教案编号：LNJD-PR08-RE08
课程名称：电力电子技术
适用专业：电气自动化专业、2014级
授课班级：G14111
课程性质：必修
授课章节：2.1单相半波可控整流电路
授课学时：2学时
授课时间：2015年09月30日
教学目标：
知识目标：掌握单相半波可控整流电路电路图和电路分析；
能力目标：能认识电路；会分析电路；
素质目标：培养学生分析问题、解决问题的能力
教学重难点：
重点：电路分析及注意事项
难点：α的确定
授课方式：理论教学（多媒体教室）
教学方法：讲授法、PPT多媒体课件、讨论法、演示教学、问题教学、动画模拟
教学设计：
【一、导入】（板书）（15分钟）
情景：调关灯的电路结构，示波器输出波形？
引导提问1：整流电路，结构，组成？
2、晶闸管的导通条件和关断条件？【二、讲授新课】（板书+动画模拟+实物演示）（65分钟）
一、可控整流电路（板书）（10分钟）
结构框图（见板书）
讨论：比较可控整流和整流电路。

二、主电路（板书+动画模拟+实物）（10分钟）
（一）电路图（实物观察）：（见板书）（二）动画模拟接线：
三、电路分析（板书+动画模拟+实物）（40分钟）
负载特点：
导通角的确定：（结合整流电路进行分析）波形分析：（动画仿真，结合KP的导通条件和截止条件）
分析过程：（见板书）
实操：观察示波器波形，总结分析过程
练习1：通过提问和师生互动，完成α=60°的波形绘制。

练习2：让学生独立完成α=90°的波形绘制。

（观察示波器波形）
（动画仿真，学生练习，总结，掌握波形的绘制及方法。

）
相关计算：（见板书）
练习3：计算α=90°的Ud？
（教师引导，学生思考Ud与α的关系）
思考1：Ud什么时候最大，α？
思考2：Ud什么时候最小，α？
【三、小结】（5分钟）
学生总结，教师补充
【四、作业及自主学习】（5分钟）
课本113页，第二题，第三题，第四题；搜索电路应用视频，微课学习电路分析；教学后记：内容安排合理，能体现教学重难点，通过不同α的波形绘制，学生基本能够掌握电路的波形分析。

二、电路图：
三、电路分析：
负载特点：U=IR
脉冲：α
（1）确定α
主要参考书目：
马宏骞编著，电力电子技术及应用项
目教程，北京：电子工业出版社，2011 *为本章重点，#为本章难点。