（11淮安）23.（9分）测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V， 小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω 。 （1）连接电路时开关应 _______ ,电流表的量程应选 0 - ______ A。 （2）用笔画线代替导线，连接完整如图a所示的实物电路。 （3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于 _____ （选填“A”或 “B”）端。 （4）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数 、电流表无示数，原因可能是 _______________ （写出一种即可）。 （5）排除故障后，闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图b所示，其读 数为 ______ V；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向 ________ （选 填“A”或“B”）移动。 （6）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图c所示 的I – U图象。由图象可知，小灯泡两端电压是1.5V时，其电阻是 ___ Ω，额 定功率是 ___ W。
（10扬州）10．竖直向上抛出的物体能在空中向上运动一段时 间才落下来，这是因为 A．物体有惯性，同时受到重力作用 B．物体的惯性大于它所受到的阻力 C．物体向上的惯性力大于向下的阻力 D．物体受到一个向上的作用力 （10· 常州） 6．在校春季田径运动会上，同学们奋勇拼搏．下列情 景中，不能用惯性知识解释的是 A．短跑运动员跑到终点后不能立即停下来 B．跳远运动员要助跑一段距离才起跳 C．投掷铅球，铅球离开手后继续向前运动 D．跳高运动员跳过杆后从最高点落向软垫
（11无锡）30．(7分)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情 景． (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架 上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ▲ ，并通过调整 ▲ 来改变拉力的大小． (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 ▲ (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ▲ ． (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况 下，小华下一步的操作是： ▲ ．(4)在探究同一问题时， 小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小 华的实验优予小明的实验．其主要原因是 ▲ ． A．减少，摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的才料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
（10镇江）21．在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从 不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处 下落形成的圆斑是图中 ▲ （选填“A”或“B”），由此可知重力势能大 小与 ▲ 有关．
（10· 盐城）（ 26．6分）用图甲所示装置“比较不同液体吸热升 温特点”．在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐 水，用相同酒精灯加热直到 沸腾． （1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水 高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的 沸点为 ℃． （2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收 的热量比水 （选填“多”或“少”）． （3）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水 比热容大的结论？ 答： ；其原因是： ．
初中物理实验复习
李国平
读数类
刻度尺 温度计
弹簧测力计 天平 量筒
电阻箱
实验探究类
Hale Waihona Puke （11淮安）17.小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究 凸透镜成像的规律。
（1）如图所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改 变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个 ________ 的光斑 ，测得凸透镜的焦距是 _________ cm。 （2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样 移动光屏，都不能得到清晰的像原因可能是 _________________ 。 （3）实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心， 应将光屏向 ______ 移动。
（11常州、镇江）8．在2011年江南中学体育节上，小华水平抛出一飞 盘，快速前进的飞盘越 升越高，从侧面看，飞行过程中飞盘的形状 应为下列图示中的（ ）
A. B. C. D． （11常州、镇江） 22.下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时 的四个场景，除图④杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水． (1)本实验是通过观察压强计左右两管内液面的 ▲ 的变化而 知 道压强大小变化的； (2)比较①②两幅图，可以得出： ▲ ： (3)比较②④两幅图，可以得出： ▲ ： (4)比较②③两幅图，可以得出：同 种液体同一深度，液体内部压强 大小跟 ▲ 无关．
（11南通）30．（6分）某兴趣小组做“探究凸透镜成像的规律”的实验． （1）如图所示，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在水平桌面上， 点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心位于 ， 其目的是使像成在 ． （2）小明将蜡烛由距透镜90cm处移至距透镜120cm处的过程中 ，在光屏上所成的像与透镜间的距离均约为5cm．透镜的焦距约为 cm，判断的依据是 ． （3）小虎将蜡烛、凸透镜和光屏调到如图所示位置时，在光屏 上得到了一个清晰的像，这个像一定是 （选填“放大”、“ 缩小”或“等大”）的． （4）小红同学将蜡烛和透镜固定，无论怎样移动光屏，都不能 在光屏上得到清晰的像，原因可能是 （写出一个）．
（10连云港）26．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中： （1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。为使杠杆在水平位置 平衡，应将杠杆左端螺母向_______边旋一些（选填“左“或“右”）。 （2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你 认为第________组实验更好，理由是 _____________________________________。
第31题图
（11无锡）12．用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑 轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说 法正确的是 A，绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同 B．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同 C．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等 D．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等
第17题图
（11连云港）28．某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验，所用的器材有： 电压为3V的电源，待测电阻Rx ，以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、 电压表、导线和开关。图（甲）是没有连接完整的实物电路。 （1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整。 （2）连好电路闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P置于_________端（选填“ 最左”或“最右”）。 （3）实验中，闭合开关，移动滑片．电流表、电压表均无示数。为了检查 电路故障，他们借助一根检测导线进行检测，当该导线两端分别接不同点时 ．对应的现象如下表所示。由此可以判断电路发生的故障是 ________________________。 （4）排除故障后进行实验，当电压表示数为2.4V时电流表的 示数如图（乙）所示，这时电流为_____A，他们利用此 组数据即得出该待测电阻Rx的阻值，结束了实验。你认为他们这种做法有 何不妥？答___________________。
（11无锡）25．如图所示是小华利用合金块、水等器材 来探究浮力的实验情景。设计甲、乙、丙所示实验的目 的是为了探究浮力的大小与 ▲ 的关系．合金块浸 没在水中时所受浮力为 ▲ N，合金块的体积为 ▲ m3，其密度为 ▲ kg／m3．(g取10N／kg) （11苏州）27. (6分)如图所示是“探究同一物体所受的浮 力大小与哪些因素有关”的实验过程图。 实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相 等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F1＜F2，F2＞F3＝Ｆ4.则： (1)由图甲和图乙的探究可以得出的结论是： ； (2)由图乙和图丙的探究可以得出的结论是： ； (3)由图丙和图丁的探究可以得出的结论是： 。
第30题图
（11淮安）13.汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用 是通过 _________来增大摩擦；机器的轴承中加入润 滑油的目的是 _______ 摩擦；自行车刹车时，用力捏 闸能增大闸皮与车轮间的 _________ ，从而增大闸皮 与车轮间的滑动摩擦力。
水的沸腾
（11淮安）20.（6分）小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油， 小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3 0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3 - 0.95g/cm3之间，并完成 用测密度的方法鉴别油的品质的实验。 （1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处 ，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向 ______ （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。 （2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为 70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油 的体积是 ______ cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不 能使天平平衡时，应移动 _______ 。天平再次平衡时所用砝码和游码的 位置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为 ______ g。 （3）该色拉油的密度为 _______ g/cm3， 色拉油的品质是 _______ （选填“合格”或“不合格”）。
（11扬州）21．如图是探究“物 体动能的大小与哪些因素有关” 的装置．让同一小车从斜面上不 同的高度由静止开始运动，碰到 同一位置的相同木块上．目的是 探究小车动能的大小与 ▲ 的关 系；若小车推动木块移动的距离 越大，说明小车对木块▲越多， 从而判断小车的动能越 ▲（大 ／小）；若水平面绝对光滑，本 实验将▲（能／不能）达到探究 目的。
a
b
c
（11淮安）16.用一个动滑轮匀速提升质量为20kg的物体，所用竖 直向上的拉力为125N。物体上升2m的过程中，拉力所做的有用功为 ______ J，总功为 ______ J，动滑轮的机械效率为 _______ 。 （g取10N/kg） （11南京）31．(6分)如图所示，工人用定滑轮匀速提升重为180 N 的物体，所用的拉力为200 N，在5s内物体升高的高度为2 m．此过 程中，求： (1)有用功； (2)总功的功率； (3)定滑轮的机械效率．