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案例2： （成都）9名少年偷垮高压电塔 一座高压电力输送
塔突然拦腰倒塌，事故造成直接经济损失200余万元。倒 塌原因竟是电塔底部被人偷走了68块钢条，而下手的竟是 9个未成年的孩子！ ❖ 民警们经过艰苦细致的调查工作，最终得到一条线索， 就在电塔倒掉的前几天，有人曾看到王平（化名）和几个 男孩出现在塔下。民警们立即找到王平询问。王平终于交 代，倒掉的电塔上的钢条就是他和另外8人一起偷的。每 块钢条可以卖得10元左右。总共偷了68块钢材。少了这样 多的塔材，严重改变了电塔的受力结构，恰好头天晚上， 当地刮起了大风，最终造成高压电力输送塔拦腰折断。他 们没有想到的是，因为贪图这点钱而导致如此严重的后果。 很快，另外8人也落网，他们都将面临法律的制裁，收赃 的老板也受到了相应的处罚。
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青少年犯罪分析
以上三个案例，均是青少年犯罪，这 些案子每年都在发生，虽然发生在不同的个 体身上，但是有一点是相同的，那就是他们 大多是青少年，之所以会走上犯罪道路，就 在于他们不懂法，发生纠纷以后不是通过正 当途径来解决问题，而是通过武力等手段解 决， 或是与不良个体交往，与之一起走向犯 罪的道路。
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青少年犯罪分析
青少年这个概念在犯罪学中一般是指已 满14周岁而不满25周岁的人。这个概念包含 “青年”和“少年”两个年龄段的人群，横跨
了未 成年人和成年人两个年龄区域。
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青少年犯罪分析
未成年人在法律上的含义是指已满14周 岁又未满18周岁的人。
他们刚刚走上生理和心理的成熟之路， 初步具有辨别是非的能力。所以易受外界因 素的干扰，往往容易“近朱者赤，近墨者 黑”。辨别是非能力很差，易冲动，好感情 用事，做事不计后果，而且极易受外界因素 的影响，
法律讲堂
（未成年人预防犯罪）
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我国的法律体系介绍-法律体系
❖ 1 宪法
10、未成年人保护法
❖ 2 行政法
11、预防未成年人犯罪法
❖ 3 民法
❖ 4 商法
❖ 5 经济法
❖ 6 劳动法与社会保障法
❖ 7 自然资源与环境保护法
❖ 8 刑法
❖ 9 诉讼法 2
违法与犯罪
❖ 违法和犯罪是两个不同的概念，二者既有联系又
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青少年犯罪分析
青少年犯罪动机： 随着当今社会传播媒体的空前发展，青少 年以敏感的心灵感受着时代 的变化，见多识 广，早熟、早知、思维活跃。有些年轻人多 出于贪利性、享乐性、报复性、模仿性、虚 荣心、好奇心或哥儿们义气而产生犯罪动机。
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青少年犯罪分析
青少年犯罪其特点主要有： 1、犯罪人年龄偏小，呈现低龄化趋向 2、多是出于享乐、精神空虚而实施犯罪，且
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青少年犯罪分析
----------------14-----------16------------18-----------收容管教 八罪刑法 均受刑法
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Hale Waihona Puke 案例1：14岁的小林是城区某中职学校一年级学生。在上晚自习 前，小林拿着同学一部新手机把玩，旁边有不少同学围观。
小林在未关机状态下将手机电池取了下来。这时，同学
多采用结伙犯罪形式 3、犯罪时缺少预谋，具有突发性和随意性，往
往不计后果。
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案例讨论
这是一个非常经典的案例，甲女（已满18周岁）教唆乙男 （不满十四周岁）去抢劫丙（女学生）。乙对丙实施了抢劫行 为。
问，该案应该如何处理？ 法律背景知识：1、不满十四周岁的人，不负刑事责任。
2、教唆不满十四周岁的，负其所教唆的罪
有区别。
违法是指一切违反国家的宪法、法律、法令、行政
法规和行政规章的行为，其外延极为广泛。犯罪则
必须符合我国《刑法》关于犯罪的规定，必须具备
以下特征：第一，犯罪是危害社会的行为。行为对
社会的危害性，是犯罪最本质的特征。第二，犯罪
是触犯刑律的行为。也就是说危害社会的行为必须
同时是触犯《刑法》规定的行为，才构成犯罪。第
小孙刚好看到，凑过来对着他大声说：“你会不会玩手机啊？ 没关机就取电池。”
这句话让小林感到无地自容。“关你屁事。”小林回敬
一句。小孙顶了一句。一来二去，两人吵起来。上课铃声响 后，老师走进教室，两人暂停争吵。
但小林觉得在大家面前丢了面子，下晚自习后回到宿舍
拿了一把刀，将小孙叫到校园操场边，趁其不注意，从背后 连捅几刀，致小孙重伤。（该不该受刑罚？)
三，犯罪必须是应受刑罚处罚的行为，只有应受刑
罚处罚的危害社会的行为，才被认为是犯罪。这就
说明，行为的情节和对社会危害的程度是区分违法
和犯罪的界限。
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学习法律基础知识目的
❖ 在我们生活的大千世界中，在社会生活的各 个领域，常有犯罪案件发生，这些案件侵犯 了国家安全、集体利益、公民的财产和人身 权利等等。而刑法就是规定犯罪、刑事责任 和刑罚的法律，学习刑法知识，对于我们提 高分辨是非善恶、罪与非罪、此罪与彼罪的 能力，更好地遵纪守法并积极同犯罪行为作 斗争，都具有十分重要的意义。
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青少年犯罪分析
我国对违法犯罪青少年实行“教育、感 化、挽救”的方针和“教育为主，惩罚为辅” 的原则，对未满14周岁的青少年犯罪的，不 予追究刑事责任，可送少教所或工读学校进 行教育改造；一般犯罪的刑事责任年龄为16 周岁，但对于杀人、爆炸等八种刑法规定的 严重犯罪的，年满14周岁就要追究刑事责任。
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《刑法》第十七条规定：
❖ 已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 ❖ 已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、
故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、 贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负 刑事责任。
❖ 已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻 或减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的， 责令其家长或监护人加以管教；必要的时候， 也可以由政府收容教养
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青少年犯罪分析
近年来，在检察机关办理的犯罪案件中，有不少是青少 年，每年都有几十个，甚至也有不少我们中学学生，当前青 少年犯罪成员已占全社会犯罪成员的70-80%，青少年之所 以会走上犯罪道路，就在于他们没有树立正确的人生观、价 值观，充满义气、暴力等不该有的思想，发生纠纷以后不是 通过正当途径来解决问题，而是通过武力等手段相互斗殴， 从而严重侵犯了社会管理秩序、败坏校园风气，他们的行为 在给社会、给他人造成损害的同时，也使自己和家庭付出了 极其惨痛的代价。