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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 708:15: 5708:1 5Dec-20 17-Dec-20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 08:15:5 708:15: 5708:1 5Thursday, December 17, 2020
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 720.12. 1708:1 5:5708: 15:57D ecembe r 17, 2020
三、趣味性原则
▪ 含义：是指在教育活动中，教师 必须使各个教学环节充满趣味， 以引起幼儿浓厚的学习兴趣，激 发幼儿学习的积极性和求知欲， 使幼儿在愉快的气氛中，带着喜 悦的心情，全身心地投入到活动 中去，获取知识和技能。
运用趣味性原则要注意：
1、恰当的运用直观手段，运用生动形 象的语言，增加教学的趣味性。
学习类型
视觉型 听觉型 肢体型 书面型 群体互动型
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1720. 12.17Thursday, December 17, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。08:1 5:5708: 15:5708 :1512/ 17/2020 8:15:57 AM
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Thursday, December 17, 202
幼儿园教育活动设计的 基本原则
幼儿园教育活动设计的基本原则
1、科学性原则 2、思想性原则 3、趣味性原则 4、发展性原则 5、直观性原则 6、启发性原则
7、主体活动性原则 8、实践性原则 9、动静交替原则 10、教育性原则 11、创造性原则 12、全面渗透原则
一、科学性原则
含义：是指向幼儿传递的知识观 点、技能等应该是正确的，是 符合客观规律的，并帮助幼儿 正确地认识事物，形成正确的 观点。
2020 8:15:57 AM08:15:572020/12/17
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/17/
谢 谢 大 家 2020 8:15 AM12/17/2020 8:15 AM20.12.1720.12.17
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。17-Dec-2017 December 202020.12.17
▪ 4、组织幼儿活动时注意因材施教，这遵循了
▪ Ａ．思想性原则 Ｂ．趣味性原则 原则
Ｃ．发展性原则
D．启发性
▪ 5、简答题：某幼儿园教师为了迎合家长的要求，在早期阅读活动中，从小 班就开始强化汉字书写。
▪ （1）这主要违背了幼儿园教育活动设计的什么原则？
▪ （2）运用这个原则要注意什么问题？
▪ 6．请设计《美丽的树叶》（粘贴·大班）的教学目标及教学活动片段。
运用科学性原则要注意： 1、活动内容的选择要科学合理 2、活动的具体内容要科学合理
二、思想性原则
▪ 含义：教师在教育活动中，应 注意培养幼儿对待周围事物的 正确态度，并结合幼儿的思想 实际，有意识地、自然地向幼 儿进行思想品德教育
运用思想性原则要注意两点
1、从实际出发，有针对性地进行 教育
2、教育形式活 泼、教育方法多 样
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月17 日星期 四上午 8时15 分57秒0 8:15:57 20.12.1 7
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 8时15 分20.12. 1708:1 5December 17, 2020
▪ （１） 教学目标（要求：全面、具体，具有可操作性）：
▪ （２）教学活动片段（要求：设计合理，能体现直观性、趣味性、创造性等 教学原则）
案例分析：请分析下面活动中运用了我们学过 的那些活动原则
水果店（中班） 活动过程： 1、将幼儿分成三组，由老师交待游戏规则。
售货员向顾客介绍水果名称、味道、吃水果的好处 和价格。双方付对钱找对钱，算买卖成功。 游戏中恰当的运用礼貌用语以及“买”与“卖”。 2、选能力强的幼儿做售货员，其他幼儿做顾客，按 游戏规则表演。 3、选3~5 名幼儿做售货员，其他幼儿做顾客，按游 戏规则表演。 在游戏过程中，老师做现场指导。 （1）引导胆小的幼儿积极参加活动。 （2）帮助不敢讲话的幼儿大胆的说出自己要买的水 果名称。 （3）及时肯定自觉遵守游戏规则的幼儿。
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月17日 星期四 8时15 分57秒0 8:15:57 17 December 2020
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 8时15 分57秒 上午8时 15分08 :15:572 0.12.17
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。12/17/
2、选择的内容易引起幼儿的直接兴趣， 并进一步转化为学习的内在动力。
3、以游戏为基本活动。
四、发展性原则
▪ 含义：是指幼儿园的教学活动要 能促进幼儿个性的全面发展，即 智力、体力、道德、意志、情感 的发展，使幼儿从现有发展水平 向最近发展区发展。
运用发展性原则要注意 1、活动内容的可接受性。 2、教学内容安排的系统性 3、注意因材施教
蝴蝶信
区别一和许多
小班
比较两组物体的大小
认识10以内的数字
中班
认识序数
书写1~10 个数字
大班
认识10 以内的单双数
最近发展区
最近 发展 区
未来发展水平
现有发展水平
第一，要充分考虑每个幼儿的差异
第二，要充分考虑幼儿之间的 “智力类型”。
第三，要充分考虑“学习类型”差 异
多元智能理论
语言智能, 逻辑数学智能, 空 间智能, 肢体运作智能, 音乐 智能, 人际智能，内省智能及 自然观察者智能
历年考试真题
▪ 1、寓教于乐体现了
▪ Ａ．思想性原则 Ｂ．趣味性原则 原则
Ｃ．发展性原则
D．实践性
▪ 2、“拔苗助长”违反了
▪ Ａ．思想性原则 Ｂ．趣味性原则 原则
Ｃ．发展性原则
D．实践性
▪ 3、在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助， 这体现的原则是
▪ A．科学性原则 B．发展性原则 Ｃ．思想性原则 D．实践性原则