（小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮， 他非常喜欢。）
二、修辞 1、鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃 虾和小鱼。(设问—自问自答） 2、这不是您最宝贵的画吗？（反问) 3、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比 喻） 4、这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以 采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重 要图纸的建筑物也可以采用。（排比—三个以上 ） 5、当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着， 发出悦耳的声音。（拟人） 6、悠悠天宇旷，切切故乡情。（对偶—对仗—对 联）
五年级句子专项练习 一、句式变换
1、这清白的梅花，是玷污得的吗？（换种说法， 意思不变）
2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？（陈述句） 3、书被人们称为人类文明的“长生果”。 （改为把字句） 4、人们把书称为人类文明的长生果。（ 去掉把字） 5、人们称书为人类文明的长生果。
转述句与引述句 1、什么是引述句？ 直接引用别人的话 刘萍告诉老师：“25课由我来讲。” 2、什么是转述句？ 把别人说的话转达出来。 刘萍告诉老师，25课由她来讲。 （1）把冒号改为逗号，把引号去掉； （2）人称变化 （3）其他鸥飞过海面。 可爱的海鸥自由自在地飞过一望无际的海面。 2、老师批改作业。 夜晚，老师在灯下批改同学们的作业。 3、同学们议论着消息。 我们班的同学们高兴地议论着胜利的消息。
三、缩句 缩句时，要注意五条： 一是不改变原句的意思。 二是不改变原句的结构。 三是缩写后仍然是句子。 四是句子中的（着 、了、过）都带着不能去 掉。 五是删掉“的”“地”前面的修饰词，删掉 “得”后面的修饰词语。
1、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下 来，依依不舍地把它放回到湖里。 2、崂山的保护区生长着上千株枝叶茂盛的 银杉树。 3、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。 4、我激动得流下晶莹的泪珠。
1. 妈妈对小花说：“今天我回家会晚一点， 你先做作业”。（换种说法，意思不变） （妈妈对小花说，她今天回家会晚一点， 让小花先做作业。”） 2、老师对小明说：“我看了你的作文很满 意。”（改为第三人称） （ 老师对小明说，他看了小明的作文很满 意。） 3、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮， 我非常喜欢。”（改为转述句）