我的班规我做主主题班会活动方案
《我的班规我做主》主题班会活动方案
篇一：《我的班规我做主》主题班会活动方案
活动目标：
1、激发学生自主管理的意识，增强学生用法则、法规约束自我的意识。

培养学生的主人公精神。

2、经过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，
3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。

教学重点：
1、制定符合班级的班规，培养学生的规则意识。

2、提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情。

教学难点：
提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情
活动步骤：
一、朗诵诗歌，营造氛围。

1、同学们爱我们的班级吗？下面我们来朗诵一首诗歌。

把你对班级的爱用声音表现出来哦！
《我爱我班》
我爱我班，
因为我是她其中的一员。

她是我成长的摇篮，
她让我有了无数伙伴。

我爱我班，
因为她给我带来无限的温暖。

她是我温馨的家园，
她让我体味到了友爱的甘甜。

我爱我班，
因为她给我带来了成功的希望。

她是我辛勤劳作的田园，
她让我品尝到了收获背后的辛酸。

我爱我班，
因为她赋予我无穷的欢乐。

她是我成长的乐园
她让我享受到了阳光的灿烂。

2、从同学们的声音里，我能感觉到大家爱这个集体。

想这个集体更优秀，必须我们每位同学努力，就得有规章制度，也就是班规来约束我们。

（板书：班规）我们的班规有谁来定呢？先看一幅画。

二、班规谁来定？
1、看漫画：这是什么？水为什么会流出来呢？
2、假设我们班就是这个木桶，每个同学就是其中的一块木板，请分组讨论一下：
怎样才能让我们的木桶装更多的水呢？
3、木桶要想装更多的水，必须每块木板足够长，同样的道理，我们班级要想整体提高，必须每位同学努力提高，怎样提高，那就得有班规来约束，来监督我们。

也就是说班规是帮助我们每位同学提高自己的，这样的班规由谁来制定更合理呢？（相机完善板书：我的班规我做主）
三、班规我来定：班规设计比赛。

1、全班分成4个组，分别围绕学习、劳动与清洁卫生、两操与集会纪律、安全及其它，来讨论制定相应的班规。

（板书：学习、劳动与清洁卫生、两操与集会纪律、安全及其它）
2、要求：用简短的语言制定合理的班规。

人人参与，避免重复。

3、全班交流。

评出优胜组。

4、教师总结、归纳、补充。

学习纪律：
（1）严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课，迟到、早退,从小明白到守纪律的重要性。

（2）有事必须请假，不得随便离开校园。

如确需离校，需持班主任的请假条到传达室签字，有家人来接方可离校。

班长要及时做好请假记录。

（3）课前做好上课准备，保持教室安静，做好课前预习或等待老师上课。

（4）上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事。

（5）课后认真完成作业（含家庭作业），按时保质保量，不准抄袭，书写工整
（6）考前认真复习，考试不准作弊，试后认真总结经验教训，及时补救。

劳动及清洁卫生纪律：
（1）积极参加各种劳动，服从安排。

（2）劳动中不拖拉，不推诿。

（3）教室、卫生区每天二次彻底清扫，不留卫生死角，由专人负责。

（4）课桌物品要摆放整齐，座位附近要保持干净，放学后能自觉将桌椅摆放整齐。

（5）不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。

（6）讲究个人清洁卫生、勤洗澡、勤换衣服，饭前便后洗手。

（7）注意饮食卫生，不带零食到学校来。

两操及集会纪律：
（1）出操、升旗、集会动作迅速，不拖拉，做到一个“快”字。

（2）保持队伍安静，不推搡、不打闹、不喧哗，做到一个“静”字。

（3）做操动作规范划一，做到一个“齐”字。