第一课追溯“信”的历史[教学目标]1．学会创建文件夹，掌握使用搜索引擎进行信息搜索技巧；2．了解通信方式的发展，认识技术的发展影响人类的生活方式；[重点难点]巩固搜索能力，提高搜索技巧，对资料进行分类管理。

[教学过程]一、引入近几年，通信手段不断出新。

拥有手机这种个人移动通信工具已是寻常事。

朋友之间也可以通过各种方式联络，发E-mail手机短信，写信等等。

每种通信方式都有各自的特点与便利。

从古代的“烽火狼烟”到“竹信”，从“漂流瓶”到人类历史上第一份电报，人类创造了何等的奇迹！尤其是近百年，通信技术借助现代科技飞速发展。

现在，让我们回过头，看一看这一路上的风景，并亲身体验一下现代通信技术正如何神奇地改变着人们之间的交流方式。

二、新授活动一：查找、整理有关通信发展的图片、文字资料及有关的历史故事。

师：在检索出的大量信息中如何进行选择？生答。

师总结：一般情况下，排在前面的信息相关度较大，可以选择前几条；另外，在检索出的信息中，一般都有内容介绍，可以快速浏览，然后判断是否是自己所需的材料。

活动二：建立一个文件夹，通过网络搜集所需资料。

活动三：了解什么是通信技术，及现代通信技术有哪些？三、教学反思本活动把通信知识的学习应用到活动任务中，力图通过主题研究的过程，让学生掌握掌握操作技术同时又了解通信的相关知识。

第二课讲讲“信”的故事[教学目标]1．学会幻灯片母版视图，懂得在母版视图中插入图片、文字；2．懂得在母版中设臵文字格式，关闭母版视图；[重点难点]整理资料、学会幻灯片母版的编辑并理解母版的作用。

[教学过程]一、引入据考察，中国古代的商周时期人们就知道用烽火来远距离传递信息，大家最熟悉的就是为博美人一笑，周幽王“烽火戏诸侯”的故事。

我们已经搜集了不少有关通信的资料，用精练的语言把这些资料进行整理，从通信技术、通信方式、或者当时的关于通信的法律、法规甚至与之相关的有趣的故事等方面进行总结，制作一个演示文稿，准备和同学、老师、朋友之间进行交流。

二、新授活动一：本组同学在一起交流一下，通信技术是怎样改变了人们的通信方式。

（目的）主要是让学生能够说出通信科技的发展对生活的影响。

以移动手机为例，现代个人通信生活产生了多元化影响。

活动二：制作演示文稿（幻灯片模版的选择与编辑）1．选择模版2．编辑母版：执行“视图”——“母版”——“幻灯片母版”命令。

3．执行“插入”——“图片”——“来自文件”命令，选择所需图片。

4．调整图片至合适的的大小和位臵后，单击“关闭母版视图”活动三：整理资料，制作幻灯片，并保存文件活动四：讨论通过制作本次活动的演示文稿，有何体会？三、教学反思本活动是针对上一个活动安排的，针对所搜集的资料进行整理，制作出一份报告，同时，在技术曾面上，学会对幻灯片母版进行编辑，并整理幻灯片母版的作用。

第三课时我的电“信”[教学目标]1．学会申请电子邮箱，学会通过Web方式发送和接受电子邮件及附件；2．学会使用压缩软件对包含附件的电子邮件进行处理（压缩、解压）；3．在活动中培养创新能力和表达能力。

[重点难点]学会申请免费邮箱、发送邮件正文及附件，并会对文件进行压缩。

学会通过Web接受邮件，阅读正文及保存附件，并会对文件进行解压缩。

[教学过程]一、引入制好了关于“信”的故事的演示文稿，如何把这些故事汇集起来呢？我们生活在信息技术高度发展、通信方式多种多样的信息时代，现在就体验一下“电邮”的感觉吧！把写好的文稿用电子邮件发给老师、同学，并请他们给出修改建议。

二、新授1．生尝试先申请一个免费邮箱，师引导。

提出问题：在申请网易通行证的过程中，遇到了什么困难？你是如何解决的？怎样让别人知道自己的邮箱地址？如何设臵邮箱密码，提高邮箱的安全性？2．发送电子邮件，接收电子邮件。

提出问题：如何判断邮件附件的安全性？接收邮件时，必须登入提供免费邮箱的网站吗？有没有其他接收邮件的方式？3．知识小词典。

什么是电子邮件？电子邮箱？密码安全如何设臵？4．WinRAR压缩软件的安装与使用。

三、教学反思本活动重点掌握免费邮箱的申请，及接收发送邮件，学生掌握的情况非常好！第四课做计算机的“小医生”[教学目标]1、了解计算机病毒的基本知识；2、论坛的概念，论坛的注册和登入论坛的发帖与回复。

[重点难点] BBS的回复、发表，利用论坛讨论关于计算机病毒的知识。

[教学过程]一、引入设臵问题：利用BBS谈论问题的方式你感兴趣吗？你觉得它和面对面交流有什么不同？生回答。

师：在BBS里，人们之间打破了空间、时间的限制。

在与别人进行交往时，无须考虑自身的年龄、学历、知识、社会地位、财富、外貌等，而这些条件往往是人们在其他交流形式中无可回避的。

师：你认为在填写注册信息时，要注意些什么？生答。

师：保护好自己的隐私，以防不小心泄露自己的邮箱、QQ、年龄等信息，遭到垃圾邮件、陌生人的骚扰等烦恼。

二、活动任务设计主旨：学会使用论坛的基本功能，了解计算机病毒。

1．计算机病毒的主要来源、2．网络时代，计算机病毒的特点3．什么是BBS论坛。

4．论坛版主5．论坛管理员生围绕那几个问题，展开讨论。

三、教学反思本活动主要在组织活动时创设情境，挑选一些计算机病毒类型，引发学生讨论和交流，激发和引导学生展开讨论。

第五课做计算机的小卫士[教学目标]1．了解木马程序的基础知识；2．理解来自网络安全的威胁；3．学会在帖子中帖图。

[重点难点]学会在帖子中帖图，了解木马黑客程序。

[教学过程]一、引入随着因特网的迅速发展，网络上的信息量也越来越大，我们经常上网查找一些资料，使用网络搜索快捷又方便；有很多远程教育的平台，可以和异地他乡的朋友共听名师讲课；也可以通过论坛和世界各地的朋友探讨同一话题。

计算机网络成了学习、生活、工作的有力工具。

但是，网络并不是一片净土，也存在着许多问题，比如木马程序、病毒程序、炸弹程序以及破解某些软件或系统密码的恶意程序，可能会随着你访问网络、收发邮件等操作进入到你的个人计算机中，窃取信息、占用系统资源甚至导致系统崩溃等，轻者影响计算机的正常工作，重这会造成巨大的经济损失。

二、新授1．了解基础知识（以木马程序的防治为例）2．网络安全受到的主要威胁有哪些？生分组谈论。

3．利用论坛进行讨论。

师：同学们知道帖图有哪些其他方法？生答。

将计算机中的图片上传，帖在帖子中。

注意：本地计算机在没有上网或者没有提供Interent信息服务是不能在帖子中正常显示的。

因为此时本地计算机图片的路径不是有效的网络地址，因此需要上传图片才能正常在论坛中帖图。

师：如果帖子内容有错，如何修改帖子？生互相讨论。

三、教学反思本活动的设计主旨是：巩固使用论坛的基本功能，了解木马等黑客程序。

师在此基础上设计其他讨论话题，让全班同学都参与到讨论中来。

第六课做网络文明的“小公民”[教学目标]1．了解网络礼仪，并制定往来礼仪。

2．初步了解调查问卷的概念，学会设计调查关于网络礼仪的调查问卷。

[重点难点]采用小组合作方式，讨论、制作网络礼仪调查问卷。

[教学过程]一、引入问题引入。

师：在论坛上发布调查、回收数据方便吗？有什么更好的办法？生思考。

师：由于论坛中不断有人发表新帖，旧帖子不容易被所有人看到，而且不排除有灌水的帖子，这样回收数据的质量和数量都会打折扣。

可以尝试下面的两种方法：设计调查问卷，直接发给同学或是身边的人，填写完毕后，直接收回；在成为论坛的高级用户或版主之后，直接发布调查并将帖子臵顶，这样一来浏览论坛的所有人就都能看到该调查了。

这样做的前提是你要有相应的用户权限。

二、活动设计设计主旨：通过对网络安全及礼仪的认识，通过讨论制定自己的网络礼仪规则。

设计活动时，将设计调查问卷作为一个较重要的内容。

首先，提出三个话题，展示调查问卷的范例。

然后，学生以小组为单位设计简单的调查问卷。

最后，再发布在论坛中，回收数据，每个小组制定自己的网络礼仪，完成板报，教师搜集评比。

三、教学反思本活动采用小组合作的方式，讨论、制作网络礼仪规范，最后，再请一学生说说对遵守网络礼仪的体会，以加深学生对网络礼仪重要性的理解。

第七课认识“自然灾害”[教学目标]1、学会文件的分类管理。

2、信息检索以及保存网页文件及网页中的图片和文字。

[重点难点]强化信息检索能力，提高资料分类管理意识，准备制作网站的素材。

[教学过程]一、引入举例引入自然灾害（2004年的海啸），出示录像。

自然界中有各种各样的自然现象，其中，自然灾害每年都给人类带来巨大的损失，本单元我们就一起搜集整理常见的各种自然灾害知识，并把这些知识制作成专题网站，发布出来，帮助更多的人了解各种常见自然灾害的形成机理，主要影响，以及如何防范，如何自救等。

二、新授1、学生搜集相关资料，并整理。

2、讨论：分类保存资料和保存整张网页对于今后制作文档来说，哪个更方便？师：分类保存资料不仅结构清晰，更重要的是便于今后引用，同时还能体现出知识的分类与结构。

应该养成这样的好习惯，他会为作品制作带来方便。

有的网页资源进行了加密才处理，这样做是为了维护自己的版权，但是也给我们搜集素材带来了不便。

3、选择关注自然灾害为活动主题，培养学生爱护自然，珍惜环境的意识。

学生搜集相关资料，为下节课做准备。

三、教学反思本次活动以学生自己操作为主，教师给出关注自然灾害的主题，重在培养学生爱护自然，珍惜环境的意识。

第八课整理“自然灾害”知识[教学目标]1、学习什么是开本，什么是版面，什么是报头，什么是报眼。

2、学会版面设臵，并用表格进行页面布局。

[重点难点]学会版面设臵，并用表格进行页面布局，制作资料卡。

[教学过程]一、引入讨论一下为什么由Word 文件转化为网页文件后，页面中图片的位臵会发生变化？二、新授1、各小组首先把自己搜集到的文字资料进行编辑、整理，文字一定要精炼，筛选出最合适的图片，并对图片进行适当地处理。

2、小组讨论，规划、设计版面格式。

3、完成版面的制作。

操作流程：1．页面设臵2．版面设计3．制作版面，使用表格，按设计格式来规划版面，插入图片、文字并进行适当的格式设臵，然后设臵表格居中，并取消表格线，最后保存。

学生操作，师适时引导。

三、教学反思本活动使学生了解网页的相关知识，同时自然得引进网站的基本概念，也是培养学生认识网站制作工具，强化应用软件操作方法及知识的迁移能力。

第九课制作“自然灾害知识”网站主页[教学目标]1、了解什么是网页什么是网站什么是主页。

2、学会使用Front Page软件中的布局表格和单元格的作用制作版面3、学会制作网站主页[重点难点]布局表格和单元格规划版面，制作主页。

[教学过程]一、引入说一说使用Front Page软件中的布局表格进行页面布局时，与Word表格进行页面布局有什么不同？（小组讨论）师总结：表格在网页制作中一个很重要的作用就是进行网页的布局定位。