2.原计划造林是实际造林的百分之几？
3.实际造林比原计划造林多百分之几？
4.原计划造林比实际造林少百分之几？
二、解疑合探（15分钟）
（一）.小组合探||。

1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；
2.教师出示展示与评价分工||。

问题 1 2 3 4
展示第五组第六组第七组第八组
评价第四组第三组第二组第一组
（二）.全班合探||。

1.学生展示与评价；
2.教师点拨或精讲||。

求一个数比另一个数多（或少）百分之几？
实际上就是求两个数的差量是另一个数（即单位“1”的量）的百分之几||。

解题方法：用甲表示一个数||，乙表示另一个数||。

（1）求甲比乙多百分之几：（甲—乙）÷乙||，甲÷乙—1||。

（2）求乙比甲少百分之几：（甲—乙）÷甲||，1—乙÷甲||。

解题关键：找准单位“1”||，用单位“1”的量作除数||。

三、质疑再探：（3分钟）
1.现在||，我们已经解决了自探问题||。

下面我们再回看一下||，开始我们提出的问题还有那些没有解决？
2.本节的知识已经学完||，对于本节的学习||，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来||，大家一起来解决.
四、运用拓展（17分钟）
（一）根据本节学习内容||，学生自编习题||，交流解答||。

用百分数解决问题（一）
求一个数比另一个数多（或少）百分之几
实际上就是求两个数的差量是另一个数（即单位“1”的量）的百分之几||。

解题方法：用甲表示一个数||，乙表示另一个数||。

（1）求甲比乙多百分之几：（甲—乙）÷乙||，甲÷乙—1||。

（2）求乙比甲少百分之几：（甲—乙）÷甲||，1—乙÷甲||。

解题关键：找准单位“1”||，用单位“1”的量作除数||。

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备课时间：2019 年12 月16 日备课人：张炜累计课时。