？只 =
六、 我能摘到果子。 3+7 10-2 5+4 3+6 9-1 3+5 10-3 9-2 4+3
？只 10 只 =
9-0 2+8 78
4+4 10-1 9
1+9 2+6 10
七、 智力冲浪。（把不用的数划去。）
用 10 减去 2 个数得 3。
用 8 加上一个 数，再减去一 个数得 5。
6025
6 +（ ）= 9（3，2）
10 +（ ） =10（1，0）二、 我能猜得准。源自=2+2 =
=10
+ 10=
=7
+2=
=4
+2=
三、 我能列得好。
？只
10 只 =
（ ）+ 5 = 9
8 +（ ） = 10（2、4） 5 +（ ） = 9 （3，4） 3 +（ ） = 8 （4，5）
=（ ） =（ ） =（ ） =（ ）
6
7
24
34
2
2、 6 和 7 的加减法及应用
年班
姓名
一、 我能写得对。
1、
4+2= 2+ =
6–2= 6- =
5+2= 2+ = 2、
7- = 7- =
+= += -=
+=
+
=
-
=
-= 3、
-=
+= -=
二、 我能算得准。 1、连一连。
7–5 4 6-3 7- 3 5 6-1 4+ 3 3 2+5 6- 4 2 1+6 6- 2 7 5-2
？个 9个
=
？朵
？个
=
=
四、 我能写得对。（用 2、7、8、10 中的三个数写四道算式。）
+=
+=
-=
-=
五、 智力冲浪。（把 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 十个数填在 里，
使等式成立。）
-=-=-=-
7、连加连减
三、 我能连得对。
１
２
３
４
５
四、 我能圈得准。
1
2
3 4 5 五、 我能涂得美。（看数涂上适合它们的颜色。）
５
３ ４
六、 我能排好队。（按号从大到小排列各种动物。）
２３
５
４
１
（ ）＞ （ ）＞ （ ）＞ （ ）＞ （ ）
七、 我能画得好。（用你喜欢的图形表示下面各数。）
５
４
３
２
１
八、 智力冲浪。（哪一块地的面积大？在 里画 。）
+3 +0
4、 8 - 2 - 1
-3 -2
六、 我能列得对。
？只
？棵
8只
＝ 七、 智力冲浪。（在
＝ 里填数，使每条线上的三个数相加得 9。）
3
5、 1
1
4
0 的认识和有关 10 的加减法
年班
姓名
一、 我能排得准。（从小到大排列。）
2
5
6
8
0
9
3
10
4
7
＜＜＜ ＜＜＜＜＜ ＜
二、 我能填得对。
10
4 4=0
2 0=2 5 3=2 5 5=0
2、在 里填“＜” “＞”或“=”。
3-2 4-1 5-3 4-2
2+3 5-1
3-0 2+0 4-4 5-2
5+0 4-0
五、 笑得最开心。（在得数是 0 的算式下面画 。）
0+0
1-1 5+0 4-4 2+0
六、 我能填得对。
－=
－=
都飞了
+=
七、 小小神算家。 5-4= 5-0= 5-3= 4-4= 2+3= 0+0=
第二单元 位置
1、上、下、前、后 一、填空。(64%,4 题每空 3 分，其余各题每空 2 分) 1、
（1）小鸟在小狗的（ ）面。（2）小狗在小老鼠的（ ） 面。（3）小老鼠在小狗的（ ）面。
2、
小朋友，我家在 8 号门的
左边，请帮我找一找，应是第（ ）号门。
3、
（1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。 （2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ） 面。 （3）小兔跑第（ ），它的后面还有（ ）个，前 面还有（ ）个。
2﹑
（ 3﹑
）比（ ）多，（ ）比（ ）少。
比 （ ）。 二、 认认真真数。
比 （ ）。
一共有（ ）个图形， 有（ ）个， 有（ ） 个， 有（ ）个， 有（ ）个，（ ）最多，（ ） 最少，（ ）和（ ）同样多。 三、 轻轻松松画。
1、 在最多的下面画 ，在最少的下面画 。 2、在最大的下面画 ,在最小的下面画 。 3、画 比 多 2 个。 4、画 和 同样多。 5、在多的后面打√,在少的后面打×。 四、 智力冲浪。你能把三杯水变成一样多的吗？
4、 （1）下楼的小朋友是靠（ ）边走，上楼的小朋友
是靠（ ）边走.
(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走.
5、读一读，想一想，再在（ ）里填出她们的名字。
小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下，
（
）住在一楼;（
）在最下面，
（
）住在二楼;（
）在最上面。
（ ）住在三楼.
2、左、右
1、帮他指一指路：先在图中画
指路，再填空。
火车站
有两种走法： （1）可以先往（ ）走，再往（ ）走，就到了火 车站。 （2）还可以先往（ ）走，再往（ ）走，再往（ ） 走，就到了火车站。 2、
上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第（ ）
位，从右数起小象是第（ ）位。
小鹿的右边有（ ）个，左边有（ ）个，一共有（ ）
个小动物。
+ =（ ）；
+
=（ ）；
四、 小信鸽送信。
3
5
1+2
2+2
3+1
2+3
1+3
1+4
3+2
1+1
4
2
2+1
4+1
五、 我能写算式。（根据给定的数写算式。）
2 、3 、5 （1） ＋ =
（2） ＋ =
六、 智力冲浪。
小明和小红有同样多的本子，小明用了 3 本，
小红用了 2 本，他们俩谁剩得多？
5、减 法
年班
姓名
一、 摆一摆，写一写。
=
=
=
=
二、 看一看，填一填。
5－ ＝ 5－ ＝
4－1＝ 3－ ＝
4－ ＝
3－＝ ＝
4－ ＝
三、 爬山我最快。
5－2＝ 3－1＝ 2－1＝ 5－1＝ 4－2＝
5－ ＝
4－1＝ 5－3＝ 3－2＝ 5－4＝ 4－3＝
四、 排算式我最行。
4－2
＝
5－2
3－2
5－1
＞
＞
＞
五、 魔力圆圈。（填“＞”“＜”或“＝”。）
五、 智力冲浪。
1、 有（
）个。
2、 有（ ）个。 3、 有（ ）个。 4、 有（ ）个。
第五单元 6——10 的认识和加减法
1、 6 和 7 的认识
年班
姓名
一、 我能写得好。
6
7
二、 我能填得对。
1、 0、（ ）、2、（ ）、4、（ ）、（ ）、（ ） 2、（ ）、6、（ ）、（ ）、3、（ ）、1、（ ）
第5个
四、 智力冲浪。
同学们报数，从左数，小明排第 3，从右数，小明排
第 2，这一队一共有多少个同学？
3、 分与合
年班
姓名
一、 我能分得对。
1、
2、
5
4
3
4
2
5
二、 我能连得快。（把合起来是 5 的连起来。）
三、 我能涂得美。（根据分解式用两种颜色涂一涂。）
5 5 5 5
四、 智力冲浪。(怎样才能让两堆图片一样多。)
3+6= 4+5= 8-3= 9-2= 2+7=
1+8= 8-2= 9-3= 9-6= 2+6=
二、 我能填得对。（照样子填写）
98
76
68
72 6
43
13
32 4
627
435
三、 魔力圆圈。
1、在
里填“＜” “＞”或“＝”。
8 9 7 8 6+2 8 9-3 5
9 4 8 5 3+5 9 9-2 6
1
4
5
8
3
三、 我能连得快。
6+3
8
5+2
3+5
7+3
4+4
7
5+4
10-3
4+4
3+4
9
2+6
9+1
3+4
四、 我能涂得美。（把得数是 10 的涂上红色，得数是 9 的涂上绿
色。） 2+8
3+6 5+5 7+3 5+4
8+2 10-1 4+5 6+4
1+9
五、 我能列得对。 ？个
10 个
=
？只
=
第一单元 准备课
1、数一数
年班
姓名
一、 我能数得准。