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文档之家› 部编版六年级道德与法治下册 第4课《地球—我们的家园》第一课时 教学课件
部编版六年级道德与法治下册 第4课《地球—我们的家园》第一课时 教学课件
地球—我们的家园
第二单元 • 爱护地球 共同责任
地球的介绍
观 看 视 频
说一说
看了刚才的视频资料,你 了解了什么?
找一找:我们的星球
浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球 ,但是有一颗它很特别。蔚蓝色的它或 许是茫茫宇宙中唯一有大里生命繁殖, 有着人类文明的星球。它就是我们生活 的地球。地球是一个美丽的星球。它不 但是我们人类和其他生物赖以生存的地 映了哪些方面的 环境问题?查找相关资料,说说 这些环境问题会带来哪些危害?
燃煤电厂正在排放废气 海洋上大面积的石油泄漏
环境污染、人口暴涨、人类还能在地球上生活多久?
观 看 视 频
环境问题敲响了警钟
近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来 越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊 人的速度减少;煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过 度开采而面临枯竭;化石燃料燃烧排放的大量温室气体导 致全球气候变……地球出现了资源短缺、环境污染和生态 破坏等问题。
和地球相似度最高的星球终被放弃!科学家:它在走下坡路
目前科学家已经在银河系和银河系之外找到了很多跟我们地球 环境极为相似的星球,但是都迫于无奈,距离的限制,导致人 类并不能够在短暂的时间内实现移居的梦想。特别是人类在不 断筛选的过程中,还将一些原本被看作是人类第二家园的星球 都放弃了。
比如距离我们地球大约1400光年,号称相似度最为接近的一颗 开普勒452b行星就被科学家放弃了。只因为科学家发现这颗开 普勒452b正在走向下坡路,未来等到人类真的实现移居到开普 勒452b生存的时候,这颗行星很可能早就已经不复存在了。
科学家们的探索均以失败告终 ,目前,地球是人类唯一的家园,它为人 类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。她生产 充足的食物,供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森林, 供我们建房造屋;那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和 中国的桑蚕编织物,让人类抵挡住酷暑严寒。
日本“迷你 地球”实验
日本“迷你地球”位于日本
北部沿海的青森县六所村,面 积只有4700平方米,是3个由 不锈钢走廊连接的体育馆式建 筑。试验正式开始后,有两名 科学家进入有动植物和空气的 全封闭建筑内居住,实验目的 是模拟封闭空间内氧气和二氧 化碳在植物、人类和动物之间 的循环。最后实验失败。
地球是我们唯一能生存的家园
活动一:我们生存的家园
(一)认识人类赖以生存的星球—地球
茂密的森林,奔腾的江河,缤 纷的花草,可爱或凶猛的飞禽走 ……这一切构成了可爱的地球王 国。人类依靠地球赐予的自然之 物生存或繁行,人类更应该爱护 珍惜这些资源。
太空探险家
请阅读课本第28页活动园中的对话,思考 并回答下列问题: 1、假如离开地球,我们人类能生存吗? 2、宇宙中是否能够寻找到人类的第二家 园?
第一课时
请你描述一下你所生存的这颗地球 是什么样子的!
美丽的蔚蓝色星球
地球赤道半径6378.137千米,极半径6356.752千 米,平均半径约6371千米,赤道周长大约为 40076千米,呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆 球体。地球表面积5.1亿平方公里,其中71%为海 洋,29%为陆地,在太空上看地球呈蓝色。
思考
目前,我们在宇宙中无法寻找到合适的第二家园,那么,我们能否自己创 造出一个适宜人类生存的“第二家园”呢?
内部 构造
[“生物圈2号”外部]
20世纪80年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。8名科研人 员满怀希望地走进了这个“世外桃源”,计划在这个封闭的系统中生活两年,为 今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。但是一年多以后,“生物圈2号” 实验宣布失败。
还在幻想把火星当作人类的第二个家园吗?科学家告诉你不可能
温度
氧气
水
月球
-173~127℃
无
无
火星
-125~20℃
极少量
极少量
还在幻想把火星当作人类的第二个家园吗?科学家告诉你不可能
火星上没有足够的氧气和二氧化碳。大家都知道,地球外围被 一层臭氧包围着,臭氧的存在既保证了地球不被太阳直射,又 为地球保存了温度,人类才可以在陆地上自由发展。但是火星 上没有臭氧,只有二氧化碳,而且二氧化碳含量也不多,这就 导致火星表面没有被这一层被子裹着,所以火星表面的温度非 常低,这样的低温不适合人类的生存。
想一想,说一说:人类与自然应该怎样和谐相处呢?
想一想,说一说:人类与自然应该怎样和谐相处呢?
长白山天池
江西彭泽:太泊湖成“小天鹅”湖
观 看 视 频
地球孕育了人类,提供了人类生 存的自然环境。自古以来,人类就 在用自己特有的方式与自然环境和 谐相处。
思考
1、为什么科学家们那么急迫地想 要找到人类的“第二家园”呢? 2、人类的活动带来了哪些环境问 题?
说一说
请说说人与自然和谐相处 的事例。
我爱我的家园摄影展
地球孕育了人类,提供了人类生存的自然环境。而自古以来,人类也在用自 己特有的方式与自然环境和谐相处。请你分享一张照片,能让大家直观地感 受到人与自然和谐相处的美好画面。
人与自然和谐相处
人在屋中居,屋在水中游
因地制宜,就地取材
森林—村寨—梯田—水系
——[美]房龙《房龙地理》
在太阳系中,其他星球没有具备地球赠与 生命的一些条件,所以也就很难有生命。地 球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人 类生存和发展的星球。所以我们要懂得珍惜 地球资源,珍爱地球为我们生命创造的条件 ,爱护地球家园。
活动一:我们生存的家园
(二)人与自然和谐相处
我们都知道,地球是人类 赖以生存的唯一星球,破坏 了它,我们能到何处去栖身 呢?所以,我们要与自然和 谐相处。
人与自然和谐相处
人在屋中居,屋在水中游:中国乌镇随处可见依河而建、杭水 而居的小桥流水人家。 因地制宜,就地取材:因组特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的 冰屋。 森林一村寨一梯田一水系:中国哈尼族人的村寨一般建在半山 腰,村寨上的山坡分布着涵养梯田水源的森林,村寨下的山坡 密布种植水稻的梯田。
想一想,说一说:人类与自然应该怎样和谐相处呢? 桂 林 山 水