游戏步骤
1.游戏准备：（2分钟） 根据身体条件，合理分配角色， “哑巴”带口罩， 2“盲人”蒙眼，2“无脚人” 绑脚，2“无手人”绑手. 2.游戏进行： 7人一起同时把东西搬运到终点,用时少的一组胜
特别要求：
游戏开始之后，观众有风度地保持安静， 所有观众务必细心观察场上同学的一举一 动，并思考如下问题，把从游戏当中获得 的启示在纸上做好记录。
讨论分享
• 在班级当中，与同学相处或为了共同完 成班级的任务时，你是否遇到与詹姆士 的同样的问题？ • 你当时是怎样处理的呢？ • 你从动画中得到了什么？
从实质上来讲，悦纳是双 方短处的相互补充，也是 双方长处的珠联璧合。因 此，只有相互接受对方的 短处，欣赏到了对方的长 处，悦纳才有了真正的动 力和基础.
• 清者，清雅，品位也； • 慎者，慎独，品德也； • 勤者，勤奋，品行也； • 忍者，悦纳，品格也。
悦纳他人
初二(9)班班会
一、体验：“风雨同行”
游戏规则：
1.按照自愿原则，组成两个小组，每组7人， 每组3名男生、4名女生。 2.7人中有2人是盲人，2人是“无脚人”， 2“无手人” ， 1人是哑巴 3 .每组自行分配角色，角色分配完成后， “盲人”蒙眼，“哑巴”带口罩，“无脚 人”绑脚，“无手人”绑手 4 .两组同时进行,7人一起同时把东西搬运到 终点，东西有篮球、抱枕、公仔、雨伞。
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1.怎样合作完成这项任务？
2.这个游戏的角色的最大特点是什么？ 3.完成这项任务，最需要一种怎样的品格？Hale Waihona Puke 二.詹姆士的困惑抢答
1.胖总管宣布了什么消息？ 2.詹姆士心中最大的疑惑是什么？ 3.詹姆士与爱德华有什么相同点？ 4.与詹姆士相比，爱德华有什么优点？ 詹姆士认识到了吗？ 5.詹姆士盲目与爱德华比拼导致了什么后果？ 6.最终他们以怎样的方式完成了任务？
风雨同行
光良
并着肩迎接着挑战 贡献彼此泪和汗从不伪装 不要害怕你走得缓慢 总有一天会到 下一个幸福的车站 风雨路我们携手共渡 三色石牵绊不了进度 凭着各自坚持与领悟 感受互相扶持的幸福 漫长路庆幸你我同步 三叶草陪伴着不却步 不同理念和方式互补 铺造一条属于我们骄傲的道路