观察个体在一段时间内的变化 前测-期间-后测 观测的时间间隔比发展变化的时间间隔要短得多 定性和定量的集中分析
理论
假设 概念的操作定义
取样 调查/相关设计 访问或问卷调查
收集数据
分析数据
结果发现
实验设计 设计实验组与控制组
实施观察/访问/问卷
第三节 发展心理学收集研究资料 的常用方法（自学）
测试时 A（1997年出 B（1996年 C（1995
间
生）Βιβλιοθήκη 出生） 年出生）年龄 成绩 年龄 成绩 年龄 成绩
2000 3 年
5 4 12 5 19
2001 4 年
24 5 24
2002 5
24
年
四、微观发生学设计 (p69-70)
短时间内重复给被试呈现一个诱发变化的刺激或提 供学习的机会
关键特征：
一、横断研究设计（p66-67）
某特定时间，不同年龄被试
问题1：研究10-14岁儿童的身高的发 展趋势，用横断设计如何进行？
横断设计的优点：
能在短时间内发现同一年龄或不同年龄群体发 展的相似性和差异性，确定发展的特征
信息量大 经济且费时短
问题2：考察20-80岁成人的智力发展 趋势，如何设计？
横断设计的缺点：
“横断谬误”——依年龄差异的资料去回答一个包 含随时间变化的问题，把“代群效应”（cohort effect）引发的变化与年龄发展引发的变化混淆在 一起
无法获得个体发展趋势或发展变化的数据资料
二、纵向研究设计（追踪研究设计） （p67-68）
相同被试，不同时间
问题3：考察20-80岁成人的智力发 展趋势，用纵向设计如何进行？
第三章 发展心理学 的研究方法
学习目标
1、理解掌握发展心理学的研究功能与研究原则。 2、掌握发展心理学的研究设计。 3、了解发展心理学研究的常用方法以及新趋势。
第一节 发展心理学研究概述
你的发展性研究设想？
一、发展心理学研究的功能 （p62） 描述——“是什么” 解释——“为什么” 预测 控制
纵向设计优点：
排除发展趋势的人为性，可以比较系统地描述 人类某种心理特性的发展，揭示心理发展的转 折点
纵向设计缺点：
费时长，被试容易流失 重复测量影响测量效果 收效慢，耗资大 难以排除“代群效应”的影响
三、聚合交叉设计（p68-69）
纵向研究和横向研究结合起来 .通过选择不同 年龄的群体为研究对象，在短时期内重复观 察这些对象。
考虑心理发展的不平衡性 （三）教育性原则：不能造成身心伤害 （四）生态化原则
第二节 发展心理学研究的设计
横断设计（cross sectional design） 纵向设计（longitudinal design） 聚合交叉设计（cohort-sequential design） 微观发生设计（microgenetic design）
一、观察法
谈谈你的观察感受……
二、访谈法（p72-73） 三、问卷法和测验法（p73-76） 四、心理生理学方法（p76-80） 五、实验法
二、发展心理学研究的特殊性（p62-64）
（一）年龄是一个特殊的自变量
不可人为操纵，不能将因变量的变化完全归于 年龄
实际年龄、生理年龄、心理年龄
（二）研究对象的年龄跨度大
要考虑不同方法的年龄适应性
三、发展心理学研究的原则（p64-66）
（一）客观性原则：实事求是 （二）特殊性原则：考虑特殊事实和个别差异，