《日语基础》教学实施方案责任教师宁文平一、教材及课程说明日语教材是采用中央广播电视大学为全国广播电视大学开放教育非日语专业学生编写的《日语基础》为教材，教材分《日语基础》第一册和第二册，再加两本《日语基础学习指导书》第一册和第二册。
日语教学是根据这四本教材设置的，为一个学年的学习课程。
《日语基础》第一册为日语的基本知识、语音部分（第一课—第三课）和课文部分（第四课—第十四课）。
《日语基础》第二册全部为课文。
每课课文由课文、词汇、注释、语法和句型、功能意念、参考译文、练习等七个部分组成。
《日语基础学习指导书》为了帮助学生在学习课文的过程中更好地把握重点，加深理解，复习巩固，又加了许多参考指导和练习题，是必不可少的学习内容。
《日语基础》作为公共外语课，主要是引导学生初步掌握日语的基本知识，简单地运用日语。
语音部分要求发音要求吐音清楚，长短音准确；会书写日语平、片假名；五十音图要能横竖会背。
课文部分要求：①词汇部分，读音要准确并能记住假名、汉字，词意及词性。
②语法部分，动词变化及句型要熟记并能正确使用。
③功能意念部分，要能准确、灵活地使用。
本课程结束时学生能用日语进行简单的会话，借助工具书阅读一般的日语文章。
二、具体教学安排《日语基础》第一册（含《日语基础学习指导书》第一册）共安排教学课时８１个学时；《日语基础》第二册（含《日语基础学习指导书》第二册）共安排教学课时８１个学时；二册课本共计１６２个学时。
具体课时安排如下：１、计划内课时分配（单位小时）２、教学进度表注：①小组活动、学习指导、作业讲评、小组讨论穿插在课堂教学中进行。
②网上指导每册分四次内容通过校网上发布。
三、教学要求①每堂课都要带上《日语基础》与《日语基础学习指导书》；学习笔记本一本；作业本二本。
②按时完成布置的作业。
网上公布的练习题每期必须要做。
③制定一学期的自学计划。
④自学中的难点，通过信函，上网，电话等方式及时解决，或在课堂上提出。
四、教学组织计划①课堂教学主要领读单词与课文，及时纠正发音中的问题。
②讲解单词的使用，语法及句型。
③针对重点、难点增加适量的讲解与答疑。
④为了增加日语的练习机会除课堂教学外，还将适时地增加小组活动、课外学习指导、作业讲评、小组讨论等多种学习形式。
每位学员都应积极参加。
五、书面作业要求①每堂新课后都会布置课外作业，必须按时完成。
②布置的作业待教师批阅后在下一次的上课时讲解。
③网上公布的练习题每期也必须做，答案一般在下一次更新内容时公布。
六、考试难易成度①根据每册的难易进度变化。
但一般不离开本册的教学内容。
②考卷形式、评分标准等，请参考下面的日语考试说明。
日语考试说明（公外）本日语考试说明是中央广播电视大学为全国广播电视大学开放教育非日语专业学生而设置的日语考试说明。
它的评价标准是电大日语第一学年结束时的标准。
供各位考生参考。
一、评价标准通过第一学年的学习，考生应能掌握下列日语知识和技能：１、文字a.掌握所有平假名和片假名的书写。
b.日语常用当用汉字约９７７个，要求能正确标出读音及写出汉字并掌握其基本词义。
具体内容参见《日语基础》（第一册、第二册）后的总词汇表。
２、词汇掌握基础词汇约２００３个，要求掌握其基本词义及用法。
具体内容参见《日语基础》（第一册、第二册）后的总词汇表。
３、句型掌握基础句型约１５０个，具体内容参见《日语基础》（第一册、第二册）后的句型索引。
４、语法掌握《日语基础》（第一册、第二册）中重点讲解的语法知识。
具体内容参见《日语基础》（第一册、第二册）各课文中的语法。
５、功能意念掌握《日语基础》（第一册、第二册）课文中出现的各项功能意念的主要表达形式。
具体内容参见《日语基础》（第一册、第二册）各课文中的功能意念。
二、试卷结构及形式第一题：词汇，１０分，２小题，各５分。
（１）日文汉字标注假名，１０个单词，各０.５分。
（２）日文假名标注汉字，１０个单词，各０.５分。
注意：日文假名书写、笔画要正确；日文汉字不要写成中文汉字。
第二题：填空，１０分，１０小题，各１分。
要求考生填写格助词和接续助词。
第三题：选择，１５分，１５小题，各１分。
（１）要求考生选择正确的副词。
（２）要求考生选择正确的补助动词。
（３）要求考生选择正确的授受动词。
第四题：填空，１５分，１５小题，各１分。
要求考生将所给词语变成适当的形式。
填写格助词和接续助词。
第五题：翻译，３０分，２０小题，各１分。
（１）５小题，各１分，要求考生将所给的汉语单词译成外来语，用片假名书写。
（２）５小题，各１分，要求考生将所给的汉语词组译成日语。
（３）５小题，各２分，要求考生正确将日语句子翻译成中文。
（４）５小题，各２分，要求考生正确将中文句子翻译成日语。
第六题：变换句子，１０分，５小题，各２分。
要求考生正确将所给的句子分别变成使役句，被动句，可能句，敬语句，使役被动句。
第七题：功能意念句，１０分，１０小题，各１分。
要求考生写出正确的功能意念句。
以上说明简要列表如下：三、考试方式和时间考试为闭卷考试，时间为１２０分钟。
四、记分期末考试成绩占总成绩的８０％，平时成绩（作业）占２０％。
五、样题日语考试样题第一题、词汇（１０分）１、用平假名标注下列日语汉字的读音。
（各０.５分）①試合（）②案外（）③写真（）④読物（）⑤挨拶（）⑥駅前（）⑦薬（）⑧切符（）⑨送金（）⑩訪問（）２、写出下平假名日语汉字。
（各０.５分）①うんどう（）②たてもの（）③はで（）④かんじゃ（）⑤ばしょ（）⑥やくしょ（）⑦かいぎ（）⑧てはい（）⑨うけつけ（）⑩かぶき（）第二题、填空（１０分）选择最适当的格助词和接续助词填入句子里的括号内，每各词仅限用一次。
（各１分）１、２に３を足せ（）、５になる。
２、どれ（）日本語の辞書ですか。
３、どんなに寒く（）オーバーは着ない。
４、テレビ講座（）フランス語を勉強しています。
５、外に出る（）、雨が降っていた。
６、この通り（）まっすぐ行ってください。
７、食後（）薬を飲んでください。
８、せっかくいいところ見つけた（）なあ。
９、この荷物はどなた（）ですか。
１０、この花は色もいい（）、においもいい。
第三题、选择（１５分）１、选择正确的副词填入句子里的括号内，每各词仅限用一次。
（各１分）①若い人たちが山道を（）登っていく。
②昨日で試験が（）終わって、今日からはのんびりできる。
③そんな話は、（）聞いていません。
④この町に人口は（）増える一方です。
⑤彼は三回目の試験で（）パスした。
２、选择正确的补助动词填入句子里的括号内，每各词仅限用一次。
（各１分）①授業前のに本文を予習して（）。
②鍵がかけて（）。
③頭が痛くなって（）。
④タクシーにかばんを忘れて（）。
⑤この次の試験はきっと100点を取って（）。
３、选择正确的授受动词填入句子里的括号内，每各词仅限用一次。
（各１分）①私は先生から本を（）。
②田中さんは弟にりんごを（）。
③私は田中さんにネクタイを（）。
④妹から鈴を（）。
⑤犬に餌を（）。
第四题、填写词语的适当形式（１５分）将句子后给出的词语以适当的形式填入划线处。
（各１分）１、まったく夢の話です。
（ようだ）２、日曜日までにレポートをなければならない。
（出す）３、一昨日はですね。
（寒い）４、手紙をとしたが、ペンがないので止めた。
（書く）５、この辺ももっとばいいんですが。
（便利だ）６、この川を渡ることができます。
（泳ぐ）７、両親は田舎で暮らしています。
（元気だ）８、昼間は眠れない（暑い）９、田中さんは楽し友達と話しています。
（そうだ）１０、電車は込んでいて、席はなかった。
（空く）１１、日本の文学を勉強す日本へ留学しました。
（べし）１２、ボールをたら、窓に当たった。
（投げる）１３、もう一度日本へと思っています。
（来る）１４、行ってみて、ば買いましょう。
（安い）１５、たりたりしたことを作文に書きなさい。
（見る、聞く）第五题、翻译（３０分）１、将下列单词译成外来语。
（各１分）①卡车②西餐厅③咖啡④机会⑤纸箱２、将下列词组译成日语。
（各１分）①就座，入席②感冒③量体温④添麻烦⑤来得及３、将下列句子译成汉语。
（各２分）①本を見ないで言ってみて下さい。
②すみません。
今日のテープをもう一度きたいんですが。
③彼は来ないかも知れない。
④私はあの花瓶が気に入っている。
⑤勉強すればするほど面白くなる。
４、将下列句子译成日语。
（各２分）①天气渐渐暖和起来了。
②我去过美国。
③学生要像个学生的样子！④好像要下雨。
⑤还是早点请医生看看好。
第六题、变换句子（１０分）按要求变换下列句子（各２分）１、私は本を読む变使役句→２、王さんは中村さんの足を踏んだ。
变被动句→３、彼は日本語だけでなく、フランス語も話す。
变可能句→餃子はお宅で作るのですか。
变敬语句→一時間も待った。
变使役被动句→第七题、功能意念句（１０分）按下列要求写出适当的功能意念句。
（各１分）１、受到照顾，表示感谢。
２、初次见面时的寒暄话。
３、讯问（问事，问路）。
４、用餐时的寒暄话。
５、关心。
６、祝贺（生日、新年等）。
７、欢迎（光临）。
８、请求（帮助等）。
９、赠送礼物。
１０、祝病人保重身体。
日语考试样题（答案及评分标准、供参考）第一题、词汇（１０分）３、用平假名标注下列日语汉字的读音。
（各０.５分）①試合（しあい）②案外（あんがい）③写真（しゃしん）④読物（よみもの）⑤挨拶（あいさつ）⑥駅前（えきまえ）⑦薬（くすり）⑧切符（きっぷ）⑨送金（そうきん）⑩訪問（ほうもん）４、写出下平假名日语汉字。
（各０.５分）①うんどう（運動）②たてもの（建物）③はで（派手）④かんじゃ（患者）⑤ばしょ（場所）⑥やくしょ（役所）⑦かいぎ（会議）⑧てはい（手配）⑨うけつけ（受付）⑩かぶき（歌舞伎）第二题、填空（１０分）选择最适当的格助词和接续助词填入句子里的括号内，每各词仅限用一次。
（各１分）１、２に３を足せ（ば）、５になる。
２、どれ（が）日本語の辞書ですか。
３、どんなに寒く（ても）オーバーは着ない。
４、テレビ講座（で）フランス語を勉強しています。
５、外に出る（と）、雨が降っていた。
６、この通り（を）まっすぐ行ってください。
７、食後（に）薬を飲んでください。
８、せっかくいいところ見つけた（のに）なあ。
９、この荷物はどなた（の）ですか。
１０、この花は色もいい（し）、においもいい。
第三题、选择（１５分）４、选择正确的副词填入句子里的括号内，每各词仅限用一次。
（各１分）①若い人たちが山道を（どんどん）登っていく。
②昨日で試験が（すっかり）終わって、今日からはのんびりできる。
③そんな話は、（ぜんぜん）聞いていません。
④この町に人口は（ますます）増える一方です。
⑤彼は三回目の試験で（ようやく）パスした。
５、选择正确的补助动词填入句子里的括号内，每各词仅限用一次。