《对外汉语课堂教学法一》模拟试卷一、【单项选择题】卷一1、（ B ）教学是对外汉语教学的基础。

[A]语法[B] 语音[C]文字[D] 词汇2、现代汉字中占绝大多数的是（ D ）。

[A]象形字[B]指事字[C]会意字[D]形声字3、“长”字的第一笔应是（ A ）。

[A] 撇[B]竖[C] 竖提[D] 横4、下列判断中错误的是（ D ）。

[A] 汉字是世界上历史最悠久的文字之一[B] 汉字是语素文字[C] 汉字是由意符和音符组成的文字系统[D] 汉字是音节文字5、外国人说汉语难学，主要指的是（ C ）。

[A]语音[B] 语法[C]汉字[D] 词汇6、我国第一部以偏旁部首整理出来的字书是（ A ）。

[A]《说文解字》[B]《集韵》[C]《康熙字典》[D]《中华大字典》7、当前要提高汉字的使用效率，首要的是（ B ）。

[A] 继续简化汉字[B]促进汉字规范化[C]实现汉字拼音化[D]提高汉字书写水平8、汉字是（ A ）。

[A]语素文字[B]音素文字[C]音节文字[D]拼音文字9、词里只包含一个语素的是（ B ）。

[A] 蜡烛[B] 蝴蝶[C] 著作[D] 桌子10、元音-i[前]是（ A ）。

[A] 前高不圆唇舌尖元音[B]后高不圆唇舌尖元音[C]前高不圆唇舌面元音[D]前高圆唇舌面元音一、【单项选择题】卷二1、现代汉语词汇中占绝大多数的词是（）。

[A] 单音节词[B] 双音节词[C] 三音节词[D] 多音节词2、《说文解字》的作者是（）。

[A] 顾野王[B] 许慎[C] 张玉书[D] 陈彭年3、汉字是（）的语素文字。

[A] 表意[B] 表音[C] 表意兼表音[D] 表形4、汉字的基本笔形共有（）种。

[A] 4 [B] 5 [C] 6 [D] 75、“肃”这个字的音节的声母是（）。

[A] Sh[B] x[C] s[D] 零声母6、声母中的鼻音是（）。

[A] r、l [B] m、n、ng [C] m、n、r、l [D] m、n7、y uàn这个音节中（）。

[A] u是韵头[B] ɑ不是韵腹[C] y是声母[D] ü是韵头8、属于用字之法的是（）。

[A]形声[B]假借[C]指事[D]会意9、“画”字的结构模式是（）。

[A] 上下结构[B]左右结构[C]包围结构[D] 品字结构10、从造字法的角度看，“休”和“问”这两个字分别是（）。

[A]形声字、指事字[B]会意字、形声字[C]象形字、会意字[D]指事字、会意字一、【单项选择题】卷三[A]唇齿音[B] 舌尖前音[C] 双唇音[D] 舌尖（中）音2、属于单纯词的是（）。

[A] 国家[B] 尴尬[C] 冰箱[D] 推广3、第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视以学习为重点。

[A] 学生[B] 教师[C] 学习[D]教学4、舌位后、半高、唇不圆的元音韵母是（）。

[A] e [B] o [C] a [D] i5、“不动声色”中的“不”字声调该读（）。

[A] 去声[B] 阴平[C] 轻声[D] 阳平6、普通话中ˉ′ˇ、的标记称为（）。

[A] 四声[B] 调类[C] 调值[D] 调号7、从汉字的造字方法来看，“禾、衣、果”三个字都是（）。

[A] 象形字[B] 指事字[C] 会意字[D] 形声字8、汉字字形的最小单位是（）。

[A] 部件[B]笔画[C] 部首[D] 偏旁9、从汉字形体演变的历史看，打破古汉字象形的传统，奠定现代汉字基础的是（）。

[A] 小篆[B]楷书[C] 行书[D] 隶书10、“凹”和“凸”两个字的笔画数都是（）。

[A] 5笔[B] 6笔[C] 7笔[D] 8笔一、【单项选择题】卷四[A] 20个[B] 21个[C] 22个[D] 23个2、对外汉语教学的主导原则是（）。

[A] 交际性、实践性[B] 交际性、科学性[C] 实践性、科学性[D] 实践性、对比性3、舌面音是指（）。

[A] z、c、s [B] j、q、x [C] zh、ch、sh [D] b、d、ɡ4、“不好”中的“不”应读（）。

[A] 轻声[B] 阴平[C] 阳平[D] 去声5、“精讲多练”的落实属于对外汉语教学原则中的（）。

[A] 交际性原则[B] 科学性原则[C] 实践性原则[D] 对比性原则6、“他从什么地方来啊？”中的“啊”应读（）。

[A] yɑ呀[B] wɑ哇[C] nɑ哪[D] nɡɑ啊7、“小孩儿”的实际发音是（）。

[A] xiǎnhái [B] xiǎoháir [C] xiǎohár [D] xiǎoháier8、发音时候舌尖抵住上齿龈，同时软腭上升，堵住鼻腔通道，让气流从舌头两边出来的音（）。

[A]塞音[B] 擦音[C]塞擦音[D] 边音9、舌面、后、高、圆唇元音韵母是（）。

[A] ɑ[B] o [C] u [D] ê10、下列说法中正确的是（）。

[A]普通话辅音声母都是清音[B]普通话辅音声母中m、n、l、r是浊音[C]普通话辅音声母共6个浊音[D]普通话辅音声母中ng是清音一、【单项选择题】卷五1、对外汉语教学的主导原则包括交际性原则和（）。

[A]科学性原则[B] 实践性原则[C]直观性原则[D] 趣味性原则2、“唱一唱”中的“一”应读（）。

[A]阴平[B]阳平[C]去声[D]轻声3、听说读写技能的培养属于对外汉语教学原则中的（）。

[A] 交际性原则[B] 科学性原则[C] 实践性原则[D] 对比性原则4、下列论述正确的是（）。

[A] 元音属于乐音，发音时声带有的振动，有的不振动[B] 所有的单元音韵母都可以自成音节[C] 所有的单元音韵母都必须同声母相拼[D] 复韵母中的“前响、中响、后响”，实际上就是以韵腹（主要元音）的位置来定名的5、发音时候两个发音部位靠近，形成窄缝，让气流从窄缝中挤出的音是（）。

[A]塞音[B] 擦音[C]塞擦音[D] 边音6、舌面、央、低、不圆唇元音韵母是（）。

[A]ɑ[B] o [C] e [D] ê7、汉语音节是（）。

[A] 辅音较少，元音占绝对优势[B]辅音较多，元音较少[C]元音和辅音各占一半[D]没有辅音8、“不去”中的“不”应读（）。

[A]轻声[B]阴平[C]阳平[D]去声9、后响复韵母是（）。

[A]ɑi、ei、uɑ、uo[B]ɑi、ei、ɑo、ou[C]ɑi、ei、ou、uo[D]iɑ、ie、uɑ、ɑi10、下列各成语注音全部正确的是（）。

[A] 驾轻就熟jiàqīn-jiùshú[B]忍俊不禁rěnjùn-bùjīn[C]茅塞顿开máosài-dùnkāi[D]亘古未有hénɡɡǔ-wèiyǒu二、【多项选择题】卷一11、教案应包括的项目有哪些（）。

[A]教学材料[B] 教学时间[C]目的要求[D] 教学重点12、高圆唇舌面元音为（）。

[A] i [B] ü[C] o [D] u13、“不”在下列成语中发生音变（）。

[A]不露声色[B] 兵不厌诈[C]不拘一格[D] 始终不渝14、现代汉字的组合方式有（）。

[A] 分离关系[B] 相接关系[C] 相交关系[D] 并列关系15、分析与评价课堂教学主要看那几个方面（）。

[A] 教学目的要求明确、具体[B] 教学重点突出、难点分散[C] 教学环节、步骤安排得合理、清晰、紧凑[D] 贯彻“精讲多练”，突出实践，教学方法灵活、多样而有效二、【多项选择题】卷二11、汉字包括的三要素是（）。

[A]形[B] 义[C]声[D] 音12、《汉语拼音方案》在汉语教学中的主要用途是（）。

[A] 作为练习发音和说话的工具[B] 作为给汉字注音的工具[C] 作为记忆拼音的工具[D] 作为记忆汉字的工具13、下列属于合体字的是（）。

[A]景[B] 岩[C]江[D] 月14、都能跟四呼相拼的声母是（）。

[A] b p m [B] d f n l [C]零声母[D] n l15、汉字由繁变简的四个主要途径是（）。

[A] “代”[B] “换”[C] “省”[D] “承”二、【多项选择题】卷三11、备课的几个主要方面是（）。

[A]备教学对象[B] 备教学材料[C]备教学方法[D] 备教学用具12、对外汉语教学的一般原则包括（）。

[A] 直观性原则[B] 趣味性原则[C] 循序渐进性原则[D] 积极性原则13、下列片段里，“不”念阳平的有（）。

[A]不说[B] 不好[C]不错[D] 不怕14、下列片段里包含轻声音节的有（）。

[A]第一[B] 地道（形容词）[C]摸摸[D] 萝卜15、汉字的造字方法有（）。

[A]象形[B] 指事[C]会意[D] 形声二、【多项选择题】卷四11、确定教学目的的三个根据是（）。

[A] 课堂[B] 《大纲》[C] 教材[D] 学生实际12、前响复韵母有（）。

[A] ai [B] ie [C] ao [D] ou13、汉字的基本笔形有横、竖和（）。

[A]撇[B] 点[C]捺[D] 提14、教学方法受（）的制约。

[A]教学重点[B] 教学目的[C]教学内容[D] 学生情况15、是左下包围结构的字有（）。

[A] 凶[B] 进[C] 建[D] 幽二、【多项选择题】卷五11、确定教学重点，一般要从（）来考虑。

[A]重要性[B] 难度[C]作用[D] 目的12、以下是双部件字的是（）。

[A]群[B] 煤[C]蚕[D] 曼13、汉字的结构包括（）。

[A]独体字结构[B] 左右结构[C]上下结构[D] 包围结构14、备教学方法要注意（）。

[A] 可创造性[B] 选择性[C] 特殊性[D] 目的性15、下列（）组是偏正式合成词。

[A] 海啸、霜降、河流、日食[B] 雪白、火红、漆黑、笔直[C] 粉饰、油煎、脚踢、图解[D] 冬至、春风、月亮、头痛三、【判断题】卷一16、对外汉语教学的目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力。

（T）17、音节是语音的“自然单位”。

（T）18、备课时确定教学重点一般要从“重要性”、“难度”和“作用”三方面来考虑。

（T）19、六书中的象形字、指事字、会意字都是独体字，形声字则是合体字。

（F）20、第二语言教学总的课程类型的范围，通常包括语言课、翻译课、语言知识课、文学课、其他文化知识课和有关的理论课。

（T）21、不同汉字的使用频率相差悬殊。

（T）22、音节是最小的语音单位。

（F）23、发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。

（T）24、简化字成为标准字形。

（T）25、课堂教学的最高目标是使学生能够正确地运用目的语进行交际。

（T）三、【判断题】卷二16、课程类型是指第二语言教学的课程类型的总的范围，而不是指某一种教学类型或某一个具体教学单位的课程设计中必须包括的课程类型。