⑴
⑵
⑶
⑷
拓展：你能将图形（1）、（3）修改后使其能折叠成棱柱吗?
（Ⅲ）探索圆柱的侧面展开图
做一做 把圆柱Leabharlann 侧面展开，会得到什么图形？（Ⅲ）探索圆锥的侧面展开图
做一做 把圆锥的侧面展开，会得到什么图形？
（Ⅳ）巩固提升
想一想、折一折
哪种几何体的表面能展开成下面的平面图 形？
（1）
（2）
（Ⅳ）巩固提升
想一想、折一折 图中的两个图形经过折叠能否围成棱柱？
（1）
（2）
考考你 如图，上面的图形分别是下面哪个立体 图形展开的形状？把它们用线连起来。
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作业：
1. 每个同学准备一个用胡萝卜或白萝卜 做的边长为3cm的正方体和小刀，下 一节上课带过来，比一比谁做得好。
2.习题1.4 第1、2、3题
相间、“Z”端是对面
A
B
B
A
A和B为相对的两个面
间二、拐角邻面知
C
D
C
D
C和D为相邻的两个面
（Ⅰ）创设情境,导入课题
做一做 将图中的棱柱沿某些棱剪开，展成一个平面图形，
你能得到哪些形状的平面图形？
展开 展开 展开
（Ⅱ）探索什么样的图形能围成棱柱
想一想、折一折
以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?
第一章 丰富的图形世界
（第二课时）
•温故知新
正方体 的11种不同的 展开图
展开图巧记
中间四个面，上下各一面； 中间三个面，一二隔河见； 中间两个面，楼梯天天见； 中间没有面，三三连接一线。
总结规律：
正方体的表面展开图 “口诀”： 一线不过四， 田凹应弃之; 相间、“Z”端是对面， 间二、拐角邻面知。