2011年山东省小学教师第二批远程研修课程简报（一）
济南市燕柳小学数学组
简报提要
我校数学教研组是一个朝气蓬勃、勇于开拓的集体，数学教师老中青年龄结构合理，积极进取。

其中有经验丰富、充满爱心的老年教师，有年富力强、勇于进取的中年教师，更有好学上进、迅速成长的青年教师。

全组成员能够在教育教学中体现“教好教会”和“学好学会”的教育理念；教研组风气正，团结和谐，凝聚力强，遵守学校纪律好。

认
真
聆
听
校
长
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话
认
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学
习
抓
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今天是全省远程培训开课的第一天，早上7点30我们燕柳小学的参训教师来到学校，韩爱民校长给我们介绍了培训的要求和所需要注意的细节。

对于大家来说，远程研修培训是新的事物新的尝试，很多老师们克服自身的困难全身心的投入到了对自身的完善和提高中。

尽管刚开始大家都不知道怎么观看视频，怎么评论，怎么提交作业，甚至有的电脑上还未安装播放软件，但是在各组年轻老师及信息技术老师的帮助下，大家从最初的陌生逐渐的轻车熟路，沉浸在学习的乐趣中。

整整一上午，不论年龄老幼，都在认真地观看视频、浏览作业、积极讨论、认真回复。

培训过程安静、态度认真，讨论问
韩爱民：通过远程教育培训，数学组的教师可以在网上集体观看专家的磨课过程，为我们带来了新的思想、新的思路，在手足无措之际帮助我们指明了道路、走出了自己的特色。

刘素峰：通过今天的学习，我明确了双对接混合式是：“深跟进，全覆盖，无盲点”。

张丽：在专家的引领下，走近专家，领悟最新的教育教学思想；在研讨中，畅所欲言，解决自己教学中的疑难问题；能够有“精彩”的收获，让自己少走弯路。

芦亚楠：改进我们的课堂教学，汲取各位专家和名师们的成功经验，解决实际教学中的种种困惑。

周楠：学生才是数学课堂上真正的主人，面向全体学生，注重启发学生思考和因材施教。

卲瀛静：借助这次宝贵的研修机会，在专家高屋建瓴的引领下，丰富我们的理论知识，使我们对数学课程标准的修订稿有更深入的理解，结合课标对小学阶段数学知识的不同内容有更全面的把握。

马秀兰是我校的一名老老
师。

从教三十年来，她深知教
书育人是她的天职，以扎实朴
素的教学风格，只争朝夕的拼
搏精神，奋发有为积极向上的
工作态度，努力在平凡的岗位
上作出了不平凡的贡献。

在教学工作中，她主动地带领青年教师研读新课标，进行教育教学理论学习，通读教材，经常组织同年级教师集体备课，预先分析每节课的教学重难点，备教材、备学生，课后再询问和交流教学心得和困惑，时常听课互学互评等，营造出了教研和学习的良好氛围。

虽然马老师的年龄已近退休，但她仍以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献。

在多年的教育教学工作中没有因个人的事耽误一天的工作，她上有80高龄的老母亲需要人寸步不离的照顾，自己身体也欠佳，可她仍然能处理好“小家”和“大家”的关系，风雨无阻，早出晚归，各项工作都走在前列。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

她用汗水谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励，她没有满足，没有止步，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，并不懈地追求着，奉献着，无愧于“人类灵魂的工程师”这一伟大而光荣的称号！。