音乐班家长会发言稿
【篇一：在晓雯音乐家长会上的发言稿】
在晓雯音乐家长会上的发言稿
尊敬的各位老师，各位家长：大家晚上好！
首先感谢晓雯音乐学校给了我们这样一次相互交流的机会，更感谢
学校的领导给了我这次宝贵的发言机会。

我是彭嘉仪的家长，是一
名普通老师。

今天站在这里，主要是和大家交流一下孩子学琴以来
的一些感受。

作为老师，我深刻的体会到拥有一种才艺，对孩子的未来是多么的
重要，于是在孩子上幼儿园的时候，我便带着孩子穿梭于各种特长班，寻找孩子感兴趣的才艺。

一次偶然的机会，碰到了一所音乐培训机构做宣传，便带着孩子到
了那所培训机构里看了看，没想到孩子对琴情有独钟，便给孩子报
了名，从此踏上了学琴的征程。

由于孩子刚刚接触琴，所以十分好奇，也比较有兴趣，每次学琴都比较兴奋，并且一开始的知识比较
简单，孩子很快就能学会，所以很有一种成就感，起初的学琴之路
还是比较平坦的。

然而过了一年多，就出现了一些问题，孩子起初
的那种热情逐渐消退，弹琴也不那么主动了，很多时候必须让家长
催着弹。

于是我和孩子认真的沟通了一次，这才知道其中的原因。

原来，每次学琴，老师都是先手把手教孩子弹几遍曲子，然后就让
孩子自己回家弹，起初简单的还可以，可随着难度的提高，孩子年
龄又小，水平有限，很多东西容易忘掉，又怕老师批评，所以孩子
就想选择逃避。

于是，我跟老师沟通了一下，采取了少教多练的策略。

然而，这种灌输式的培
养让孩子愈发感觉学琴是那么的索然无味，很多时候都是学着新的
前面的忘个精光。

我很纳闷，为什么会出现这种情况呢？正好，在
孩子幼儿园旁边咱晓雯音乐学校开了一所分校，于是就进去参观了
一下，看着学校的介绍，听了老师详细热情的讲解，许多困惑着我
的问题迎刃而解。

原来孩子缺少的是一种基础，一种素养。

没有音
乐基础知识的系统学习，没有音乐素养的沉淀，有的只是为了让学
生为考级而考级，这样的学习简直就是在沙堆上盖大楼，是不可能
让孩子真正走向音乐的最高殿堂，虽然我的要求并不高。

所以，当
时我就想让孩子转到晓雯音乐学校来学琴。

可是孩子还小，不想离
开熟悉的地方，我们尊重孩子的意愿，还是留在了原来的地方学琴。

可是，因为学校的老师都是聘用的在校大学生，很多人干一段时间
就离开了，老师就如同走马观花似的换来换去，在来来去去中，没
有人在意孩子的性格特点，没有人真正关注孩子的情感变化，渐渐
地孩子更加跟不上趟了，于是孩子总是想着法子来逃避。

即使去了，也是敷衍了事，看到这种情态，几次都有抽孩子几巴掌的冲动。

特
别是到了后来，不论是孩子弹琴时的坐姿还是弹琴的手型，连我这
个音乐门外汉都看不下去了，我知道这里真的是待不下去了，于是，我毅然让孩子终止了学琴。

后来，咱们晓雯音乐学校搬迁到万隆市
场北门，我的同事的孩子都在这里学习音乐，听他们介绍教的不错，加上之前的了解，于是我就带着孩子来试听了一节课。

来到晓雯音
乐学校，我看到的是孩子们写在脸上的满满的自信以及无比灿烂的
笑容，看到的是老师们那富有感染力的微笑
以及无尽的热情，看到的是老师们无比的耐心和高超的才艺，一时
间我坚定了让孩子到这里学琴的信心。

一开始孩子练的钢琴，刘老师先从孩子的坐姿和手型抓起，没有批
评与呵斥，只有鼓励和赞扬，孩子消失了许久的自信又找了回来。

但是，由于是插班生，孩子的素养课跟不上，这让孩子很是不适应。

所以学校的乔校长就和我们进行了真诚的沟通，对孩子存在的问题
进行了深刻的剖析，提出来诚挚的建议，于是我们听从老师的建议
让孩子从基础学起，开始了新的学习。

到了这里，我才真正懂得“培养懂音乐的孩子”“音乐基础素质教育”
是怎样的概念，到了这里，我才知道什么叫做真正的音乐学校。

经
过一年的学习，晓雯学校有序的
教学管理，和蔼可亲的教师，适合孩子学习的教材，系统有序、由
浅入深、寓教于乐、多方位调动孩子积极性的教学方式，让我和孩
子都受益非浅。

忘不了，在老师的鼓励下，那个曾经胆怯的小姑娘
竟是那样的落落大方；忘不了，为了一句赞扬一个小礼品，那个曾
经爱逃避的小姑娘竟能够每天坚持刻苦练琴；也忘不了，一次次大
型演出的锻炼，让我的孩子也展现了快乐和自信；更忘不了，为孩
子们送上的生日祝福竟然让孩子感动了许久。

是晓雯音乐学校给孩
子带来了巨大的变化，是晓雯音乐学校给孩子们的童年留下了美好
的记忆，是晓雯音乐学校为孩子们的成长奠定了坚实的基础。

作为
教师的我，也从陪孩子学琴的这段时间里，学会了微笑，学会了怎
样和孩子们打交道，学会了怎样做一名受学生喜欢的老师，学会了
怎样调动孩子们学习的积极性。

在这里，我想对晓雯音乐学校的所有老师们真诚的说一声谢谢，感
谢你们对孩子的付出，你们是孩子音乐的启蒙人，也是孩子音乐路
上的带路人，是你们让我们的孩子真正爱上了音乐。

最后衷心祝愿晓雯音乐能越办越好。

祝愿我们每个孩子都能学习得
高兴一点，感觉快乐一点，收获更多一点！祝愿晓雯音乐的老师们
和在座的家长工作顺利，万事如意！
谢谢大家。

2015年1月25日
【篇二：音乐教员家长会讲话稿】
音乐教员家长会讲话稿尊重的各位家长：您们好，很尽力古天能
和年夜家一同来研究筹议对孩子们音乐方面教育的成绩。

古天的内
容首要是与家长们合营来学习一些音乐方面的小理论，和我们阿谁
月行为的安顿和家长们需求合营的工作。

首先来讲一讲，家长怎样
发现孩子们的艺术先天。

孩子们的艺术先天表如古他们的乐趣之中。

孩子们对某一项艺术行为体现出剧烈的乐趣，很可以或许剖明他具
有那方面的先天。

别的，应该正在各类艺术行为中不雅测孩子们的
回响反映。

有艺术先天的孩子，对本人喜欢的艺术形式往往会体现
出与众分歧的热忱和劣良的素量。

如有的孩子正在听音乐时，会泛
起明明的感情回响反映，而且能过耳不记，很快记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节奏做出有节奏的身材动做，或者唱歌时腔调
细确、音色美丽、热忱表达到位。

那些都剖明阿谁孩子具有劣良的
音乐先天和素量。

通盘那些体现都是有价值的，家长们应及时发现，并有挨算的加以培育，让他们增强对死活的体味和对艺术的感到熏染，掌控必定的艺术才干，有机会的话，借可让他们多参与一些社
会交往和艺术交流。

正在家庭中创设必定的音乐环境，对熏陶孩子
的情操有着不行估计的做用。

那么，怎样正在家庭中创设音乐环境呢？ 1、成人伴随孩子一同阅读音乐。

从某种意义上来讲，音乐是
一种活动的艺术。

父母每天应抽出一面时候与孩子们合营阅读音乐，要选一些反映孩子思维热忱和死活情趣的音乐，让孩子们认实听、
重复听。

借要指导孩子去体味音乐，饱舞孩子边唱边跳，或者是成
人伴唱伴舞为孩子助兴。

也可安顿些家庭音乐会、周末音乐会，轮
流演出节目，让孩子觉得成人对音乐的重视和乐趣，那种耳濡目染
的影响对孩子也是相称有效的。

2、多让孩子交兵音乐。

正在家里
也可以或许经常让孩子们聆听配乐故事、朗读，并将那些音乐进行
死动、形象的描述，让孩子们的注重力转换到音乐上来。

仄时起床
时可播放些轻巧的音乐，开初音量小逐步删年夜；睡觉时放些轻缓
的音乐，让孩子们静谧、苦好天进进梦境。

我想当前非论是教员借
是家长只要仄时做有意人，为孩子们创造劣良的音乐气氛，必定有
益于孩子们接管音乐常识，增进其身心安康死长。

同时，音乐课堂
上注重教死根基妙技和常识的熬炼及学习音乐的常规熬炼。

【篇三：大班音乐课家长会发言稿】
幼儿园班主任家长会发言稿
各位家长大家好：
首先，我代表大班的2位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢
你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了
你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你
们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。

在此，我真诚
地对你们说一声：谢谢。

同时，更希望你们能一如既往地关心与支
持我们的工作。

幼儿园教育有五大领域，可分为健康、语言、社会、科学、艺术。

各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、
知识的发展。

今天我从幼儿园教育五大领域中的艺术领域上了一节
音乐课。

我为何给孩子上音乐课，家长也观看了，发现了什么？孩
子们活泼可爱，他们很喜欢音乐课，主要是他们在整节课当中都很
高兴。

我上的这节音乐中每个环节都是设计过的并对孩子的发展都有帮助，真正的上好一节不是随便想说什么就说什么的。

我说的每一句话都
要精确，明了，能让孩子理解。

1、音乐课中刚开始我和孩子们做的
音乐律动《蹦踏踏蹦踏》音乐节奏很强，目的是锻炼孩子们的音乐
节奏还有肢体动作。

2、欣赏视频小红帽让他们去欣赏体现他们判定
能力，让他们动脑筋想想喜欢谁？为什么喜欢活动中学会保护自己。

？3、扮演故事里人物也是锻炼孩子们的模仿能力。

4、演唱小
红帽激发幼儿参与音乐活动的兴趣和欲望。