走好人生道路
第一节 正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对待人生
一、人生道路充满矛盾
2、什么是理想
所谓理想是指符合客观规律，同人们的奋 斗目标相联系，有实现可能的想象和追求。理 想具有超前性、现实性、激励性的特征。
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
【案例】原为广东南方技术学校的毕业生，现为深圳市
鸿之松实业有限公司董事长兼总经理的周文新，以他的聪明才智和 非凡毅力，在特区创下令人瞩目的业绩，实现了当年在母校立下的 铮铮誓言。
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
教学活动
请听《我的未来不是梦》这首歌，歌中唱到：
“你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦
的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放弃自
己想要的生活，……，我知道我的未来不是梦，我
认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着 希望在动，跟着希望在动。”
第五课
哲学家又问：“你懂得物理吗？”
渔夫回答：“不懂。” 哲学家再问：“你懂得化学吗？”
渔夫回答：“不懂。”
哲学家叹道：“真遗憾！这样的你就等于失去了一半的生命。” 这时水面上挂起一阵狂风，把小船给掀翻了。渔夫和哲学家都掉进了水里。 渔夫向哲学家喊道：“先生，你会游泳吗？” 哲学家回答说：“不会。” 渔夫非常遗憾的说：“那么你就失去整个生命了！”
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
一、人生道路充满矛盾
3、理想与现实
⑴ 在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实。 ⑵ 理想确立后，更要从现在做起，重在实践。
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
【案例】阿磊和阿杰刚刚技校毕业，在对待自己以
后的人生之路他们的考虑却完全不同。阿磊说：“求职既要看 眼前的薪金，也要看将来事业发展的空间，将来比眼前更为重 要，电子上市公司虽然开出的薪金要低一点，但我能发挥出自 己所学的专业知识，干起来驾轻就熟，更利于今后的发展。” 阿杰的回答则十分简单：“我才不考虑那么多呢，我现在考虑 的是哪家公司大我就去哪家，哪家开的工资高我就去哪家。” 三年之后，阿磊凭借着自己的工作业绩和勤奋敬业的精神被提 升为市场部经理，年薪10万元。而阿杰由于一切要从头做起， 所学的专业知识一点都没有用上，至今还是个小职员。
走好人生道路
第一节 正确对待人生
一、人生道路充满矛盾
4、顺境与逆境 ⑴ 顺境和逆境是人生常事。 ⑵ 正确看待顺境与逆境。 “慢慢人生，路不平坦”
“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”
德育课件：
正确地对待人生
第五课
走好人生道路
教学活动 第一节 正确对待人生
成功是战胜艰难险阻的奋斗结晶。 ——史密斯
每一次都在徘徊孤单中坚强 每一次就算很受伤也不闪泪光 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞飞过绝望 不去想他们拥有美丽的太阳 我看见每天的夕阳也会有变化 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞给我希望 我终於看到所有梦想都开花 追逐的年轻歌声多嘹亮 我终於翱翔用心凝望不害怕 哪里会有风就飞多远吧 不去想他们拥有美丽的太阳
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
一、人生道路充满矛盾
1、人生的目的
人生的目的，是要回答“人为什么活着”或者 说“人活着是为了什么”的问题。 人生目的是人生观的根本问题。人生观的进步 与落后、崇高与卑微，从根本上说是取决于人生目 的不同。
观看励志广告片
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
【案例】有两个技校学生——小刘和小赵，
“人的一生关键是要树立远大的理想， 同时还要有一种不到长城非好汉的毅 力和吃苦耐劳的拼搏精神”， “技校生也是人才，工人也可以 成为专家。自信作为自我定位的基石 ，往往是走向成功的开始。”
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
【小故事】：哲学家与渔夫
一位哲学家搭乘一个渔夫的小船过河。行船之际，这位哲学家向渔夫问道：“你 懂得数学吗？” 渔夫回答：“不懂。”
第一节 正确对待人生
阅读教材所提供的节首案例，假如你是小 孙你会做出怎样的选择 ：
（1）不能考大学了怎么办？ （2）工作待遇低怎么办？技术工人不吃香怎么办？ （3）别人都不干了我该怎么办？ （4）已经掌握了一种技能我还要学习另一种吗？ （5）我已经是高级工了还要进一步发展吗？ （6）夺冠之后的路又该怎样走呢？”
★ 主要从事模具设计、ProE和UG软件的培训及模具制造工、 钳工技师/高级技师四新知识的培训工作
钟锋良
★ 参与了中国劳动社会保障出版社《模具钳工手册》和《模 具装配与调试及维修》的编写
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
【小故事】
有一则寓言故事里写道：有一天，上帝向 三个青年提出一个同样的问题：“在人世间， 你们准备怎样度过自己的一生？”第一个青年 想了想，回答说：“我要充分利用生命去创造 。”第二个青年回答说：“我要充分利用生命 去享受。”第三个青年回答说：“我既要创造 人生，又要享受人生。”
小刘雄心勃勃地一定要成为一名技能人才，而小 赵则认为这辈子能赚钱糊口就行了。若干年过去 了，小刘孜孜不倦地努力拼搏当上了电工技师， 成为企业的技术骨干，待遇自然地就大幅提高； 而小赵却碌碌无为，毫无长进，差点儿给企业辞 退。
请同学们议一议：小刘与小赵这两名技校毕业生的 不同结果，说明了什么道理？
第五课
到目前为止，他已经申请了6项国家发明专利，其中4项已经获 得专利权。2000年，周文新自筹资金100多万元成立公司，自任董 事长兼总经理。为了这一天，他在特区苦修苦练了整整12年。在周 文新的眼中。他的企业有着特别的意义——这是他人生理想的超越 ，是一个技校生在特区拼搏成功的见证。一个技校生之所以能成长 为企业领导、建筑材料专家、一个拥有自主知识产权的老板，很重 要的一条是他胸怀报负。周文新说：
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
★ 毕业于广东省高级技工学校、原2004届高级模具2班学生
★ 第一届东部六省模具制造大赛 广东选拔赛 获冷冲模/职 工组全省第一名 ★ 第一届东部六省模具制造大赛总决赛 获冲压模/职工组 全国第一名 ★ 广东省技术能手、全国技术能手、广东省技能竞赛优秀教 练员、享受国务院政府津贴 ★ 广东省职业技能鉴定模具制造工（技师和高级技师）的命 题专家小组成员