精品课程《社会学概论》 第四章 社会角色
一、性别角色差异的表现
2、行为方式的差异
男性的侵犯性强于女性；男性的支配欲强 于女性，男性的自信心强于女性，男性的交际 圈大于女性。
精品课程《社会学概论》 第四章 社会角色
二、性别角色差异的原因
1、性别角色差异的生物基础 脑、染色体和性激素这 三个方面构成了性别差 异的生物基础。
一、角色扮演 二、角色失调
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一、角色扮演
• 角色期待 •角色领悟
•角色实践
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二、角色失调
角色紧张 角色冲突 角色不清 角色失败
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角色冲突
角色冲突是指在社会角色的扮演中，在角色之间或 角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮 演的顺利进行。 角色冲突的两种情况：第一种是角色间的冲突；
先赋角色 自致角色
三、社会角色的类型
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2、从角色行为规范化程度来区分
规定性角色 开放性角色
三、社会角色的类型
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3、从社会角色所追求的目标上来划分 功利性角色
表现性角色
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第二节 角色扮演和角色失调
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二、性别角色差异的原因
2、性别角色差异的社会原因
研究表明，性别角色差异的主要原因是在后天的成 长过程中，由于性别角色的社会化机制不同造成的。 （1）不同的性别角色期待（外在力量） 不同的性别角色期待几乎存在于人的一生之中。 （2）不同性别的区别对待（外在力量） 不同的生活领域：家庭、学校、单位、社会中。 （3）性别角色模式的认同（内化力量） 性别角色模式的认同始于孩子明确意识到自己的性 别是男是女的时候，从那时开始，男孩的行为和女 孩的行为就开始分化了，并且随着年龄的增长而日 益成为性别角色社会化的重要形式。
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二、角色丛
在社会中，角色不是孤立存在的，而是与 其他角色联系在一起的，相互联系、相互依存、 相互补充的一组组角色就是角色集。
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角色集的两种表现：
一种是多种角色集中在一人身上，这主要强调的是一 个人内部的关系； 汉族 校长 中国公民 顾客
儿子
教师
乘客
党委委员
另一种是一组组相互依存的角色，这主要强调的是人与 人之间的关系。
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三、社会角色的类型
先赋角色和自致角色
规定性角色和开放性角色
功利性角色和表现性角色
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三、社会角色的类型
1、从角色的获得方式上划分
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教学目的：让学生了解社会角色理论的 来源、社会角色的一般分类，直到角色 扮演中要注意的环节，掌握和理解社会 角色的含义，掌握社会角色的失调的表 现培养学生适应社会的能力。 教学重点：社会角色的含义 及类型 教学难点：角色理论的运用
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三、性度和男女兼性
• 抛开男女两性生理上的差异，把人们的 体质、性格、能力和行为表现等特征抽 象出来，而分为男性特点和女性特点两 大类，这两大类特点在某人身上的比重 就是我们所说的性度。
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歌曲《常回家看看》的社会学分析
• • • • • • • • • • • • • • • • 找点儿空闲，找点儿时间 领着孩子，常回家看看 带上笑容 带上祝愿 陪同爱人，常回家看看 妈妈准备了一些唠叨 爸爸张罗了一桌好菜 生活的烦恼跟妈妈说说 工作的事情向爸爸谈谈 常回家看看，回家看看 哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗 老人不图儿女为家做多大贡献 一辈子不容易就图个团团圆圆 常回家看看，回家看看 哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩 老人不图儿女为家做多大贡献 一辈子总操心就盼个平平安安
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社会角色的涵义
社会角色是指与人 们的某种社会地位和身 份相一致的一整套权利 义务的规范和行为模式， 它是人们对具有特定身 份的人的行为期望，它 构成社会群体或组织的 基础。
精品课程《社会学概论》 第四章 社会角色
• 第一，角色是社会地位的外在表现。 • 第二，角色是人们的一整套权利、义务 的规范和行为模式。 • 第三，角色是人们对于处在特定地位上 的人们行为的预期期待。 • 第四，角色是社会群体或社会组织的基 础。
第二种是角色内的冲突。
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第三节
性别角色差异
一、性别角色差异的表现 二、性别角色差异的表现 三、性度和男女兼性
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一、性别角色差异的表现
1、社会期望的差异
一般来说，社会要求男性刚毅、果断、勇敢、豪 放；期望女性温顺、柔和、仁慈、怜悯。19世纪的英 国诗人洛德· 坦尼森在一首题为《女王》的诗中写道： “壮男耕作于田园，女子周转于锅台； 勇士挥戈于战场，秀女纺织于闺房； 男人凭一颗头，女人凭一颗心； 男人发号施令，女人俯首听命； 此乃纲常所致，违之天地难容。”
• 第一节 社会角色概述 • 第二节 角色扮演和角色失调 • 第三节 性别角色差异
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第一节 社会角色概述
一、什么是社会角色 二、角色丛 三、社会角色的类型
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一、什么是社会角色
角色与一定人群之间的结合关系（社会关系）密切相关。 每一种角色都有社会或他人对其的特定期望或期待。 这种期望构成一种社会性的规范。 再进一步分析，这些社会期望或社会规范往往是由特定的社 会文化决定的，角色反映了一定社会文化的价值观念。