这里有一些关于勤奋的名言， 请同学们说说自己喜欢哪一句，为什么喜欢这 一句呢？
1、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好——富兰克林 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
3、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东
4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
5、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是 不可能的——华罗庚
6、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母——茅以升
7、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩——王光美 8、人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山
9、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了——鲁迅
学习是无止境的，从现在开始，我们 要像孔子一样好学，像高尔基一样多看书， 从中获得更多的知识。做一个认真学习的 好少年。
看了这些故事，我由衷地意识到我要向名 人学习，做一个爱学习的好孩子，扣好人生的 第一粒扣子。我们是祖国的花朵，更是祖国的 未来。青少年时期的我们，如果扣错了第一粒 扣子以后就会一错再错 。所以，我们要做一个 爱学习的好少年。
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几 条 建 议：
1、主动学习的习惯 别人不督促能主动学习，一学习就要求自己 立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习 时间。要有意识的集中自己的注意力用于学习， 并能坚持始终。 2、及时完成规定的学习任务的习惯 要在规定的时间完成规定的学习任务。把每 个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内 容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求 自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任 务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注 意力涣散的情况，有效的提高学习效率。还可以 在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜 悦，使自己愉快的投入到下一时间段的学习中去。
认真是积极的学习态度
古有孙敬“悬梁刺股”， 匡衡“凿壁借光”，东晋人 车胤“抓萤火虫当灯”苦读 的故事。 近代有著名学者黄侃误 把墨汁当小菜。
鲁迅卖奖章买书和红辣椒的故事
话说鲁迅先生每当读书 读到夜深人静、天寒体困时， 他就摘下一只辣椒，分成几 片，放在嘴里咀嚼，直嚼得 额头冒汗，眼里流泪，嘴里 “唏唏”，顿时，周身发暖， 困意消除，于是又捧起书攻 读。
世界冠军 邓亚萍的故事
亚特兰大奥运会结束后，邓亚萍以英语专业本科生的身 份初进清华时，她的英文几乎是一张白纸，既没有英文的底 子，更别说有口语交流的能力。“怀着兴奋而又忐忑的心情 迈进清华大学。老师想看看我的水平——你写出26个英文字 母看看。我费了一阵心思总算写了出来，看着一会儿大写、 一会儿小写的字母，我有些不好意思——老师，就这个样子 了。但请老师放心，我一定努力！” “上课时老师的讲述对我而言无异于天书，我只能尽力 一字不漏地听着、记着，回到宿舍，再一点点翻字典，一点 点硬啃硬记。我给自己制定了学习计划：一切从零开始，坚 持三个第一：从课本第一页学起、从第一个字母、第一个单 词背起；一天必须保证14个小时的学习时间，每天5点准时 起床，读音标、背单词、练听力，直到正式上课;晚上整理讲 义，温习功课，直到深夜12点。”由于全身心地投入学习， 邓亚萍几乎完全取消了与朋友的聚会及无关紧要的社会活动， 就连给父母打电话的次数也大大减少。 为了提高自己的听力和会话能力，她除了定时光顾语音 室，还买来多功能复读机。由于总是一边听磁带，一边跟着 读。同学们总是跟她开玩笑：“亚萍，你成天读个不停，当 心嘴唇磨出茧子呀!”“但我相信：没有超人的付出，就不会 有超人的成绩。这也是我多年闯荡赛场的切身体验。”
3、预习的习惯 课前预习可以提高课上学习效率，有助于培 养自学能力。预习时应对要学习的内容，认真研 读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资 料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂 的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、 去练。 4、认真听课的习惯 上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用 动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此， 上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所以感 觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习， 时学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪 饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参 与，思考分析；大胆发言，展示思维。
孔子，生活再两千多年的春 秋时代。他是我国伟大的思想家 和教育家。孔子年轻的时候，就 已经是远近闻名的老师了，可他 总觉得知识还不够渊博，就离开 家乡曲阜到洛阳拜大思想家老子 为师。虽然曲阜和洛阳相距上千 里，可孔子风餐露宿、日夜兼程， 几个月过去了，他终于到了洛阳 拜老子为师。
高尔基，他小时候非常爱看 书，有一次，他用农夫的油灯在 小床上偷偷地看起书来。这时， 农夫来了，一边骂一边打，在楼 上找到一本撕一本，还把小高尔 基赶了出去，小高尔基在外面四 处走着，直到遇到了一个胖厨师 才得到了机会，因为那个胖厨师 也爱看书。