做一名学习型党员高尔基曾经说过：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习！学习！”我们从一生下来就在学习，学习说话，学习认字，学习认识世间的事物，这种学习是自然的，是顺理成章的，可当我们的思维认知能力达到一定的程度，应该从“要我学”转化为“我要学”的时候，很多的问题就出现了，有的同志认为理论学习太抽象，远水解不了近渴；有的同志则认为工作务实、学习务虚，没有时间学；有的同志认为自己现在所掌握的知识已经可以应付手头的工作了，还有必要学习吗；还有的同志认为，我们没有搞创建不是照样完成任务吗？那么我们到底应该不应该学习呢？应该怎样学习呢？（一）创建学习型的意义1、创建学习型组织的意义21世纪是竞争的世纪，21世纪的竞争是学习的竞争。

国内外许多知名企业，如微软、英特尔、联想、宝钢等，都积极探索和创建了各具特色的学习型组织，完善了企业的管理，推动了学习的发展和飞跃，为企业的发展积蓄了动力。

通过传统型组织与学习型组织的差异对比，我们不难发现：一个民族要在风云多变的世界格局中站得住脚，不能不依赖于学习型社会的建立；一个政党要站在时代的前列，推动历史进步，不能没有先进理论的指导；一个企业要在激烈地市场竞争中立于不败之地，进而发展壮大自己，就必须掌握先进的管理知识，推动企业知识更新和技术进步；一个党员干部要在复杂多变的形势下保持清醒的头脑，有所作为，必须用先进的理论和科学的知识武装自己。

作为隧道股份的专业子公司，构件分公司的产品没有高技术含量，我们的人员能力指数还处在相对比较低的水平，特别是当前，隧道构件行业正处于改革的关键时期、发展的新阶段，新情况、新问题层出不穷，强调学习就更具有现实意义。

我们必须以党总支为坐标，搭建支持和帮助党员个人学习并能进行团队学习、系统思考的组织平台，加速推进广大党员接受新的管理和发展理念，使用先进的管理手段，以争当学习型党员活动的扎实开展推进学习型党组织建设的步伐，推进企业科学管理、持续发展。

2、创建学习型党员的意义当今的社会是知识爆炸的社会，近几年产生的知识总量等于过去2000多年产生知识的总和。

而且知识的更新变化越来越快，时效性越来越短，一个人拥有某种知识的优势在一定时间就会迅速“折旧”而失去。

大学文凭一朝拥有，终生受益的时代一去不返，一个人的教育必须由过去的十几年的学习延伸为近80年的终身学习。

对于我们建筑业来说，首先，高层的政策法规不断出台，行业的规范和标准不断更新，这些都是我们企业经营管理的依据，不能不学好；其次，激烈的市场竞争，要求我们的产品技术含量必须不断优化提高，管理方法手段必须不断改革出新，战略战术必须更加科学严谨超前，企业面临着一个再更新、再储备的问题，学习形势相当紧迫。

俗话说“自身矮何以要求别人高，自身弱何以帮助别人强？”对于党员来说，不存在要不要学的问题，而是必须坚定地站立在时代潮流前头，做学习型组织的前导和范例。

不学习，就谈不上解放思想；不学习，就不可能奋发有为；不学习，就不能站在时代前列，科学回答和解决公司当前生产经营等方面面临的一系列深层次问题和矛盾，就难以应对前进道路上的各种考验和挑战。

无论是为了个人的发展，还是为了工作，我们都应树立学习永不嫌晚、学习永不嫌多、学习永不嫌累的精神，要终身与学习为伴，与知识相待，生命不息、学习不止，活到老、学到老，这样我们才能成为一名学习型的党员。

（三）学习型党员应该学什么那么，作为一名隧道人，一名建设者，我们该学什么？我认为要学的东西很多，归纳起来，主要应突出以下几个方面内容：一是学习政治理论。

要高度重视政治理论学习，重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，《中国共产党党章》，党的十七大精神及党的新论断、新主张、新政策等。

认清当前工作面临的形势、任务与压力，找出差距，把思想行动统一到十七大提出的各项任务和公司党委的工作部署上来，把智慧和力量凝聚到扎扎实实完成全年各项工作目标，促进企业和谐发展上来，二是学习业务知识。

各党支部党员要结合各自的工作岗位、学习经历等实际情况，以提高综合素质和岗位技能为重点，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的要求，确定不同的学习目标、学习计划和研修任务。

作为企业管理层的党员，既要加强自然科学的学习，也要加强社会科学的学习；既要加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，也要加强社会主义市场经济基本概念、原则要求和内在规律的学习；既要学习包括现代构件技术在内的现代科学技术知识，也要学习各种现代企业管理理论和法律知识。

作为技术工作者和生产经营一线的广大党员在掌握和了解市场经济、法律法规和企业管理的一般性常识的同时，要更加注重学习管片技术，提高专业技能，重在运用，重在操作。

技术工作者重点要瞄准现代构件科学发展的前沿，积极对当前安全生产、经济运行等方面存在的各种深层次问题进行深入思考和研究，提高运用技术解决实际问题的能力。

一线广大党员要根据各自专业工作的具体要求，重点提高操作能力和业务素质，在公司系统内兴起“学技术、钻业务、勤练兵、强技能”的热潮，具体做到“立足本职精一门，业务熟练显专长；面对发展会两手，技能对接施才华；适应竞争学三招，创新思维结硕果”，把深奥的学习变为浅显的目标，在争做“业务精、有特长”复合型人才的舞台上施展本领、锻炼才干、展示价值。

三是学习科学文化知识。

注重理论学习与实践工作的结合，党员们要结合自身工作广泛涉猎各种科学文化知识，如学习外语、法律法规、计算机应用、摄影、驾驶等。

充分发挥党员在“提高一个档次的学历，掌握一门新技能，实施一项合理化建议”等活动中的先锋模范作用。

向“工作要技能”，向“学习要能力”，逐步突破分公司快速发展优秀管理人才短缺的“瓶颈”。

学是用的前提，用是学的归宿。

学而不用，将知识束之高阁、沉于腹中，就失去了学习的意义。

要把学与思、知与行结合起来，把学到的新理论、新知识、新技能充分运用到工作中去。

比如说，在管片的生产成本中，材料费占了约65%左右，为了能加强成本费用控制，我们每月都会进行目标成本考核分析。

那么，我们多学习一点精细化管理的知识，多提出一些精细化管理的决策，就会为更好地改善公司的运营状况提供有力的保障。

总而言之，通过学习、思考，可以指导我们的工作实践，培养我们的创新能力；通过工作、思考，可以明确我们的学习目标，提高我们的思想素质；通过学习、工作，可以提升我们的思维水平，增强解决问题的能力。

（四）学习型党员应该怎样去学习回答了为什么、是什么、学什么，接下来，我想谈谈怎样学。

其实，前面所讲，已或多或少地渗透了“怎样学”：1、转变学习观念。

学会求知———掌握终身的学习方法；学会做事———知识的实际运用、知行的统一；学会共处———掌握和遵照人类共同生活的准则；学会生存———对自身作为一个社会人的严格要求及与自然的和谐相处。

学会在不懂中学习——只有脑子里装着无数个问号的人，才会有强烈的欲望去探索，去弄懂、去创新。

今天的知识，我们永远是对不懂的比懂的多得多，对不懂的好奇，对不懂的求索，就是学习的不竭动力。

怎样学习“不懂”呢？学习型组织的理念是：我懂，大家懂，交流中产生新的懂我懂，大家不懂，分享中产生新的懂我不懂，大家懂，求教中解决不懂我不懂，大家不懂，探索中解决不懂传统的学习观念已落后于时代，新的学习观念要呈现“三变”：一是在目的上由“拥有文凭”向“拥有能力”转变。

二是在时间上由“阶段学习”向“终身学习”转变。

三是在效果上由“学了什么”向“学会什么”转变。

学习既讲知识增量，更讲知识质量。

学习的目的全在于运用。

要用科学的方法学习，把学到的知识转化为实际能力。

2、端正学习态度。

对于党员干部，要通过学习坚定信念，通过学习解放思想，通过学习破解难题，通过学习大胆创新。

在学习上，当前比较盛行的有三种思想倾向：一是“无所谓”思想，二是“差不多”思想，三是“怕吃苦”思想，由此引发“五种现象”：工作忙冲淡了学习；形式多厌恶了学习；事务杂忽视了学习；迎接检查应付了学习；装点门面歪曲了学习。

也许，你会说，我就是一个质检工、试验工，每天做的也就是这么几件事，早已是轻车熟路，闭着眼睛就会做，还有什么好学的，偶尔出点小错也属正常现象，老虎不也有打盹儿的时候。

其实不然，学习应该树立三种态度：第一，将学习视作一种习惯，从不间断。

小平同志说过：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。

如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。

”学习的自觉意识和观念形成了，就能持之以恒，一以贯之，学习生活化、生活学习化就会变为现实。

大凡一个人的成功与他学习习惯的养成不无关系。

第二，将学习视作一种乐趣，学中取悦。

培根说：“读书能给人乐趣、文雅和能力”。

有了兴趣，就有了动力，有了追求，才会在轻松中学。

将学习内化为一种生活快乐和境界追求本身就是人生的一大境界。

第三，将学习视作一种选择，人生进步的选择。

通过学习能学以立德，能学以培智，能学以陶情，能学以修身，我们要选择学习。

有人曾问三个正在砌砖工人：你们在做什么？第一个工人说：“砌砖。

”第二个工人说：“我正在赚工资。

”第三个工人说：“我正在建造世界上最富特色的房子。

”简短的回答，使各人的工作态度跃然纸上：第一个工人是为工作而工作；第二个工人是为赚钱而工作；第三个工人则是为创造目标而工作。

据说到了后来，前两人一生都是普普通通的砌砖工人，年复一年、日复一日地在砌砖筑墙，攒一份微薄的工资；而第三个工人则成了有名的建筑师。

三个人的回答都道出了每个人对这一工作意义的认识，第一个工人把砌砖看作毫无目的的工作，当一天和尚撞一天钟，他认为自己就是砌砖的，不干这个干什么？他认为砌砖工作单调、平板，索然无味，有时会把砌砖看成负担，工作时自然敷衍塞责，缺乏责任感与进取心。

第二个工人是为了赚钱而工作，把砌墙看作谋生手段，养家糊口的营生，砌砖的价值就在于挣钱，这样，就自然把自己摆在被雇佣的位置上去了，自然是给多少钱干多少活，不思改革，不求进取，人的主观能动作用就难以充分发挥出来。

这两个工人当然“江山依旧”，不会有什么发展。

第三个工人则不同，他不是简单地“砌砖”，也不是仅仅想着“赚工资”，而是真正热爱所从事的工作，身有所系，心有所图，日有所思，月有所获，终于改变了自己的命运。

举这个例子，就是提醒大家要端正学习态度，要把学习看作是成就事业的阶梯，要有想学习的意识，要有学好习的能力，更要有成大事的魄力。

3、讲究学习方法。

联合国科教文卫组织出版的《学会生存》一书指出，“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学的人。

”这说明学习方法的重要。

现代社会学习途径大概有如下几种：书本中学，生活实践中学，人际交往互动中学，大自然中学，现代科技中学和社会中学。

归结起来就是学习无处不有，学习无时不在。

第一，书中学。