高二新课电磁感应
§16.5日光灯原理
要点:知道普通日光灯的组成和电路图,知道日光灯管在电亮和正常发光时对电压和电流的不同要求.知道起动器和镇流器的构造和工作原理.
教学难点:镇流器的作用
课堂设计:本节课是上节堂中自感现象的一个常见例子,日光灯跟学生的实际生活联系比较多。
为提高学生的学习兴趣,可让学生先观察日光灯的结构(有
条件,可让学生拆开日光灯观察),让学生通过日光灯的实际工作过程,
从而了解各部分起到的作用。
有时间可让学生动手组装日光灯
解决难点:以实验为基础,通过课本中的介绍来理解。
培养能力:通过学生动手安装日光灯,培养学生的动手能力通过分析事例,培养学生全面认识和对待事物的科学态度.
学生现状:经常与日光灯为伴,照明用得最多的是日光灯,却不知具体的工作原理课堂教具:可拆日光灯
一、引入新课
上节课我们已经学过自感现象,自感现象是广泛存在的,利用自感现象的一个常见的例子——日光灯
二、新课教学
你知道普通日光灯由哪几部分组成吗?
(结合日光灯工作原理的示教板,说明日光灯电路结构)
【板书】1、日光灯的组成
(1)灯管(课本图P206)
出示碎日光灯,如图,向学生介绍灯管
的构造及发光原理.
日光灯开始点燃时,需要一个高电压,正常发光时灯管只允许通过不大的电流,这时要求加在灯管上的电压低于电源电压.
(2)镇流器构造:
出示拆开的镇流器如图.
观察并总结镇流器的主要构造。
镇流器是一
个带铁芯的线圈,自感系数很大一个带电芯的线圈
(3)起动器构造
出示拆开的起动器,如图所示.
起动器主要是一个充有氖气的小玻璃
泡,里面装有两个电极,一个是静触片,一个
是由两个膨胀系数不同的金属制成的U形
动触片.
双金属片(U型动触片)原理:通常动、静触片间不接触,有一小缝隙,受热时,双金属片两层金属膨胀程度不同,下层膨胀多些,会使U型动触片稍稍张开,而与静触片接触。
【板书】2、日光灯的工作过程及原理
出示日光灯工作过程中电路图(讨论电路的连接)
学生阅读教材后共同讨论,解决以下问题:
问1:激发灯管中汞蒸气导电时,高电压如何获得呢?
答:K闭合时,电源将电压加在起动器两极间,使氖气放电发出辉
光,辉光产生热量使U形动触片膨胀伸长,与静触片接通.于是在镇流器线圈和灯管的灯丝间有电流通过.电路接通后,起动器的氖气停止放电,U形动触片冷却收缩,两触片分离,电路自动断开.在电路突然断开瞬间,由于镇流器中的电流急剧减小,产生高E 自,E自加电源电压形成瞬时高压,使灯管中汞蒸气导电.
问2:日光灯正常工作时,低压如何获得?
教师总结:日光灯点燃后,电阻小,要求电流小.日光灯管用交变电源供电,在镇流器中产生E感,阻碍电流变化,从而镇流器在灯管正常工作时起降压限流作用.
问3:日光灯的白光是谁发出呢?是不是汞蒸气发出?
答:离子打在荧光壁上,使荧光粉发光.
问4:日光灯为什么能节电?
答:日光灯由于靠离子导电,电阻很小,故电流的热效应很小,这样日光灯能节约电能【板书】启动器作用:起着自动把电路接通或断开的作用,相当于是一个自动开关。
镇流器作用:利用自感现象,起着降压限流作用
课后思考题讨论
日光灯的启动器是装在专用插座上的,当日光灯正常发光后,取下启动器,会影响灯管发光吗?为什么?如果启动器丢失,作为应急措施,可以用一小段带绝缘外皮的导线启动日光灯吗?怎样做?请简述道理.
如果电容器两端电压过高.电容器的绝缘层就会变成导体将两极连在一起,这种情况叫做电容器的击穿,日光灯启动器的电容击穿是常出现的故障,为什么常出现这种故障呢?启动器击穿后,就不能使日光灯管发光了,为什么?
作业:课时巩固《日光灯的工作原理》
课后札记:。