部编版二上语文复习教案
白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋 含苞待放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
三、句子复习、说话写话复习:
1.写话:介绍你最喜爱的玩具(样子、好玩在哪儿)
2.口语交际:做手工(做的是什么?怎么做的?)
3.说话写话:睡梦中的妈妈是什么样子的?
4.说话写话:用“得意”、“伤心”、“满意”三个词写句子。
乌黑的头发 波浪似的头发 (长长)的头发 (金黄)的头发
(2)好词积累:
弯弯的眉毛 红润的脸蛋 微微地笑着 沙沙的响声
(3)【识字加千 滑滑梯
拓展积累:踢足球 拉二胡 练书法 下象棋 观天气 栽花草。
(4)【展示台】书是人类进步的阶梯。——高尔基
6.孔雀大雁老鹰 (都有“隹”,与禽类有关。)锦鸡黄鹂天鹅 (都有“鸟”,与动物·鸟类有关。)
教学过程设计
(包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等)
二次备课
(请用不同颜色的笔书写)
三、词语复习
1.田字格里的生字及组词(形近字组词、一字组多词):
2.反义词
温和——暴躁 好——坏 仔细——粗心
学习
内容
第二单元总复习
课时
第(1 )课时,总第( 1)课时
学
习
目
标
3.会认本单元课后双横线里的生字,并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。
4.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。
3.正确背诵指定课文,和园地中的“日积月累”,并能按课文内容填空。
学习
重难点
重点:正确识记二类字,正确书写一类字。
2.复习“底、及、奖、写、事、发、窗”的笔顺。
3.给生字注音。
4.多音字组词。
发[ fà ]头发:毛~|须~|白~|假~|理~ [ fā ]~布 ~电
朝[ cháo ]唐~ 朝向 [ zhāo ]~阳|一~一夕
重[ zhòng ]~地| [ chóng ]~写
结[ jié ]打~ ~网 [ jiē ]长出(果实或种子):树上~了不少苹果
2.按照课文内容默写填空。
(1)曹冲称象的过程:①赶象上船;②在船舷上做记号;③把大象赶上岸,装石头上船;④称石头重量。
(2)露西前后写了两封信,你更喜欢哪一封?和同学交流。(我更喜欢第二封信。因为这样写不会让身在国外的爸爸为家里担心。爸爸才能安心在国外工作。二、本单元生字词复习。
(一)生字复习
1.看拼音写词语训练。
2.按照课文内容默写填空。
二、本单元生字词复习。
(一)生字复习
1.看拼音写词语训练。
2.复习“歌、比、戴、农、年”的笔顺。
3.给生字注音。
4.多音字组词。
场[cháng ]组词:打~|起~|~上堆满麦子|赶~
【chǎng ]组词:会~|操~|市~|剧~|广~
5.查字典:要查的字 部首 除去部首还有几画 字的页码 读音
学习
重难点
重点:正确识记二类字,正确书写一类字。
难点:理解题意,正确解答不同类型习题。
学习准备
复习内容:第一单元
学习工具:语文课本,笔记本
教学过程设计
(包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等)
二次备课
(请用不同颜色的笔书写)
一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。
1.齐读课文,抽背课文。(13《植物妈妈有办法》、《梅花》)
(2)数量词积累:一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛
一对大眼睛
(3)灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 滋润土壤 破坏河堤
(4)迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头
拓展:爬过去脱衣服团团转跳过去抹桌子洗洗澡
(5)手套 帽子 登山鞋 运动裤地图 水壶 手电筒 指南针
去野外观察大自然,你会准备什么?
(4)读一读,记一记:
群山环绕 名胜古迹 点点灯光 树木茂盛
山清水秀 蒙蒙细雨 隐隐约约 风光秀丽
(5)好词积累:
美丽的小岛 圆圆的太阳 弯弯的月亮 薄薄的雾 清晰地展现
(6)好词积累:茂密的枝叶 绿色的凉棚
热情好客的老乡 流动的热空气
(7)【我的发现】
◇白色——雪白 米白 奶白 ◇红色——火红 桃红 枣红
8.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。
3.正确背诵指定课文,和园地中的“日积月累”,并能按课文内容填空。
学习
重难点
重点:正确识记二类字,正确书写一类字。
难点:理解题意,正确解答不同类型习题。
学习准备
复习内容:第四单元
学习工具:语文课本,笔记本
教学过程设计
(包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等)
3.给生字注音。
4.多音字组词。
干 [ gàn ]干活 [ gān ]干净
好 [ hǎo ]好人 [ hào ]爱好
分 [ fēn ]分开 [ fèn ]分外
三、词语复习
1.田字格里的生字及组词(形近字组词、一字组多词):
教学过程设计
(包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等)
二次备课
(请用不同颜色的笔书写)
◇黄色——土黄 鹅黄 金黄 ◇绿色——草绿 翠绿 墨绿
(8)说出句中加点字的意思。
四、句子说话
1.用“好像、真像”说说图片中的石头,并写下来(48页)。
2.读读下面的句子,照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
◇公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,五彩缤纷,漂亮极了。
人教版二年级语文上册
期末复习 教 学 设 计
备课时间:年 月 日授课时间:年 月 日
学习
内容
第一单元总复习
课时
第(1 )课时,总第( 1)课时
学
习
目
标
1.会认本单元课后双横线里的生字,并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。
2.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。
3.正确背诵指定课文,和园地中的“日积月累”,并能按课文内容填空。
反
思
期末复习 教 学 设 计
学习
内容
第五单元总复习
课时
第(1 )课时,总第( 1)课时
学
习
目
标
1.会认本单元课后双横线里的生字,并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。
2.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。
3.正确背诵指定课文,和园地中的“日积月累”,并能按课文内容填空。
学习
重难点
二次备课
(请用不同颜色的笔书写)
一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。
1.齐读课文,抽背课文。(8《古诗二首》、9《黄山奇石》2-5段、10《日月潭》2-4段、56页日积月累)
2.按照课文内容默写填空。
二、本单元生字词复习。
(一)生字复习
1.看拼音写词语训练。
2.复习“依、黄、些、每、巨、披、展、老”的笔顺。
重点:正确识记二类字,正确书写一类字。
难点:理解题意,正确解答不同类型习题。
学习准备
复习内容:第五单元
学习工具:语文课本,笔记本
教学过程设计
(包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等)
二次备课
(请用不同颜色的笔书写)
一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。
1.齐读课文,抽背课文。(《江雪》)
◇下课了,同学们在操场上活动,有的跳绳,有的打篮球,有的打乒乓球,还有的跳皮筋,形式多样,热闹极了。
3.下面的词像什么?说一说,写一写。
柳条像( ),云朵像( ),枫叶像( ),鞋像( ),椅子像( ),路灯像( ),胡子像( )。
4.选择一种情况,写一张留言条(55页)。
板
书
设
计
第四单元总复习
课
后
难点:理解题意,正确解答不同类型习题。
学习准备
复习内容:第二单元
学习工具:语文课本,笔记本
教学过程设计
(包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等)
二次备课
(请用不同颜色的笔书写)
一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。
1.齐读课文,抽背课文。(1《场景歌》、2《树之歌》3《拍手歌》4《田家四季歌》、19页课后练习、26页日积月累、十二月花名歌)
2.按照课文内容默写填空。
《植物妈妈有办法》(1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法?①蒲公英:靠风传播种子;②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子;③豌豆:靠太阳传播种子。
《我是什么》我会变成什么:【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
2、本单元生字词复习。
(一)生字复习
教学过程设计
(包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等)
二次备课
(请用不同颜色的笔书写)
3、词语复习
1.田字格里的生字及组词(形近字组词、一字组多词):
2.反义词
温和——暴躁 好——坏 仔细——粗心
3.词语搭配
(1)大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳
雪白的肚皮 快活地游来游去
3.词语搭配
(1)读一读,记一记:
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
(2)读一读,记一记:
播种 施肥 插秧 耕田
采桑 除草 割麦 打谷
(4)笑盈盈 喜洋洋 平平安安
(5)数量词说话(17页)
四、句子说话
1.看图,将数量词写下来(至少写5个)。
2.照样子写句子。
(1)梧桐树叶像手掌。——( )
拓展:铅笔 记事本 照相机 药品 雨伞等。
4、句子说话