学的充分准备，迎接新 学期的到来。
一、对标预学，明确方向
• 四年级属于第二学段（3—4年级），那么国家《课标》对于这一学
段语文学习各项目的要求具体有哪些要点呢？
• （一）识字与写字：1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动
识字的习惯。 2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会 写。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4．能使用 硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷 字帖。
三、预学有法---“3123”自主预学模式
• 3读
第1次：放声读课文，速度慢一点，读准每个字音，遇到不认识的、 难读字或易错字，通过查工具书在这个字上注音，确保读准确。 第2次：默读课文，重点在第一次读不通顺的地方，确保读通顺。 第3次：再放声读课文，确保读流利。 1查
有的文章需要了解课文的写作背景、作者生平等便于学习，因此 需要在课前查找、搜集、筛选、整理重要信息。
• 四年级是由中年段到高年段的承接期，我们要学会认识自己、了解
自己，只有这样，才能快乐高效学习。不过，我们四年级学生语文学 习会出现的问题主要有二：
• 一是阅读理解和语言的应用技巧不足，以致阅读题会出现答题要点不
完整，概括能力较弱等情况。家长要注意多用生活中的实例引导孩子， 加深对语言文字的理解与运用；还可以结合课文的学习，引导课外阅 读，让孩子的课外阅读变得更加广泛而有效。（批注式阅读）
新鲜感的词句。
• 6．根据表达的需要，使用冒号、引号。7．学习修改习作中
有明显错误的词句。
• 8．课内习作每学年16次左右。
• （四）口语交际：
• 1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理
解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。2．听人说话能把握主要 内容，并能简要转述。3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和 想法。4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。
Ⅱ 、本章知识点: 1、正弦、余弦、正切、余切的概念
在是三角形ABC,∠ C=90°, (1)锐角A的对边与斜边的比叫做∠ A的正弦, 记作sinA。
即sinA=∠ A的对边=a 斜边c
(2)锐角A的邻边与斜边的比叫做∠ A的余弦, 记作cosA。 即cosA=∠ A的邻边=b 斜边c
(3)锐角A的对边与邻边的比叫做∠ A的正切, 记作tanA。 即tanA=∠ A的对边=a ∠ A的邻边b
单元主题
单元 序号 1 2 3 4 5 6 7 8
主题
乡村生活、自然美景 自然奥秘、科技精彩 诗歌 可爱的动物 妙笔美景 成长故事 伟大行动者 奇妙童话
阅读素养
抓关键语句，初步体会课文表达的思想感情 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决 了解现代诗的特点，体会诗歌的情感 体会作家是如何表达对动物的感情的 了解课文按一定的顺序写景物的方法 学习怎样把握文章的主要内容 从人物的语言、动作、心理等感受人物品质 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象
快乐读书吧
•
本册P33 “快乐读书吧”栏目设在第二单元，本单元是一组以科技为主题的科
普小品文内容。我们阅读科普类书籍，用学过的方法理解科学术术语，学会进一
步质疑和探索。
• 推荐整本书阅读书目：
《十万个为什么》《穿过地平线》（李四光著）、《细菌世界历险记》（高士 其）、《爷爷的爷爷哪里来》（贾兰坡）、《地球的故事》、《森林报》（[苏]比 安基著 王汶译）。甚至，你还可以寻找更多其他与科普有关的书籍读起来，在网 上找到一些相关的科普纪录片看起来，享受书影时光。
特别提示有些需要背诵的段落、文章（课后都有要求和说明），在这 个假期“自主预学”时可以先背起来。
• 点拨：
编者在编排时注重了每一个单元课文内容人文的主题，但更注重语 文阅读素养的训练与落实。一定要明确每一个单元教材作文例子使用的 指向，具体要训练我们阅读素养的哪一方面，要我们形成什么阅读素养。 根据具体单元语文阅读素养的要求，“自主预学”时，就要分单元有针 对性地阅读、理解、内化，形成阅读的技能和策略。
• 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自
己的阅读感受。
• 6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
• 7．学习略读，粗知文章大意。 • 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 • 9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。 • 10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
有所不同。
8
按 自 己 的 想 法 新 故事新编
编故事
• （四）综合性学习活动‍
语文综合性学习实践活动，是语文学习中最有趣、最有意思的内容。 培养学生的实践与创新能力、团队合作能力、策划与实施能力……。
概况：
四下第三单元就中综合性活动单元——轻叩诗歌大门。了解现代诗 的特点，体会诗歌的情感。根据需要收集资料，初步学会整理资料的方 法。
点拨：
走近现代诗歌，要求更进一步。那么，可以原创诗配图，可
以从诗人、内容、形式角度给诗歌分类，也可以用书法的形式展
示，最后形成一本原创的诗集。
如果你是A层学生，可以创作属于自己的一本诗集。通过个人公
众号、喜马拉雅等个人电台录制作品朗诵；B层和C层同学可以采
取与同学合作的方式实践体验。
五、整体回顾，轻装开学
部编版四年级下册语文自主预习指南
亲爱的同学们： 新年好！这个寒假因新型冠状病毒疫情影响，让这个假期过得很“特别。”
面对“新型冠状病毒”侵袭的真实课堂，相信你对国家、生命、科学、大自然、亲 情、团结、英雄、灾难、责任、担当、家园……有了更深刻的思考与体会。希望你们 要根据国家疫情规范，继续保护好自己，陪伴好家人，做好心理调适，做好延期开 学前的假期学习生活工作。
表示一个比值,其他三个三角函数记号 也是一 样的; (3)锐角三角函数值与三角形三边长短 无关,只 与锐角 的大小 有关。
2、同角的三角函数之间的关系 (1)平方关系:sin²α+cos²α=1,α为锐角,即 同一锐 角的正 弦和
四、聚焦板块，预学点拨
• （一）识字与写字‍
四（下）《识字表》250个字、《写字表》250个字、《词语表》193个 词语。
• （五）综合性学习 ：
• 1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2．结
合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察 所得。 3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语 文，学会合作。 4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能 力解决简单问题。
• （三）写作：
• 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉 得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
• 3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4．能用简短的书信便条进行书面交际。
• 5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有
• 2思 • 1思：思考课文的主要内容，自己试着说一说。将自己不懂或有疑问之处，可以批注，也
可以用“？”随文标注。同时，预习中对课文内容方面，提出的问题，请批注在文旁。 （批注式阅读）
• 2思：试着口头回答课后思考题。
• 3写 • 1. 把不理解的字、词通过查工具书弄明白，并写在旁边，同时，请积累文中优美的的词
自主学习生字时，教材P62、P130有两处出现关于书写的具体要求，把 字写规范、写漂亮。同时《词语表》词语的书写和理解运用全部过关。 建议：假期利用书后三张表《识字表》《写字表》《词语表》集中进行 字词基础知识的“自主预学”。Βιβλιοθήκη • （二）阅读‍概况：
四（下）共八个单元，每一单元都是精读课文和略读课文搭配组合， 其中精读课文18篇、略读课文7篇，11篇古诗文镶嵌其中。