班主任安全培训心得体会（2篇）
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班主任安全培训心得体会第一篇：
有幸在9月26至9月27号参加了市里组织的职业学校班主任安全教育培训, 作为走上中专班主任工作两年的我, 可以说经验没有多少, 成绩也没有多少, 但是经过两年的中专班主任的锻炼, 有喜有悲, 有成功也有很多不足, 尤其是对于学生的安全教育总是感慨万千, 总有讲不完的话。

儿童、青少年是祖国的未来, 民族的希望。

青少年正值人生的春天, 对他们开展安全教育, 无疑如同在生命中播下了平安的种子。

生命对于每个个体来说只有一次, 在校中小学生的安全问题显得至关重要。

作为未成年的他们, 认知结构还不健全, 思想意识不重视, 因此学校的安全教育问题显得尤其重要。

本次培训共两天时间, 主要由学生校园安全知识情景剧、专家讲座、分组讨论、大会交流等几个环节构成。

培训伊始, 观看了由常熟高新园中等专业学校的学生自己拍摄的校园安全知识情景剧, 通过三个场景的校园常见伤害事故的处理及应对, 让我们充分意识到安全事故无时不在, 无处不在, 对学生进行安全教育培训刻不容缓, 各学校有必要开设学生安全教育课程, 教授学生最简单的安全救护技能, 常熟高新园中专学生应对安全事故时沉着冷静的处理方式以及娴熟的救护技能值得每个学校推广与学习。

下午由华东师范大学心理学博士、上海大学心理辅导中心副教授、心理
咨询师、华东师范大学青少年心理健康研究与培训中心特聘讲师许静教授给我们开设了《青春期学生教育》专题讲座。

许教授以从心出发, 为职校生的青春保驾护航为主题从心理学角度诠释了什么是青春期、以及青春期学生的特征及可能面临的各种安全隐患, 其中重点介绍了青春期的突出问题：网络成瘾、早恋与同性恋、校园暴力、吸毒等危害学生安全的事件。

网络成瘾主要从网络游戏成瘾、网络关系成瘾、网络色情成瘾、网络信息成瘾、网络交易成瘾方面阐述, 早恋与同性恋主要从青春期学生的生理及心理方面给予了剖析、校园暴力着重介绍了情感纠葛、经济纠纷与人际冲突为主所引发的案例, 解析了学生吸毒的几种诱因分别是：好奇――网吧偶遇刺激――灵感寻求?从众――吸毒庆生!逃避――填补空虚。

根据她平时在心理咨询工作中碰到的真实案例给我们做了详尽的介绍。

并且还教我们如何识别心理危机信号的一种方法即六变三托法, 它是由台湾着名的心理咨询师林昆辉老师发明的, 如学生有以下几种行为改变时, 我们就要特别注意1.性情发生巨大的改变2.行为发生巨大的改变3.财务发生巨大的改变4.语言发生巨大的改变5.身体发生巨大的改变6.环境发生巨大的改变7.托人8.托事9.托物, 这对我们及时发现学生心理问题并且尽早采取有效措施有很大的帮助。

在讲座的最后许教授对学生选择职校, 并且在职校中如何度过有意义的生活做了简明的阐述, 职校路, 这段风景独特的旅程中学生可能遇到种种问题, 有生活上的、学习上的、生理、心理都将发生重大的变化, 这时候作为班主任的
我们就要特别注意关心学生的情绪。

如发现学生有问题时应及早给予帮助, 及早解决问题。

要求家庭与学校要密切配合, 给学生建立安全依恋, 给予尊重与自由, 沟通解决争执, 积极倾听、就事论事、情绪控制、鼓励欣赏学生, 老师要与叛逆期学生共舞, 1.变师道尊严为良师益友, 2.变独奏者为指挥家, 3.变说教为身教, 4.变命令为商量。

让我们老师做好准备, 有学生一起度过青春期危机。

9月27号由南京师大附中的丁正梅副主任给我们开设了《责任在心、警钟长鸣》的专家讲座, 丁主任主要从交通安全、踩踏事件、食品安全、传染病、假期安全事故、学生暴力、社会暴力、性侵害、体罚学生、自杀事件、偶发灾难、经常性意外伤害等十_大学生失踪案频见报端, 足见学生缺乏防范意识以及我们教育的缺失, 要求我们为男生、女生单独开设讲座, 转变教育观念, 改变教育方法。

体罚学生中, 频见老师对学生的各种辱骂、责打, 要求学校层面加强管理体制、师德培训, 教师个人要加强自身修养, 增强法律意识。

压力、自杀游戏、心理健康等问题成为学生自杀事件的主要诱因, 要求我们努力去理解学生, 善于发现学生的反常行为, 对抗媒体的不良影响(跳楼喝农药穿越模仿)。

偶发灾难中要求我们对学生进行防震防火演练(每月一次), 发现隐患、及早预防。

经常性意外伤害主要涉及到课间活动、课外时间发生的碰伤、擦伤等事
件, 要求我们要教育引导学生(轻声慢步上下楼、走廊拐角处减速、不玩危险游戏、不到校内水边玩), 丰富课间活动, 加强护导, 加强体育课的安全保护。

最后丁主任给我们班主任提了几点建议：要求我们强化安全意识, 尤其是集体活动、校外活动时, 更应注意, 善于发现安全隐患, 制定规则, 及早预防。

关注学生心理, 千万不要体罚学生。

通过本次培训, 使我认识到开展中小学生安全教育是造福下一代的造福工作, 是利在当今, 功在千秋的利民工程。

学生的安全关系着家庭的幸福, 关系着社会的和谐稳定, 安全教育工作是一项社会性的系统工程, 需要社会、学校、家庭的密切配合。

抓好班级安全教育, 是学校安全工作的基础。

正像校长是学校安全工作第一责任人一样, 班主任是班级安全工作的第一责任人, 学生安全不保, 谈何教育, 因此, 确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。

在今后的工作中我要不断加强安全教育方面的理论学习, 对学生的安全教育问题常抓不懈, 并结合班级具体情况和学校内外环境进行创新工作, 满腔的热情、激情、爱心和耐心激发学生思想的共鸣, 培养学生从小树立自我安全保护的意识。

班主任安全培训心得体会第二篇：
十_大于天, 校园安全无小事的真正内涵, 为我们一线教师增加了慧眼, 为班主任出了金点子, 深受基层教师喜欢。

这次培训成效显著, 一定会指导我们的实际工作。

一是增强了学习的积极性, 为学到实实在在的东西, 我第一天集中研究这个平台的使, 找来计算机老师帮忙, 我弄明白之后, 马上进入角色, 通过听课、记笔记、论坛、发表帖子等,
在网上交流互动, 充分感受到网络学习给我带来的乐趣。

记得周六周日两天, 我在家一天没有出门, 一直在计算机旁学习, 交流, 一做就是几个小时。

在学校里, 我一边在计算机上听课, 一边记笔记。

原来我对校园伤害事故处理上比较迷茫, 也很感兴趣。

我反复听了专家的讲座, 我深刻领会的伤害处理的原则方法。

针对新闻报道的校园伤害事故案件, 对如何介定学校责任大小, 赔偿多少的问题, 我试着从法律的角度去找依据, 这样以后即使有时和家长发生争端, 也能有理有理, 让人信服。

二是提高了对学校安全工作重要性认识, 增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。

通过各位专家列举大量伤亡数据, 我看到每年中小学生死亡人数十_大校怎样搞好学校消防安全管理给我们指出方向；最后姚爱国为我们分析了当前危害中小学及周边安全的特殊治安问题存在的主要原因。

可以说, 这些报告我们如果认真学习, 思考了一定会有所收获的。

答案补充学校安全无小事。

安全关系到学校办学的根本, 安全关系到社会的安定幸福！通过培训学习, 我真正明白了一名安全管理人员的安全职责在于要加强落实, 为校园安全防范, 净化平安校园的安全环境, 构建平安和谐校园, 贡献自己力所能及的力量, 让生命之花恒久绽放。