一节试卷讲评课教学设计和目标制定这节课是一堂试卷讲评课，按照原来的讲法就是拿着卷子核对一遍答案，今天我想用另外一种方法上这节课。

就是试卷中知识点的大综合，也就是按照试题类型，知识点搭配等进行分析整合。

下面是本节课的具体设计：
1.固定短语、句型的使用：这些题的考查分散在单项选择、完成句
子、补全对话和写作中。

要求学生找出本套题中所有相关试题，进
行分析。

要求学生加强基本短语和句型的记忆、理解和使用。

2.阅读题的讲解和得分：阅读题的分值很大，要求学生一定要重视。

试卷中的阅读题包括完形填空，阅读理解和任务型阅读三个大题
型，合计四十五分。

做这些题一定要遵循阅读三原则：快速阅读短
文；认真逐题作答；复查校对答案。

3.完成句子题：这是一个新题型，但要完成的句子考查是一些句型和
语法的综合运用能力。

这就要求学生不但要记忆一些重要的短语句
型，还要将他们与语法联系起来运用。

4.补全对话题：这道题一般包括两个小题。

一是选择正确的句子，二
是根据上下文补全句子。

这是交际英语的口语和书面练习。

做这类
题一定要注意中英文的文化差异，避免用中文形式去思维。

5.写作题：这是一道综合能力测试题。

要求学生用所学英语知识写一
篇短文。

做这道题一定要按照考试要求，审清题目要求，切莫盲目
下笔。

6.试卷分析：试卷讲评结束后，学生分析自己的错误之处进行分析。

是什么原因导致的错误？不明白之处及时提问以防下次再错。

7.错题改正：将错题分析并改正
8.题先改在试卷上。

最后按错误分类改在错题集上。