• 二十一世纪，我们是祖国的春天，我们 不是我们的父母，热情奔放是我们的性格， 我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我 们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我 们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩 在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就 哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那 陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己， 请记住我的名言：“我就是我，给我一点 阳光就这么灿烂。”（《给一点阳光就这 么灿烂》）
引用佳句，多姿多彩
• “野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出”， 15年来，生活让我懂得了放弃！ 为了我的理想，为了更多的人可以 读书，我必须放弃!《从天空想到 的》
• 想到这里，我又记起了一位名 人说过的一句话：“身边的书多着 呢，只要发觉，肯定会学到很 多……”《阅读身边的人》
• 明日歌中说：“明日复明日，明日何 其多，我生待明日，万事成蹉跎……” 希望大家能把握今天，创造出美好的 明天。《美好的明天》 佐拉说：“人生——只有两分半 种的时间，一分种微笑、一分种叹息、 半分种的爱……”在我看来，在我陶醉 于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微 笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不 再是叹息，而是爱的传递，母亲将她 对生命的爱，对生活的爱，对亲人的 爱融于平日的点滴中，我忘情于其中 了……《陶醉》
1、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾； 生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活 又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味 道多种多样，只要你细细的品，一定会 有更多的感受。（《多味生活》）
2、初中生活即将结束，我真想对那
蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼 喊：“我真快乐——”因为，我生活在 这样一个时时充满着快乐的集体里。 （《快乐在我们的集体里》）
《我经历的一次小波折》
•雨依旧下着，但变得温柔起来， 天空明亮了许多，西方还出现 了美丽的彩虹，我的心也轻松 了许多。这次小小的波折我怎 么能忘怀呢？”
富有哲理
• 人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜， 似苦又不苦；人生是一首歌，似童歌又不 是，似流行歌又不是，似老年歌又充满着 青春之气；人生是一出戏，有悲欢也有离 合，有跌宕起伏的情节，又有平淡的情 节……人生啊，就是这样，要读懂它，就 得不断地敲击出自己的生命火花！《读人 生》
• 我们，这些初升的太阳，红色， 橙色，金色，热力四射，正向 全世界发出灿烂夺目的光彩。 显神奇
• 《划船？学习？》
• 就在这么一迟疑间，又有几只小船 从我身边划过。我猛然想到：再也 不能这样犹豫不决了，即使不能轻 松的进取，我也不能有半点的松懈。 相信，只要持之以恒的努力，我最 终必定能够成功。
2、今生今世，也许不能成为空谷幽兰，
傲世独立；也许亦不能成为娇艳的玫瑰， 受尽恩宠；但是我可以做一棵向日葵， 在蓝天下，一步步向太阳看齐。
跟着太阳走，一生都不会错。
3、岁月流逝，我渐渐明白，在这变 化的枕头里有个不变的世界。在这个 世界里，有一种情感每时每刻在延续。 也许，关于这个世界的故事并不精彩， 可它会伴我一生一世。（《我发现枕 头里有个世界》）
结尾段：
“叮呤……”考试结束铃声响 起，她拾起被“委屈”了好久的小 纸团，满含卑鄙地展开，只见上面 潦草地写着“注意：姓名、校名不 要超出装订线”。顿时，她心里刮 起了一阵飓风。
言为心声，呼唤号召
•
让我们大家行动起来吧，把爱 心带给他人，带给那些失学儿童， 带给那些孤寡老人……带给身边的 每一个人。当你把爱心献给他人时， 你也获得了莫大的幸福。要相信， 只要人人都献出一份爱，世界将变 成美好的人间。（选自湖北荆州中 考满分文《把爱心带给他人》）
•友善的微笑可以压倒一切，无 论来自亲人还是陌生人，关键 在于真诚和友好。让我们以友 善的微笑面对人生，面对生活， 面对别人。那么，世界将会更 美好的明天。（《友善的微 笑》）
有人说，太阳无语，却带来温暖； 大地无语，却显示广博；海洋无语， 却孕育生命。我要说，爱心无语， 却造福人间。让我们大家行动起来 吧，把爱心带给他人，带给那些失 学儿童，带给那些孤寡老人……带 给身边每一个人。（《把爱心带给 他人》）
•尾）时间老人在我耳畔悄声说 道：“你已长大了！”我惊诧 不已，是吗？我已长大了吗？ 是啊，我正由年少的无知幼稚 逐渐走向成熟，走向未来。 （《成长的脚印》）
首）转眼间，毕业在即，我却忘不 了我们的语文老师，忘不了我们那 次不很成熟却很成功的“合作”.
尾）在与老师的那么多次合作中， 我总觉得这次合作最难忘，最成功， 最真挚……它冲破了师生之间的隔 膜，逾越了师生之间的代沟，达到 了师生间相信相依，亲密无间的境 界。（《合作》）
3、二个月过后，村公路改建好了，日 子又平静下来。人们依旧骑着自行车在 路上来来往往，只有村干部们骑着崭新 的摩托车在上面奔驰……（《修路》）
景物烘托，情景合一
抒情式的结尾和景物描写式的结尾 都是值得我们借鉴的。如：
1、渔歌远了，小船远了。听不见， 也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大 海。大海上滚动着一层层美丽洁白的 浪花。（《卖蟹》）
含蓄有味
小小说之类的文章，可以通过情节陡 跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉， 耐人寻味。
1、他的第三个梦随着法院的裁决而破 灭。所以，现在的他，每天都在做着同一 个梦——希望能够回到童年。但又有谁能 回到童年呢？
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里 度过余生的。因为那时的梦很单纯…… （《他的梦》）
巧妙发问，引入深思
•《我丢失了什么》 •我终于得到了盼望已久的玩具枪，
可我不敢玩。每当看到那把没有花 钱的枪，我心里总是空空的，好像 丢失了什么似的。我到底丢失了什 么呢？什么时候才能找回来呢？
• 自然的色、自然的香、自然的 味、自然的美，这一切都源于 自然。自然是伟大的。是神奇 的。它与生活是那么的近，那 么的紧。品味自然，不就如同 品味生活吗？
作文的开头与结尾
1、开头要注意点题
第一，点题的句子应在开头一 段的后半部分。
第二，点题时可通过映衬句来 引出自己所要记叙的话题。
第三，最好直接运用文章 题目里的字来点题。
2、 开头要对应主体
1、老师高兴地拿着一张证书给我，此 时我知道我成功了。老师给我竖起了 大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高 兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。 （《为自己竖起大拇指》）
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
2、每每抚摸这拐杖，我就想，老人 步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路 上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖 的扶持呢？爷爷，您不就是我人生的 拐杖吗？
3、旁边，满头银发的奶奶，静静地站 在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的 皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山 菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是 慈祥，哦，更是幸福！（《眼睛里的笑》）
4、我知道：世上本没有恨，只是心 中的委屈多了，也便产生了恨。
每当想起这件事，我心中总有一 种委屈感，只是这种委屈绐终没有升 华成恨。也许正是这种委屈，造就了 我坚强的性格，使我在今后的人生道 路上都能坦然面对各种挫折。
用标题式点题结尾
•21世纪的今天，不要再时时墨 守成规。这个时代，要的是创 造性的人才。朋友，记住：我 创新，所以我生存。《我创新， 所以我生存》
• 请听一位名人关于学习的论述吧— —当你感到痛苦悲哀的时候，最好 是再学些什么东西，学习会使你永 远立于不败之地……既然这样，我 们何不去学习呢？《一首诗的启示》
• 让我们再背一遍何其芳的诗吧： “生活是多么广阔，生活是海洋， 凡有生活的地方，就有快乐和宝 藏。”《乐就在平凡生活中》
• 其实宁静就是那么简单，一个浅 浅的微笑，一句贴心的话语，一颗 能包含一切的心灵，足以使一张紧 绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸 上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在 天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚 蓝的天，清新而自然。《从天空想 到的》
• 把微笑带给生活，用微笑去点缀生 命。不用再苦苦寻觅快乐，祈求光阴 的怜悯；而是含着微笑走过四季，再 将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。 《把微笑带给生活》
结尾要解开谜团
这是针对前文设置了悬念的文章 而言的。如《传递小纸团》
开头：考试正在紧张地进行，他 突然扔给她一个小纸团。于是，就有 了……（难道他捣蛋不成？难道他有 求于她？她一时间坠入云里雾里，他 毕竟是个尖子生，没理由……）
4、家在农村，没有喧嚣的汽笛，
也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻的烟 尘。每一天你都会收藏一份好心情， 每一天你都会享受“百事可乐”。
家在农村，真好！
5 风停了，暴雨也结束了，太阳重新 露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被 那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐 去，消失在一片晚霞中，两者混为一 体，没有距离。《雨中品读》 6 此刻，一缕阳光从外面射进病房， 我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴 着它。呵，成长的路上，虽然风云莫 测，但是阳光毕竟很好！我想。《在 阳光下成长》
特写定格，形象鲜明。
•都德的《最后一课》，韩麦尔 先生呆在那儿，头靠着墙壁， 话也不说，只向我们做了一个 手势：”散学了，——你们走 吧。”
回环往复，串引全文
•《冬的个性》，主体部分依次出现 “我爱冬。冬，是圣洁的象征”、 “我爱冬。冬，是一位可敬的严 师”、“我爱冬。冬，是孕育春天 的摇篮”等段首句，结句又一次点 击：“我爱冬。爱冬的圣洁、严厉 和无私，爱她那独有的个性！”
2、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散 了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场 甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪 洋中的一个航标，指明了新生的希望。 （《把爱心带给他人》）
二、结尾
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首尾呼应,突出主旨 《战胜自己》的开头和结尾：
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开头：善于战胜自己，这是我 的长处。这个“自己”，是害怕困 难缺少勇气的自己，是成功时得意 洋洋的自己。
《守卫精神的火种》
• （首）有一种光华，笼罩着中华民 族的精神家园;有一种火苗，跃动 在民族灵魂的奥林匹克山上;有一 种烈焰，温暖了绵远的文明情思， 那就是友善！ （尾）我们不能因为屡受伤害就失 去与丑恶斗争的信心，因为我们需 要守卫我们的精神火种——友善！