②日本统治集团制定“大陆政策”
③主要资本主义国家向帝国主义过渡
④清政府实行“避战求和”政策
A．①②③④ B．①② C．①③④ D．①③
3、抗战初期，国共两个战场的相同之处是：
A．采取了相同的抗战路线 B．积极组织民众抗战
C．进行了积极抵抗
D．建立抗日民主政权
基础问题 探究 例1
结合唐代 史实分析古代
——《近代中日关系的特征》
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）结合所学知识，分析从19世 纪末到20世纪40年代期间日本不断 对中国进行军事侵略的原因。
（1）结合所学知识，分析从19世 纪末到20世纪40年代期间日本不断 对中国进行军事侵略的原因。
日本 日本地理条件
中国
军国主义特征
落后 妥协
默许
？
国际社会 纵容
？
建 大社 大会 加的 强过 了渡 中。 国同日本的
友好关系以及人民之间的
相互了解和友谊。
结合唐代史实分析古代中日两国 友好交往对两国各产生的影响。
日本
1、友好交往的影响是相互的。
2、但主要是中国文化对日本 中国 的影响。
？
结论
基础问题 探究 例2
“从1894年到1945年这52年内，日本在 华军事行动共计10次，前后共历时35年。 换句话说，从19世纪末到20世纪中叶这 半个世纪期间，30多个年头是日本以武 力反对中国。 ”
1、唐朝时对中日交往有突出贡 献的人物是：
A.义净和玄奘
BB.吉备真备和鉴真
C.吉备真备和玄奘 D.义净和鉴真
中日两国是一衣带水的邻邦，自古就有
密切的交往；但在近代日本却成为侵华的 主要国家。回答1-3题。
2、1894年日本发动了对中国的侵略
战争，其历史背景是：
①明治维新后日本国力逐渐强盛
②日本统治集团制定“大陆政策”
专题 复习
中日关系史
授课教师：林 琴 福州八中
专题
复习 中日关系史
一、高考趋势透视：
适度地关注热点问题，是文综 命题的一个重要的指导思想。
2005年是世界反法西斯战争胜利 和中国抗战胜利60周年。如何正确对 待中日历史，是中日关系中的重大敏 感问题，也是我们2006年高考要继续 关注的热点话题。
关于热点问题，就历史学科而言， 有两个关系必须要处理好：
原 因
经济实力强大 目标争夺西半球霸权
？ 远离中国，远侵困难。
美国
基础问题 探究 例2
“从1894年到1945年这52年内，日本在 华军事行动共计10次，前后共历时35年。 换句话说，从19世纪末到20世纪中叶这 半个世纪期间，30多个年头是日本以武 力反对中国。 ”
——《近代中日关系的特征》
阅读上述材料，回答下列问题：
（2）近代在侵略中国问题上美日
两国有何不同特点？试分析特点 特
不同的原因。
点
日本
独占和最终吞并中国为目的， 野蛮的军事侵略为主要手段。
攫取特权控制中国为目的
？
推行“门户开放”政策， 经济侵略为主要手段。
美国
（2）近代在侵略中国问题上美日 两国有何不同特点？试分析特点 不同的原因。
日本
实力相对较弱 目标东亚霸权 靠近中国，便于大规模入侵。
关
系
甲午中日战争（1894-1895）
史 专
中国近代史
日俄战争（1904-1905）
题
《二十一条》（ 1915年）
复
20世纪30年代侵华战争
习
敌对 中国现代史
缓和
专题 复习
中日关系史
一、高考趋势透视： 二、知识结构整理：
三、思维能力培养：
中日两国是一衣带水的邻邦，自古就有 密切的交往；但在近代日本却成为侵华的 主要国家。回答1-3题。
D．建立抗日民主政权
中日两国是一衣带水的邻邦，自古就有
密切的交往；但在近代日本却成为侵华的
主要国家。回答1-3题。
1、唐朝时对中日交往有突出贡献的人物是：
A.义净和玄奘
B. 吉备真备和鉴真
C.吉备真备和玄奘 D. 义净和鉴真
2、1894年日本发动了对中国的侵略战争，其历史
背景是：
①明治维新后日本国力逐渐强盛
？ 日本的文化生活、风俗习惯和饮食服饰
都受唐朝的影响。
……… …
结合唐朝史实分析古代中日两国 友好交往对两国各产生的影响。
日本： 日本全面学习唐朝的先
进文化如政治制度、生
产技术、天文、历法、
医促学进、唐建代筑经、济文进字一等步等繁，
中国：极荣大和地文促化进的自更身加社丰会富的多
发彩展。，逐渐完成了向封
③主要资本主义国家向帝国主义过渡
④清政府实行“避战求和”政策
AA．①②③④ B．①②
C．①③④
D．①③
中日两国是一衣带水的邻邦，自古就有 密切的交往；但在近代日本却成为侵华的 主要国家。回答1-3题。
3、抗战初期，国共两个战场的 相同之处是：
A．采取了相同的抗战路线 B．积极组织民众抗战
CC．进行了积极抵抗
中日两国友好交往对两国各
产生的影响 。
？
结合唐代史实分析古ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中日两国 友好交往对两国各产生的影响。
仿照唐朝政治制度，进行“大化革新”，
日本： 逐步向封建社会过渡。
唐犁和筒车在日本普遍使用， 促进日本生产进步。 摹仿唐长安城设计京都平城京。
利用中国汉字楷体偏旁创造了日本文字， 推动日本文化的发展。
模仿唐朝，设立太学，传授中国儒学。
第一，历史学科有自己的主干知识， 要把握好主干知识与热点问题之间的关 系；
第二，历史学科的对象是过去发生 的事情，不可能直接地考察现实问题， 主要是通过对历史问题的认识和理解去 折射现实问题。
专题 复习
中日关系史
一、高考趋势透视：
二、知识结构整理：
两汉时期
中国古代史
中 日
隋唐时期 明朝时期
友好交往 不愉快摩擦
（3）甲午中日战争和20世纪30年代 日本侵华战争的结果是截然不同， 试分析这两场战争结果不同的原因。
（3）甲午中日战争和20世纪30年代 日本侵华战争的结果是截然不同， 试分析这两场战争结果不同的原因。
战争领导 群众基础
战略战术
国际环境
？
拓展问题 探究 例1
位于亚太地区的中、日、美是当今国际格局的重要 力量，三国关系的发展影响着亚太地区的局势。而 历史和现实的因素又对三国关系的关系产生一定的 影响。20世纪以来，三国关系经历了一个曲折的发 展历程。
无暇顾及
基础问题 探究 例2
“从1894年到1945年这52年内，日本在 华军事行动共计10次，前后共历时35年。 换句话说，从19世纪末到20世纪中叶这 半个世纪期间，30多个年头是日本以武 力反对中国。 ”
——《近代中日关系的特征》
阅读上述材料，回答下列问题：
（2）近代在侵略中国问题上美日 两国有何不同特点？试分析特点 不同的原因。