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思考： 往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量 相同。
Ø 按照曹冲称象的方法给下面句子排排队。 （ ）1赶象上船 （ ）把大象赶上岸，往船上装石头 （ ）3在船舷做记号 （ ）称石头的重量 2 4
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Ø 用上“先……再……然后……”说一说曹冲称象的过程。
员们一同去看。
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这头大象是什么样子的呢？ 自读第2自然段，用“﹏”画出描写大象的句子。
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大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 16
大象的身子像
一堵墙
;.
17
大象的腿像
四根柱子
;.
18
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像… …像… …”这两个比喻句， 把大象的高大写的既生动又形象。
7
我会读课文 1.听课文朗读，标出自然段序号。
8
我会认
cáo chēnɡ yún zhù yì lùn zhònɡ 曹 称员柱 议 论重
你用什么好办法记住 这些生字的呢？
ɡǎn chènɡ kǎn dào ɡē xiàn zhǐ liànɡ 杆秤砍 倒割线止 量
;.
9
读一读
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤 砍树 一条线 重量 为止 到底 果然
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zhù 柱
组词：柱子 石柱 造句：这几根柱子是用石头做的。
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dǐ 底
组词：到底 海底 造句：到底有没有外星人呢？
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ɡǎn 杆
组词：一杆 笔杆 造句：爷爷给我做了一杆木枪。
43
chènɡ 秤
组词：大秤 秤杆 造句：原来这是一杆大秤啊！
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zuò 做
组词：做好 做衣服 造句：奶奶会做衣服。
一起来开小车
曹
称
员
跟
柱
议
论
重
杆
秤
砍
线
止
量
我会读课文 2.同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。
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我读懂了课文
1、曹冲是（
）的儿曹子操，才（ ）岁。
七
2、课文讲了（ ）想办法称出了
（
）的事情。 曹冲
大象的重量
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学习课文 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官
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suì 岁
组词：七岁 岁月 造句：我今年七岁了。
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zhàn 站
组词：车站 站立 造句：我要去车站接妈妈。
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chuán 船
组词：大船 船上 造句：爸爸是这艘大船的船长。
48
rán 然
组词：然后 果然 造句：我每天都先做完作业，然后再玩。
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再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船 上的石头。石头有多重，大象就有多重。
27
赶象上船 28
看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 29
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 30
然后称一称船上的石头。 31
石头有多重，大象就有多重。 =
23
你觉得这个方法好吗？为什 么？
24
办法不可行：
谁也没有那么大的力气提得起这杆大称。
曹操的态度：
直摇头
曹冲想出了什么好办法呢？请同学们大声朗读第四自然段。用 “—”把曹冲想的办法画出来。
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Ø 读一读，分步说一说曹冲称象的方法。 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
比一比 哪个大？哪个小？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
哪个轻？哪个重？
大象有多重呢？怎么才能 知道大象的重量呢？
chēnɡ 4 曹冲称象
我会认
chēnɡ
称
东西
一杆
chènɡ 秤
5
我会认
chēnɡ
chènɡ
称
秤
妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。 秤 称
6
我会认
xiànɡ 像
xiànɡ 象
别人送给曹操一头大（ ）。
象
像 闪闪的星星好（ ）无数的宝石。
赶象上船，在船舷做记号 把大象赶上岸，往船上装石头 称石头的重量
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Ø 曹操的态度怎样？从哪些词语看出来的？ 曹操高兴地点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
你觉得曹冲的办法好不好？ 为什么？
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我也要做一个 的人。
你觉得曹冲是一个怎样的孩 子？
非常聪明 善于观察 爱动脑筋 思考问题
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看 看 说 说
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像
像
。
两把大扇子
一根长长的管子
，鼻子
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官员们在议论什么？
官员们一边看一边议论：“这么大的象， 到底有多重呢？”
自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？用“—”画出来。 方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来称大象。
ɡǎn chènɡ 一杆大秤
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Ø 读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同,再用红色的词语各说一句 话。
1、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
2、大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
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Ø 我还知道这样的故事，我想分享给大家听。
司马光砸缸
王戎识李
我会写
chēnɡ 称
组词：称象 名称 造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。