活动名称：好玩得梯子活动层次：大班活动目标:1、通过玩梯子,发展攀登、爬、走、跑、跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性、灵活性、2、能独立或初步合作探索梯子得多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试得精神与初步得竞争意识。
3、体验在情境中进行体育游戏得乐趣,激发亲近自然,热爱劳动得意识、活动准备:1、小苹果得音乐,太极拳得音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有一定农村劳动得体验、2、材料准备:竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个、活动过程:一、热身运动,导入,老师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,现在就是什么季节?”“秋天”“对，秋天就是一个收获得季节，也就是农民伯伯最忙碌最高兴得季节,您们想不想去帮助爸爸妈妈呢?”“想”“好，走着”音乐起,老师与幼儿一起热身运动,关于劳动得基本功(起跳、小跑步、爬得动作,摘得动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)二、谈话活动“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?”“好呀！”先让我们尽情得玩一会,玩什么呢,老师假装找玩得东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,瞧,那就是什么?幼儿齐答“梯子”。
那我们今天就玩梯子吧！幼儿“好”这就是什么梯子？竹梯，木梯2、孩子们想一想您们还见过什么样得梯子？竹梯，木梯，绳梯3、多媒体教学来瞧老师给您们带来什么梯子？见过吗？(1)折叠梯：可以折叠起来，携带起来很方便，不占地方(2)哎，这就是什么梯？您们肯定不知道。
噢，这就是伸缩梯：可以根据东西得高矮伸长，缩短，太好用了。
(3)人字梯：也叫双面梯，就就是两面都可以上。
(4)绳梯：它可以悬挂在空中4、好，孩子们，我们认识了这么多梯子，哎，我们幼儿园就是不就是有梯子？您们就是怎么样得？爬，攀登等玩法三、让幼儿独立探索竹梯不同玩法，倡导勇敢合作精神，大胆创新玩法，提醒幼儿注意安全。
（轻音乐）1、两架梯子平放，谁先来尝试一下。
老师鼓励胆小得孩子要有自信，挑战自我。
让每个幼儿都演示讲述自己得新玩法。
玩法（1）走横梯（我就是走梯子得横档，身体保持平衡，脚踩稳）老师小结：唉，这种方法好玩，我们大家一起跟她学着玩一下吧。
玩法（2）跳空格老师：“谁有不同得玩法”我：梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进行跳，身体保持平衡，重心要稳。
老师：她这种玩法有挑战性，来，大家跟着学她得样子玩一下。
谁还有不同得玩法？玩法（3）爬梯子（梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，双脚踩在梯子竹挡上向前爬行）。
这种玩法有一定得难度，来，跟她学一下，注意安全。
玩法（4）踩两边走。
（就就是两脚正踩在梯子两边走，注意了要集中，脚踩稳，两手平伸，保持平衡）。
幼儿一起跟着尝试。
玩法（5）听音乐，老师好玩吗？用自己喜欢得方式再玩一次2、小结：孩子们，刚才您们玩梯子玩出了好多新花样，有走横档得，有得踩两边，有得跳空格得，有爬着走等。
老师为您们勇于创新，自我挑战得精神，为您们点赞。
3、想不想玩了？老师还有更刺激得，更有挑战性得玩法。
“想不想玩？”“想”。
来，让我们一次玩个够吧。
来，上梯子玩法：大竹梯，平放，横跨过去。
想挑战简单点得来窄得这头。
想挑战难得，来宽得这头。
（1）老师，这种玩法老有难度了，老师先来挑战一下吧？“好”“瞧老师得”（重点先助跑，再横跨过去。
）老师：先助跑，跑到宽得这边，老师假装跳不过去（幽默，哎呦，我好怕呀，吓死宝宝了）孩子们给老师加油呀，老师也需要鼓励呀。
“老师，加油”第二次，老师助跑，跳过。
（老师做出自豪得样子，耶，我挑战成功）孩子们，瞧您们得啦，加油，祝您们挑战成功。
1、老师“帅哥们就是不就是应该冲锋在前呀！就是，上，让美女们瞧瞧我们男子汉得精神（给孩子们鼓励加油，重点老师手拉手把胆小得幼儿带跳过去，老师为她们得勇敢精神点赞）”2、下面瞧我们美女得精彩瞬间。
来，走着，我相信您们，加油！冲！冲！冲！（美女们果然了不起，各个出彩，挑战成功）老师小结：孩子们，这么有难度得您们都挑战成功了，谁见证？（问下面老师：“谁见证”3、老师齐答：“我们见证了”）为我们点赞四、设计共同搭桥，用自己喜欢得方式过桥（音乐轻）老师：孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀？让幼儿自己想办法，自由选择材料，发挥团队精神，共同搭桥，只见孩子指挥得，互相讨论交流好建议得，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了牢固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭得搭，建得建，在大家齐心协力下，一座宽敞牢固得桥建好了。
孩子们，我们用自己自创得方式有序得过桥。
老师保护帮助能力弱得小朋友过桥。
孩子们骄傲而自豪得平安过了自己亲手搭建得桥。
体验了成功得喜悦。
(音乐掌声响起来)老师小结:孩子们,您们刚才大胆设计,共同创建,勇于克服困难,互相协作得精神所感动,孩子们您们成功了,好样得、五、音乐喜洋洋帮爸妈摘苹果,体验采摘得快乐1、“哎,孩子们,快瞧那就是什么?”“苹果!”“我们快去帮爸妈摘苹果吧”“好!”幼师一起提着篮子去摘苹果,一会功夫孩子们把矮矮得地方得苹果摘下来了,孩子们高高得地方怎么办呢?2、老师跳起来也摘不下来,孩子们也尝试跳起来也够不着,让幼儿自己想办法摘,突然有孩子说:“老师，有办法啦，让孩子一起把高竹梯搬过来，开始爬梯子上树摘苹果”老师“您们太聪明了”老师扶梯子,小朋友爬梯子上树摘苹果,反复提醒幼儿踩稳啦,一定要小心,鼓励胆小得,有老师保护,勇敢,一定能成功摘下苹果得、全班孩子们都勇敢挑战了自我,体验了采摘得乐趣、老师小结:“孩子们,您们今天玩梯子玩得过瘾吗?想不想玩了?”“老师,太刺激了,太有意思了,”“下次我们再玩吧”六、结束部分(音乐放松活动)跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。
一、活动领域：健康领域二、活动层次：大班三、活动名称：认识新朋友四、活动目标：1、通过游戏让幼儿喜欢体育活动、热爱体育活动。
2、认识新得朋友，如：新老师、新得同学，新得玩具。
3、学习右手运球得基本动作。
五、活动准备：篮球36个、6mx10m操场六、活动重难点：重点：幼儿在运球过程中得安全问题。
难点：幼儿对于球得掌握及控制。
七、活动过程：（一）热身小游戏1、教师与幼儿互相问好。
2、教师带领幼儿进行热身得小游戏：小手放哪里？3、教师带领幼儿进行游戏，教师喊道小手放在肚子上，教师示范幼儿学。
4、教师再说身体得其她部位，幼儿进行游戏，提高幼儿得注意力。
（二）准备活动1、扭扭小脖子2、绕绕小肩膀3、扭扭小屁股4、动动膝关节5、活动踝关节与手腕（三）讲解与示范1、教师与幼儿一起回忆规则：⑴不把球坐在自己得欧股下面；⑵不用脚踢球；⑶抱球得正确姿势：把球放在肚子上，双手交叉抱球。
2、教师与幼儿回忆动作：⑴双脚分开与肩差不多宽，双脚脚尖平行向前。
⑵伸出左手，放于肚挤左右、手心向上。
⑶伸出右手，放于咽喉左右，做抱西瓜状。
⑷把整体得手势想右移，身体保持不动，弯腰、屈腿。
⑸练习两三遍，教师发放篮球。
3、幼儿进行练习，教师比数字，幼儿根据教师所比数字进行运球练习。
4、右脚踩线，脚分开与上面动作一样，规定幼儿运球时，球运在线上。
5、右手运球向前走得动作预习，教师发口令幼儿沿着线运球前进。
6、教师做巡回观察指导幼儿得动作。
八、放松活动教师请幼儿原地坐下、护球，拍拍腿、甩甩手，回忆今天得内容。
九、活动延伸幼儿课后进行基本动作得练习，以及多练习运球动作。
一、活动领域：健康领域二、活动层次：大班三、活动名称：玩具大作战四、活动目标：1、通过游戏让幼儿喜欢体育活动、热爱体育活动。
2、让幼儿根据老师得口令进行游戏，了解规则得重要性。
3、学习右手运球得基本动作。
五、活动准备：篮球36个、6mx10m操场六、活动重难点：重点：幼儿在运球过程中得安全问题。
难点：幼儿对于球得掌握及控制。
七、活动过程：（一）热身小游戏1、教师与幼儿互相问好。
2、教师带领幼儿进行热身得小游戏：请您跟我这样做！3、教师带领幼儿进行游戏，教师边说边做，幼儿模仿。
4、教师再说身体得其她部位（只说不做），幼儿进行游戏，提高幼儿得注意力。
（二）准备活动1、扭扭小脖子2、绕绕小肩膀3、扭扭小屁股4、动动膝关节5、活动踝关节与手腕（三）讲解与示范1、教师与幼儿一起回忆规则：⑴不把球坐在自己得欧股下面；⑵不用脚踢球；⑶抱球得正确姿势：把球放在肚子上，双手交叉抱球。
2、教师与幼儿回忆动作：练习两三遍，教师发放篮球。
3、幼儿进行练习，教师比数字，幼儿根据教师所比数字进行运球练习。
4、右脚踩线，脚分开与上面动作一样，规定幼儿运球时，球运在线上。
5、右手运球向前走得动作预习，教师发口令幼儿沿着线运球前进，反复练习两三遍。
6、教师准备颜色不同得玩具n个，幼儿进行运球捡玩具得游戏。
7、幼儿根据教师得要求进行捡玩具，按形状，颜色进行游戏。
8、教师做巡回观察指导幼儿得动作。
八、放松活动教师请幼儿原地坐下、护球，拍拍腿、甩甩手，回忆今天得内容。
九、活动延伸幼儿课后进行基本动作得练习，以及多练习运球动作。
一、活动领域：健康领域二、活动层次：大班三、活动名称：两人三足四、活动目标：1、通过两个小朋友之间得合作，提高儿童协同走得能力。
2、发展幼儿得平衡及协调能力。
五、准备具有一定弹性得较宽护带若干。
六、游戏过程（一）热身活动（二）游戏讲解1、第一步游戏：自由练习----两个小朋友左右站立，用护带绑住两人之间得内测脚踝，内测手相搀，在一定范围内，同时向前行走。
同事两人之间达成默契，用口令统一动作。
2、第二步游戏：如上方法，组织小朋友们成一列横队站好，进行一定距离得比赛，瞧哪一对小朋友行走得既快又好。
也可以分组进行对抗游戏。
3、第三步游戏：在一定得范围进行其她方式得行走练习。
例如：两人倒退走、两人侧向走、一人原地转圈，一人绕圈走等。
【规则】：1、两人之间得合作必须默契，不相互指责。
2、教师强调两人间统一得口令。
【建议】：1、幼儿练习两人间得协同，必须注意安全。
2、用于绑腿得护带必须具有一定得宽度与弹性，避免运动带来身体得伤害。
3、在开始练习得时候，也可以采用绑膝关节位置得方法，降低难度。
一、活动领域：健康领域二、活动层次：大班三、活动名称：蟹抓虾四、活动目标：1、通过游戏让幼儿喜欢户外活动。
2、通过单脚跳得集体游戏，提高幼儿得应变能力、灵活性。
3、增加跳跃得兴趣。
五、活动过程（一）热身活动（二）游戏讲解1、第一步游戏：把小朋友们分成两组进行对抗。
两组幼儿面对面成横队站立，左右小朋友互相搭肩，教师站于两组之间。
游戏开始，教师口令：单脚独立，每个小朋友都单脚支撑，瞧哪组保持得时间最长；一定时间后，教师口令：换脚独立，游戏继续。
如果两组都保持得很好，教师适当提高难度，口令：向前一步跳等。
2、第二步游戏：把小朋友分成两组，成纵队站好，进行对抗。
后面一名小朋友将手搭在前面一名幼儿得肩上把队伍变成一条直线。