小班音乐：熊和石头人教学设计
Small class music: teaching design of bear and stone man
小班音乐：熊和石头人教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：
1、能根据音乐的性质匹配相应的动物及简单的动作。

2、掌握游戏，遵守规则，能按游戏要求控制情绪和行为。

3、乐于参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

活动准备：音乐，熊胸饰，图谱
活动过程：
一、听辩，感受，理解音乐
（一）、听辩a段ab段
1、美丽的春天到了，安静的大森林里有热闹起来了，我们一起来听一听是谁来了。

（播放a段音乐）
2、听了这段音乐，你觉得是谁来了。

3、这么多小动物都一个一个排着队神气地走进了大森林，他们在大森林里吹喇叭，敲锣鼓举行联欢会。

我们再来听一遍这段音乐，听一听哪里是小动物在走进大森林，哪里是小动物在开联欢会。

（播放a段音乐第二编）
4、你觉得哪里是小动物在走进大森林里，哪里是小动物在
开联欢会
5、一边听音乐以便尝试把动作做出来。

（两遍）
6、一边听音乐一边用图来表示出来。

7、一边听音乐一边看图谱做动作。

8、幼儿自由找空地方听音乐做一遍。

（二）、听辩b段
1、跳舞跳的真累啊。

我们找个座位休息一会吧，听！谁来了。

（播放b段音乐）
2、哎呀！大黑熊要来吃小动物，小动物门怎么办呢？谁来想个好办法。

3、森林里的小动物可聪明了，他们一动也不动，都变成了石头人，这样熊走到他们身边的时候还以为真的是石头人呢，就回去了。

（三）、听辩欣赏c段
熊离开了，小动物门在干什么，我们一起来听。

二、游戏
1、小朋友们真能干，都能听懂音乐了，接下来我们就来玩这个熊和石头人的游戏，这个游戏可以怎么玩呢？
第一段音乐时，小动物在干什么，熊在干什么？
第二段音乐时，谁走出来，大黑熊来了小动物又该怎么办。

第三段音乐时，大黑熊应该怎么办。

2、3、4、5、同上次游戏，详见熊和石头人前（1）
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