科的重要奠基者之一，也
是一有名的新人文主义的
倡导者。
结合文章相关语句，说说本文的东方和 西方的科学主要指什么？
西方科学主要指试验科学和数学，而东 方科学主要指人文科学。
找出文中相关语句来说明东方科学与西 方科学有什么样的关系？
“科学全部形式的种子是来自东方” “ 东方是母亲，西方是父亲” “光明从东方来，法则从西方来” “东方和西方正像一个人的不同神态，代表着 人类经验的基本和互补的两个方面”
2、结合文意，看看作者是如何证明今日 的西方仍然需要东方？
◆ 从光 西明 方从 来东 方 来 ， 法 则
◆ 互东 补方 的科 学 和 西 方 科 学 是
◆ 科 学 本 身 的 应 用 的 弊 端
◆ 科 学 方 法 的 弊 端
◆ 西 方 文 明 有 弊 端
3、结合全文，分析作者从哪几个方面 来批判西方人对东方科学的偏见？
论点：
正确对待东方和西 方科学的关系： 要尊重东方科学。
探究写法：



多用诗意的比喻，增强作品的形象性。 如：第二节“实验科学不只是西方的子孙，也是 东方的后代，东方是母亲，西方是父亲”。 比喻，形象地指出东西方在实验科学发展中的积 极作用。实验科学脱胎于东方，在西方得到了进 一步发展。意在告诉西方人不要忘本。 “光明从东方来，法则从西方来，” 光明是隐喻，比喻来自东方的真理，太阳是从东 方升起的，这真理像阳光一样投射过来。
东方和西方的科学
谈论科学史的短文
东方是指亚洲和非洲一带，就是我们 今天所讲的远东、中东地区和近东地 区。在上古和中古时期，这里曾经建 立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文 明、巴比伦文明、阿拉伯文明、蒙古 文明和华夏文明等等。
介绍作者
★乔治•萨顿是一位科学
史家，在某种意义上讲，
他可以说是近代科学史学
7 指出科学不能控制它本身的应用。 8 东西方代表着基本和互补。 9 东方文明给予巨大恩惠，我们应发展、改 进、继续我们的科学工作。 10 强调应该具有科学的态度，以实现东西方 文明的融合。
归纳本文的结构提纲：
★第一部分：（1－3）正确认识东方和西方 的关系：今日西方需要东方。 ★第二部分：（4－8）今日西方需要东方的 原因。 ★第三部分：（9－10）怎样正确对待东方 和西方关系：促使东西方文化融合，完满地 实现人类的使命。
东方科学思想是西方科学的源头，并且会
给现代西方带来新的生机。
概括每一小节的内容
1、从实验科学的角度看，东方和西方是极端对 立的 2、科学全部形成的种子是来自东方的
5、西方文明未经证实，延续与否还不一定。
概括每一小节的内容
6 科学方法有局限。
（1）从科学发展的角度看，西方科学的发展融入 了东方科学（第2段） （2）从历史教训的角度看，轻视或敌视外来文明 导致自己衰亡（第3段） （3）从美国自身看，300年的历史（第5段）
（4）从科学本质而言，东西方应为互补，并进一 步发展（第8段）
4、作者认为应当怎样正确对待东方科 学？ 感恩东方文明，发展我们的方法，改进我们的 智力训练，继续我们的科学工作，慢慢地、坚 定地、以谦虚的态度从事这一切。（第9段） 告诫自己和人们改变“盛气凌人”的“西方态 度”，完善自己，实现人类的使命。（第10段）