阿拉善经济开发区九年一贯制学校
学生品德发展水平评价办法
一、评价模式
品德发展水平评价分A、B、C三档。

分为自评、组评、师长评（老师和家长）三种评价，感恩评价师长评价人为家长，其他都为班主任；综合评价由前面三种评价得出，方法为按降序排列，第二种评价是什么，综合评价就为什么。

如自评为A，组评为B，师长评为B，排列就是ABB，综合为B；如自评为A，组评为C，师长评为C，排列为ACC，综合为C,如评价排列为ABC，综合评定为B。

二、参考标准
1、凡是获得周、月卫生、礼仪、纪律、安全、诚信、感恩之星称号的，平时表现优秀并有模范带头作用的，在各项活动中能够认真参与、认真学习成绩突出者，品德发展水平相应内容评定为A。

2、卫生：平时能基本保持好个人卫生及书桌座位干净整洁，能按要求完成值日任务，无乱扔垃圾等不文明，卫生评定为B；
个人卫生（头发、衣服、身体、指甲）差，书桌、座位下不洁净，打扫卫生不认真，有随地吐痰，乱扔果皮纸屑，乱图乱抹的行为，卫生评定为C；
礼仪：见到老师、来宾，能做到立正、让行、问好，对同学能以礼相待，礼仪评定为B；
见到老师、来宾，不能让行、问好，对同学有取笑、侮辱行
为，礼仪评定为C；
纪律：能够做到按时上学、上课，遵守课堂纪律，在集体活动中能遵守纪律和规则，纪律评定为B；
经常迟到，上课不遵守课堂纪律，在队列、集体活动中纪律观念不强，说脏话，打闹喧闹的，纪律评定为C；
安全：能遵守交通规则，按要求认真参加安全学习和安全演练，在活动中有安全意识，不违反安全规定，安全表现评定为B；
上学、放学路上抢行，不遵守交通规则的，交通评定为C；破坏消防设备设施，不认真学习消防知识，参与消防演练不认真的，消防评定为C；防震等自然灾害演练不认真，学习知识不认真，自然灾害评定为C；出现或造成安全事故的，安全表现评定为C。

诚信：平时没有撒谎行为，没有在作业和考试中抄袭行为，能配合老师了解班级真实情况的，诚信评价为B；
说谎，不能完成作业，在作业、考试中抄袭，在班主任或其他教师调查班级情况或事务时，有故意隐瞒或包庇行为，诚信评价为C；
感恩：能尊敬父母、师长，在家中能做些力所能及的家务，不大手大脚花钱，感恩评定为B；
不孝敬父母、不尊重师长，顶撞父母师长，感恩评定为C。

3、受到过星级表彰，但出现过“C”等级行为的，品德发展水平相应内容评定为B。

三、成长日志评定成绩由教务处提供。

四、升旗仪式
分为A、B、C三个等级，凡是担任主持、旗手护旗手、演讲、带领宣誓的同学自评、组评、师评直接定性为A，其他参与同学，根据参与情况分为A(积极参与，任劳任怨)，B（积极参与，纪律性一般），C（积极性一般，不能严格要求自己），以此标准进行自评、组评、师评、家长评，其中师评的评价人为班主任老师。