6.示范课
主持人
成员（每位）
得分
14分
校内评课
≥6节
≥4节
分1
区示范课
≥2节
≥1节
分3
市级示范课
节≥1
分2
市级讲座
≥1次
2分
说明：⑴以上基本分为8分，每项未完成任务扣去相应项基本分。⑵工作室成员在市级及以上的公开课或讲座每增加1项次累加1分。（注：1节市级示范课=1次市级讲座）。
7.帮培教师：工作室教师荣获区级以上行政表彰，市/省/国家级奖一人次分别加1分/2分/3分/5分，可按等级人次累加。说明：无帮培计划和相关活动材料、获奖证书等不计分。
9分
三、工作室在教育教
并通过有阶段性成果或已结题，参与市级以上课题研究，11.课题研究：发表与课题有关的教育教学（有鉴定或在省级及以上正式刊物CN刊号）
分5
.
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学科研中取得的主要成绩分）（30
2（课题相关获奖或发表论文等）（1分）、阶段性成果论文。课题立项（5分）。分）、结题（
2CN刊号教育教学科研论文每篇12.论文发表或获奖：⑴省级或具有分；⑵工作室所有成员的论文荣获省级一等奖1分，市级发表论文每篇。1分以上，每篇2分，市级一等奖以上每篇说明：同一篇论文在课题研究、发表或获奖中只能使用一次。
8分
9.结对帮教：到偏远学校或薄弱学校结对帮教，每学年不少于2次（2分），帮教对象明确，有计划、有落实、有成果且有过程性材料（4分）；对象0不明确，或无过程性材料该项为分。
分6
.
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其他活动：以研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、10.观摩考察等形式，在全市范围内介绍推广教育教学成果。每一项次累积增重复计算。2分。说明：不与6加
分13
国家级奖/市省//7.帮培教师：帮培的教师荣获区级以上教育行政表彰，区/5/3/21一人次分别加分分分分，可按等级人次累加。说明：无帮培计划、相关活动材料和获奖证书等不计分。（14分封顶）
分14
8.送教下乡：有本人送教公开课（或讲座），且有计划和教学设计（或讲稿）等相关材料，每次2分；无相关材料0分。
10分
次，且有计划、有落实和18.送教展示活动：工作室每送教展示（活动）教学（活动）设计、教后（活动）反思等材料2分，无相关材料0分。
分6
9.结对帮教：工作室有结对帮教学校且为偏远学校（4分），非偏远学校（2分）；有计划、有落实、有成果且有过程性材料（2分）；无相关材料该项为0分。
6分
其他活动：工作室成员，以研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、10.现场指导、观摩考察等形式在全市范围内介绍、推广教育教学成果。有。分过程性材料，3次以上每增加一项次累加1
10分
三、教育教学科研中取得的主要成绩分）25（
分），次以上（2本人活动记录11.校本教研：本年度、本校教研活动、10次~10次（1分），10次以下（0分）；其中专题讲座（或专题发言），5有讲稿（或发言稿）1次1分；累计不超过5分。
5分
课题研究：参与市级以上课题研究，有阶段性成果或已结题，并通过12.发表与课题有关的教育教学刊号）（有CN鉴定或在省级及以上正式刊物分）、阶段性成果（课题相关获奖或发表论1论文（7分）。课题立项（2文等）（分）、结题（4分）。
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名师工作室考核评估细则
工作室名称
考核项目
细则考核
满分
自评得分
检查得分
工作室一、自身建设发展的情况（25分）
1.场地建设：办公场所，有必要室风建设：工作室成员无违反师德师风行为且在年度考核中都在以上；
分5
工作室有考勤制度且有3.制度建设：有工作室规章制度，成员工作职责，记录，有年度经费使用情况。
分6
二、培养和指导教师方面（51分）
；6.示范课或讲座：每个学期，0分）16节（分，无记录本校内评课不少于，节次分）（4（或讲座）本年度在本学科范围内，区级以上示范课不少于2分。节次（38分），以上基本分为市级以上公开课（或讲座）不少于1131市级及以上的公开课和讲座每增加项次累积增加1分。（分封顶）
15分
分；313.教学比赛：工作室所有成员赛课荣获省级一等奖以上，每人次1分。市级一等奖以上，每人次2分。区级一等奖以上，每人次
10分
分总
分100
考核情况说明：
评估时间：评估组签名：.
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附件二：
名师工作室主持人考核评估标准
工作室名称
主持人姓名
考核项目
则细考核
满分
自评得分
检查得分
一、工作室建设及管理情况分）（24
5分
有年度工作计划和成员培训方案，常规建设：有工作室和成员成长档案，4.工作室管理量化考核方案，成员个人发展规划及年度个人工作计划，工作室有阶段性工作总结和年度工作总结，每月一次工作例会。
分5
5.网站建设：有工作室网页（或博客），内容丰富且更新情况良好。
5分
二、工作室在培养和培训教师方面发挥的重要作用（45分）
6分
个小时且有相关活动24.工作例会：每月一次工作例会，每次活动不少于次以10215~7次（分），8~10次（分），0记录，低于5次（分），分）；每学期至少与本学科教研员一起交流一次工作开展情况，有上（3分）。1记录（
分4
，网站建设：5.有工作室网页（或博客），分）内容丰富且更新情况良好（2分；教育、0内容不丰富或更新不及时（1分），无网页（或博客）此项分）；《栖霞教育》（及以30篇以上（2教学、教研资源丰富，每年度分）。3上）门户网站选用次以上（1
有违反行(5分)；“1.职业道德：无违反师德师风且在年度考核中合格”以上0分）。“不合格”（为或在年度考核中
5分
分），缺一项12.制度建设：工作室规章制度（1分）、成员工作职责（分）；有年度提交经费使用情（0分）；工作室有考勤制度且有记录（1况，且符合规定（2分），不符合规定（0分）。
3分
分），工作室管理量化考常规管理：三年工作方案和成员培养方案（13.分），个人发展三年工作规划及年度个人工作计划和年度个人1核方案（11分）年度工作室总结（工作总结（2分，），工作室年度工作计划（分）。（少项酌情减分）
分7
213.论文发表或获奖：省级以上，CN刊号的教育教学教研论文每一篇有分。分。国家级一等奖每篇3分；省级一等奖以上每篇2
说明：同一篇论文在课题研究、发表或获奖中只能使用一次。
5分
；市级一等4分；省级一等奖以上分14.教学比赛：国家级一等奖以上6说明：23分，区级一等奖以上分。同一活动获奖中只能使用一次。奖以上