《写作基础教程》教案绪论一、写作与文章写作是一种借助于书面语言抒情言志.纪事明理，进行信息传递的动态的行为过程。
也就是用语言符号创造精神产品(文章的思维活动过程)。
写作分广义、狭义两种。
文章，包括文学作品和非文学作品，是以文学为媒介，或表情达意，或宣事明理，或传播知识的有篇章组织的传递信息的载体。
二、写作的规律写作规律--是构成写作活动的诸因素之间的本质联系。
写作的根本规律是："物---意--文"的双重转化律：指任何一篇文章或作品的诞生都需要经由"物"到"意"再由"意"到"文"的双重转化。
这条写作的规律的关键所在，就在于"转化"。
三、写作的基本特点1、个体性。
2.创造性。
3.综合性。
4.实践性。
四.写作的源泉社会生活是写作的唯一源泉。
五.写作在现代社会的作用1.写作是科学文化知识传播的手段。
2.写作是宣传教育的工具。
3.写作是培养创造型人才的有效措施。
4.写作是干部考核的重要依据。
5.写作--生存，谋取的一个重要手段。
6.写作--教师、新闻工作者的一项必备技能。
第一章储材与选材第一节材料的意义和种类一、什么是材料、素材和题材材料，是一个外延广泛的概念，他是作者为了某一写作目的，从生活中搜集、摄取并写入文章的一系列事实和理论。
素材：又称原始材料，原型材料，指作者从现实(包括 __，现在的，未来的现实)生活中观察积累到的，还未加工处理，未写进文章的原始(或原型)材料，它是有原始感性的、零乱无章的特点。
题材：有广狭义之分。
广义的题材是指将各艺术门类作品所描写(反映)的社会现象的某些方面。
狭义的题材，是指构成一篇或一部、一幅艺术作品的真实地生活现象。
题材具有典型性、概括性、艺术性的特点。
素材和题材的概念，一般在艺术创作范畴内使用，尤其用于文学艺术写作居多，而在其他，如公务文书写作及政治、经济、军事、司法等反面的实用文体的写作活动时一般不使用素材、题材的概念。
资料：一般指理论研究、应用写作所用的材料，当然，有的文学作品的材料也选用资料来写作。
二材料的意义(作用)文章是客观事物的反映，材料是文章的物质基础。
1、材料与主题的关系2、材料与文章形式的关系三.材料的种类材料的种类很多，其根据不同的划分标准对材料进行分类，可以分出多种不同类别。
根据材料的划分：可分为直接材料、间接材料、发展材料。
根据材料的特点划分可分为：事实材料、观念材料。
根据材料存在的时间划分可分为：历史材料，现实材料。
根据材料的性质划分：正面材料、反面材料。
根据材料获得的情况划分：第一手材料、转手材料。
第二节储材的途径与方式储材，即储存材料，亦即积累材料，是指在生活中广泛搜集，占有材料的过程。
写文章是一个信息的输出，如果没有输入、储存。
就没有条件输出，而储材实际上是一种信息的输入和信息的贮存一.储材的途径：(一)深入生活：深入生活，是获取直接材料的主要途径：1.观察(1)观察的界定：观察是对特殊事物的特殊知觉，使一种动用五种感觉器官对客观事物进行有计划的、目的性很强的自觉感变。
(2)写作观察和一般观察的区别(3)观察的意义A、观察是认识的基础B、观察是作者搜集写作材料的重要途径C、观察能激发作者的写作欲望(4)观察的要求A、准确B、全面C、精细⑤.常见的观察法A、点面结合法：B、由表及里法C、细致入微法D、比较差异法E、方位程序法F、开放五官法2、感受：①什么是感受感受是感觉的基础上产生的一种情感体验，是人们通过眼耳、鼻、舌、声等感觉器官对客观事物的感触、认识和接受。
②感受的作用A、引发写作B.产生写作情感C.启动写作思维③艺术感受的种类：从感受器来看有：视觉感受、听觉感受、嗅觉感受、味觉感受、触觉感受。
从感受的方式来分，有直接感受、间接感受。
④.写作时感受的基本要求：A感受要独特：B感受要深刻C感受要细腻3.调查①什么是调查调查是收集素材的一个主要手段。
是对客观情况进行详细了解和分析研究而获取材料的方法。
②.调查的方法A、充分准备：准备工作还包括确定调查重点、选取角度、制定调查计划。
拟调查计划、拟调查提纲等。
B、选取适当的方式：个别调查开调查会蹲点调查问卷调查现场察访查阅资料抽样调查4.采访：采访就是采集访问，适用于向别人了解情况，新闻文体的写作离不开采访。
(二)广泛阅读：1.多读2.善读(三)开展多向思维开展多向思维，是获取发展材料的主要途径1.形象思维训练三.储材的方式：(一)观察记录观察记录的写法有两种1.扼要式2.素描式(二)生活札记(三)调查和采访笔记(四)1.标记式2.评点式3.摘录式4.索引式5.心得式第三节鉴别材料的方法(自学) 第四节选材的原则和要求一、选材的要求：1.要选择真实可靠的材料：2.材料要典型、生动3.选材要新颖二、选材的原则(标准)(一)严(二)围绕主题选择材料(三)选择适合文体的材料第二章主题一、主题一词的及含义：主题是个外来词语，原出希腊，后传到德国，最初乃是一个音乐术语。
后来这一要领的外延扩大了，被广泛地应用到文学艺术的创作之中，日本从德国翻译去，称为"主题"，我国是从日本引进的，使用至今。
对主题这个词，实际上就要领的外延来讲可有这样三种理解：1.辩论、讨论、议论、思考、研究、等思想内容的中心。
2.文艺作品中，通过具体的艺术形象表现出来的中心思想。
3.乐曲中的主旋律。
虽然"主题"是个外来术语，但在我国古代文论中，也有类似"主题"的说法，早在《庄子》一书中就有："语之所贵者，意也。
"是说语言文学之所以可贵，在于它表达的"意"。
陆机《文赋》，以及唐、宋以至清代文论中都出现了"意"旨"主意"，"主旨"、"主脑"等说法，都是指文章的主题。
什么是主题呢?主题是作者通过文章的全部材料和有现形式所表达出来的基本思想，基本观点和意向，是文章思想内容的核心。
主题往往有"单一性主题"和"复合性主题"之分。
二、主题的形式及作用：(一)主题的形式：由于作者及所反映的内容不同，主题的产生途径大致有以下几种：1、产生于生尖的直接刺激和作者的深切感受。
2、产生于生活的间接启发和作者的偶然顿悟。
3、到第一线采集，在提炼中形成：(二)作用：1、主题是文章的灵魂2、主题能发挥社会作用3、主题决定文章的价值三、主题的提炼和开掘材料是形成主题的基础，一是进入文章的构思过程，作者必须对自己选用的材料进行集中，提炼和概括的工作。
主题的提炼贵在发现，贵在多思，思考是提炼主题的基本思维方式。
要使文章的主题深刻，不同类型的文章有不同的着力点和开掘方法。
a.对于人物，应从心灵上开掘b.对于事件，应从意义上开掘c.对于景物应从情意上开掘d.对于道理从规律上开掘e、对于情感从感染上开掘四、对主题的要求(一)正确、鲜明(二)集中、单纯(三)要深刻、新颖第三章结构、思路一、结构的含义及其重要性结构：结构是指文章内容的组织构造，是作者依据表意和审美目的对材料进行有机的组合编排。
二、结构的要求和结构的几种类型(一)要求：a.严谨b.自然c.完整d.统一(二)结构的类型1、逻辑结构2、时空结构3、心理结构A、事件发展B、方位变换式这种结构方式以空间位置的转换来组织全篇文章，体现一种存在性，较多地出现在参观、游览或以写景、状物为主的记叙性文章中。
C、情感跳跃式：这种方式以作者的情绪走向为线索组织材料。
其结构往往是起落有致，严整和谐，全文笼罩着一种抒情气氛。
D、意识流动式：意识流动作为全篇的结构方式，构成一个结构系统，这在一些"意识流"作品中经常可以见到。
E、电影方镜头式这是借用电影蒙太奇手法，根据主题，把不同的场景，画面巧妙而紧凑地组合在一起。
这种结构方式也能使结构充分发挥功能，比单一的事件发展式、方位变换式的自由性要大些，也更严谨和谐。
F、复合式。
是由两个或两个以上的线索、主人公情节，故事等等组成，以产生比原材料更大的整体功能。
a、并列式以两个主人公为中心的不同情节始终并列地对等地发展。
b、套环式。
一个故事套着一个故事，有些是连环的，有些是包孕的，构成一个完整的和谐整体。
c、网状式，几个中心、几个故事交织在一起。
7、论证式：这是议论说理文章的结构方式，它根据提出问题--分析问题--解决问题的总体程序布局谋篇。
8、规格式：规格式是指应用文的格局而言的。
应用文中，无论"常用体式"、"规章制度"、"公文程式"或"专用文体"都有一定的结构程式。
其他如实验报告等等，也都有固定的程序规格，必须依此组织编排材料。
(三)结构的基本原则：1、正确反映客观事物内容仅供参考。