——你觉得哪些物品是同一类的呢？
——牙膏和牙刷、口杯为什么是一类？它们是起什么作用？它们可以统称为什么？（清洁物品，清洁牙齿的物品）
——书为什么和本子、水彩笔放在一起？通常在哪里2、可以看到它们？它们可以统称为什么？（餐具）
3、翻到《我的数学》第7页，请幼儿想一想，淡黄色的方格中分别是哪 一类的物品。
4、再看看白色方框中的三个物品，哪一个和前面框框中的物品是一类的，把它圈出来。
5、翻到《我的数学》第8页，引导幼儿在上下午两排中找到是一类的物品，并用线连起来。
反思与调整
在分类的学习基本之上，再学习连连看，大部分幼儿学习掌握时较容易，但由于极个别幼儿年龄较小，握笔姿势不正确，后续要加强这方面的指导。让幼儿掌握拿笔的姿势。
中班 数学《连连看》
主题
《拜访大树》
执教者
颜艳琴
时间
2016、11、23上午
活动目标
1、按照物品对物品进行分类。
2、通过分类能把同类物品的用线连起来。
活动准备
《我的数学》第8页.、笔、卡片。
活动过程及策略
观察与分析
一、上午活动：
必选：双腿跳、爬行垫
自选：踩高跷、风火轮
教育活动：数学《连连看》
二、活过程：
1、出示准备好的幼儿生活物品，请幼儿把同一类的放在一起，并说说这些同类物品的统称是什么。